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如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是
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A． |
1結(jié)構(gòu)和2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處具體內(nèi)環(huán)境相同
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B． |
人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少會(huì)使A液和C液減少
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C． |
3的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)
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D． |
C液中可存在纖維素分子
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：高中生物
來源：陜西省西安鐵一中、鐵一中國際合作學(xué)校2014屆高三上學(xué)期9月月考（生物）
題型：013
研究表明細(xì)胞癌變是細(xì)胞從已分化轉(zhuǎn)變到未分化狀態(tài)的過程，下列敘述正確的是
[ ]
B．癌細(xì)胞的分裂能力與分化程度成正相關(guān)
C．誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌癥治療的一種策略
D．癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞都脫離了細(xì)胞的正常分化
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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下列哪項(xiàng)措施不能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
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A． |
適當(dāng)增加氧氣的濃度
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B． |
適當(dāng)增加二氧化碳的濃度
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C． |
適當(dāng)增加光照強(qiáng)度
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D． |
延長光照時(shí)間
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述，正確的是
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A． |
自然選擇使基因發(fā)生定向突變，決定生物進(jìn)化的方向
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B． |
種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化，但并不一定出現(xiàn)新的物種
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C． |
地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離
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D． |
所有的變異類型都可以為生物進(jìn)化提供原材料
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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有一個(gè)隨機(jī)交配的種群，在沒有遷移等條件下，兩年內(nèi)該種群的基因頻率的變化如下表，根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，在這兩年中，與這對基因有關(guān)的推斷，正確的是
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| [ ] |
A． |
該種群將朝著Aa增多的方向進(jìn)化
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B． |
該種群沒有表現(xiàn)出生物的進(jìn)化
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C． |
該種群的生活環(huán)境有較大的變化
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D． |
該種群將較容易發(fā)生基因突變
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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若下圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
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A． |
細(xì)胞②、細(xì)胞④依靠細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)識(shí)別信息
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B． |
信息從細(xì)胞③傳到細(xì)胞④的速度比從細(xì)胞①傳到細(xì)胞②快
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C． |
若細(xì)胞①為下丘腦中的分泌細(xì)胞，產(chǎn)生的激素作用于細(xì)胞②，則細(xì)胞②是甲狀腺細(xì)胞
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D． |
人體對寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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在2011年7月23日中國高鐵事故中，兩歲半的小女孩伊伊被埋兩日后生還被稱為生命的奇跡。在被救之前她體內(nèi)的激素含量變化是
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A． |
抗利尿激素減少
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B． |
胰島素增加
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C． |
胰高血糖素增加
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D． |
生長激素增加
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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假設(shè)某種動(dòng)物的AA和Aa個(gè)體全部存活，aa個(gè)體在出生前會(huì)全部死亡�，F(xiàn)有該動(dòng)物的一個(gè)大群體，只有AA、Aa兩種基因型，其比例為1∶2。理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA和Aa的比例是
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| [ ] |
A． |
1∶1
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B． |
1∶2
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C． |
2∶1
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D． |
3∶1
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片，觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是
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| [ ] |
A． |
將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
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B． |
在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂
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C． |
用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
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D． |
當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具正常生理功能
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輕松課堂單元期中期末專題沖刺100分系列答案
