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          關(guān)于基因重組的敘述，正確的是（ ）
          A. 雌雄配子結(jié)合形成受精卵時(shí)，能發(fā)生基因重組
          B. 聯(lián)會(huì)時(shí)的交叉互換實(shí)現(xiàn)了同源染色體上等位基因的重新組合
          C. “肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”中R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的原理是基因重組
          D. 基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性，是生物變異的根本來(lái)源
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：2016屆遼寧錦州市高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)試卷（一）生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列關(guān)于幾種常見育種方法的敘述，不正確的是
          A．在雜交育種中，一般從F2開始選種，因?yàn)閺腇2開始發(fā)生性狀分離
          B．在單倍體育種中，常先篩選F1花粉類型再分別進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)
          C．誘變育種提高了育種的效率和選擇范圍，但具有盲目性
          D．育種過程中種群的基因頻率發(fā)生定向改變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。下列有關(guān)病毒的敘述正確的是
          A．病毒用途廣泛，可用于制疫苗；在基因工程中也可做運(yùn)載體
          B．一般來(lái)說(shuō)，病毒可遺傳變異的來(lái)源有基因突變、基因重組
          C．組成病毒的化合物徹底水解的產(chǎn)物中，有氨基酸、磷酸、五碳糖和5種堿基等
          D．病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的有
          ① CO2的產(chǎn)生； ② H2O的生成； ③ 淀粉酶的合成；④[H]的形成
          A．一項(xiàng) B．兩項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二4月月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列現(xiàn)象可能由細(xì)胞分裂各時(shí)期變化導(dǎo)致的，其對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（ ）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二4月月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          圖甲、乙、丙分別表示二倍體生物三種細(xì)胞的染色體和基因組成，相關(guān)描述正確的是（ ）
          A. 若圖甲表示將分裂的原始生殖細(xì)胞，則兩對(duì)基因可以自由組合
          B. 若圖乙由圖甲形成，則發(fā)生了基因突變
          C. 若圖乙表示鳥類性染色體，則此鳥類為雄性
          D. 若圖丙表示體細(xì)胞，則發(fā)生了染色體變異
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二4月月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P 的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂完成后每個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)可能是（ ）
          ①0條 ②10條 ③20條 ④40條
          A.①②③④  B. ①②③  C. ①③  D. ③
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二4月月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下圖表示人體內(nèi)某酶促反應(yīng)的速率受溫度和pH影響的情況，下列說(shuō)法正確的是（ ）
          A. 在a點(diǎn)，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率也提高一倍
          B. 在b點(diǎn)，如果溫度升髙，酶促反應(yīng)速率升高
          C. 在c點(diǎn)，升髙pH酶促反應(yīng)速率可能降低
          D. 由圖可知，保存該酶的最適溫度為37℃
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          5．2004 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主美國(guó)的理查德．阿克塞爾（RichardAxel）和琳達(dá)．巴克（Linda B．Buck）通過一系列的開創(chuàng)性研究闡明了我們的嗅覺系統(tǒng)是如何工作的．嗅覺是動(dòng)物的重要感覺之一，動(dòng)物機(jī)體通過嗅覺感受器探測(cè)外界環(huán)境的氣味分子．如圖表示組成嗅覺感受器的嗅覺受體細(xì)胞．請(qǐng)回答有關(guān)問題：
          （1）圖中嗅覺受體細(xì)胞的樹突末端形成嗅纖毛，另一端突起形成神經(jīng)纖維．嗅纖毛受到氣味分子刺激時(shí)，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)最終傳到大腦皮層的嗅覺中樞引起嗅覺．
          （2）氣味分子與嗅纖毛膜上的氣味受體蛋白結(jié)合時(shí)，纖毛膜上的Na+通道開放，此時(shí)膜內(nèi)側(cè)的電位變化是由負(fù)變正．
          （3）若要測(cè)定某種物質(zhì)對(duì)人嗅覺的影響，則凡有神經(jīng)系統(tǒng)疾患、嗅覺障礙都不能作為測(cè)試對(duì)象，原因是受試者的反射弧必須結(jié)構(gòu)完整和功能正常；甲狀腺功能亢進(jìn)的患者也不宜作為受試者，原因是甲狀腺激素分泌過多會(huì)提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，從而干擾測(cè)試結(jié)果．
          （4）神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外的離子可以影響膜電位和突觸傳遞過程，如細(xì)胞內(nèi)Ca2+的升高促進(jìn)突觸小泡向突觸前膜移動(dòng)，而K+流出細(xì)胞將會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)電位更負(fù)．則下列情形中不利于神經(jīng)遞質(zhì)釋放的是C
          A．Na+流入細(xì)胞內(nèi)        
          B．Ca2+流入細(xì)胞內(nèi)
          C．K+流出細(xì)胞
          D．突觸小泡與突觸前膜融合．
          

			
          

			
          
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