日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 5.回答下列有關(guān)生物進化與生物多樣性的問題:
          隨著生命科學技術(shù)的不斷發(fā)展,物種形成、生物多樣性發(fā)展機制的理論探索也在不斷的發(fā)展與完善.如圖是科學家利用果蠅所做的進化實驗,兩組實驗僅喂養(yǎng)食物不同,其他環(huán)境條件一致.

          (1)第一期時,甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個種群.
          (2)經(jīng)過八代或更長時間之后,甲箱果蠅體色變淺,乙箱果蠅體色變深.再混養(yǎng)時,果蠅的交配擇偶出現(xiàn)嚴重的同體色選擇偏好,有人以此推斷,甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是物種多樣性,判斷的理由是由于交配的同體色偏好,造成兩品系果蠅之間發(fā)生生殖隔離現(xiàn)象.
          (3)經(jīng)過八代或更長的時間后,兩箱中的果蠅體色發(fā)生了很大的變化,請用現(xiàn)代生物進化理論解釋這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因:地理隔離而不能進行基因交流,兩箱分養(yǎng)造成,當兩箱中果蠅發(fā)生變異后,由于食物差異與選擇的不同,導致兩箱中果蠅基因頻率向不同方向變化,從而形成兩個群體體色的很大差異.
          (4)下表是甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[Aa、T(T1、T2)t、Ee]的顯性基因頻率統(tǒng)計的數(shù)據(jù):
          世代甲箱乙箱
          果蠅數(shù)AT1E果蠅數(shù)AT2E
          第一代20100%064%20100%065%
          第四代35089%15%64.8%28597%8%65.5%
          第七代50067%52%65.2%42096%66%65.8%
          第十代56061%89%65%43095%93%65%
          甲、乙兩箱果蠅的基因庫較大的是甲,頻率基本穩(wěn)定的基因是E,第十代時,甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現(xiàn)的頻率是45.5%.

          分析 1、種群是生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種是生物個體的總和,一開始,甲箱和乙箱果蠅雖然同屬于一個物種,但是生活在不同區(qū)域內(nèi),因此分屬于兩個種群;
          2、經(jīng)過八代更長時間之后再混養(yǎng)時,果蠅的交配擇偶出現(xiàn)具有嚴重的同體色選擇偏好,說明兩個種群之間可能存在生殖隔離,屬于不同的物種,因此體現(xiàn)了物種多樣性;
          3、由于兩箱分養(yǎng)造成地理隔離,不同種群間而不能進行基因交流,當兩箱中果蠅發(fā)生變異后,由于食物的差異與自然選擇的方向不同,導致基因頻率向不同方向變化,形成兩個群體體色的很大差異;
          4、種群基因庫是一個種群中所有個體的全部基因,基因庫大小與種群數(shù)量有直接關(guān)系,遺傳平衡定律中,雜合子的基因型頻率等于顯性基因頻率與隱性基因頻率乘積的2倍.

          解答 解:(1)第一期,甲箱和乙箱中的果蠅分屬于兩個種群.
          (2)由題意知,經(jīng)過八代更長時間之后再混養(yǎng)時,果蠅的交配擇偶出現(xiàn)具有嚴重的同體色選擇偏好,造成兩品系果蠅之間可能產(chǎn)生了生殖隔離,屬于兩個物種,因此可能體現(xiàn)生物多樣性的物種多樣性.
          (3)由于兩箱分養(yǎng)造成地理隔離,不同種群間而不能進行基因交流,當兩箱中果蠅發(fā)生變異后,由于食物的差異與自然選擇的方向不同,導致基因頻率向不同方向變化,形成兩個群體體色的很大差異.
          (4)分析甲箱和乙箱的果蠅數(shù)量可知,甲的種群數(shù)量大,因此甲箱果蠅的種群基因庫大;分析表格中信息可知,E基因頻率在不同世代之間的變化不大,最穩(wěn)定;
          由表格中信息可知,甲箱中,E的基因頻率為65%,則e的基因頻率為35%,因此該等位基因雜合體出現(xiàn)的頻率是2×65%×35%=45.5%.
          故答案為:
          (1)種群
          (2)由于交配的同體色偏好,造成兩品系果蠅之間發(fā)生生殖隔離現(xiàn)象
          (3)地理隔離而不能進行基因交流  基因頻率向不同方向
          (4)甲 E 45.5

          點評 本題結(jié)合圖示和表格數(shù)據(jù),考查現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          15.如圖所示為某患者血糖含量的變化曲線,試判斷注射的藥品最可能是( 。
          A.胰島素B.胰高血糖素C.抗利尿激素D.甲狀腺激素

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          16.有一對氫鍵連接的脫氧核苷酸,已查明它的結(jié)構(gòu)中有一個腺嘌呤,則其他組成成分應是( 。
          A.3個磷酸、3個脫氧核糖和1個胸腺嘧啶
          B.2個磷酸、2個脫氧核糖和1個尿嘧啶
          C.2個磷酸、2個脫氧核糖和1個胸腺嘧啶
          D.2個磷酸、2個核糖和1個胸腺嘧啶

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          13.下列關(guān)于細胞內(nèi)元素及化合物的敘述中,正確的是( 。
          A.糖原、纖維素、淀粉都是儲能物質(zhì)
          B.人體活細胞中氫原子數(shù)量最多
          C.血紅蛋白分子中一定含有C、H、O、N、Mg元素
          D.DNA和RNA都是細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          20.如圖是健康人體內(nèi)一個精原細胞在睪丸中經(jīng)兩次分裂形成四個細胞的過程圖解.下列說法錯誤的是(  )
          A.若細胞1、2、3、4都有X和Y染色體,則甲、乙、丙過程均為有絲分裂
          B.若X、Y染色體在甲過程分離,乙、丙分裂正常,則細胞1、2、3、4都有23條染色體
          C.若著絲點分裂只發(fā)生在甲過程,則整個甲過程中細胞染色體組數(shù)變化為2→1→2→1
          D.若細胞1染色體為細胞3的兩倍,核DNA相同,則乙為有絲分裂,丙為減數(shù)第一次分裂

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源:2016屆廣東中山市高三5月高考模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關(guān)生物科學史的敘述中,正確的是

          A.赫爾希和蔡斯用同位素標記法證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

          B.孟德爾運用假說—演繹法揭示了分離定律和自由組合定律的實質(zhì)

          C.薩頓利用類比推理法證明了基因在染色體上呈線性排列

          D.沃森和克里克運用了構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子的結(jié)構(gòu)

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江臺州書生中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體,它存在于許多細菌體內(nèi)。某細菌質(zhì)粒上的標記基因如右圖所示,通過標記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細菌在培養(yǎng)基上生長情況也不同,下圖示外源基因在質(zhì)粒中可插入的位置有a、b、c點。

          某同學根據(jù)實驗現(xiàn)象對其插入的位點進行分析,其中分析正確的是

          實驗現(xiàn)象

          實驗推論

          在含青霉素培養(yǎng)基上生長情況

          在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長情況

          目的基因插入的位置

          A

          能生長

          能生長

          a

          B

          不能生長

          能生長

          b

          C

          能生長

          不能生長

          c

          D

          不能生長

          不能生長

          c

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江臺州書生中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的說法中,正確的是

          A.凡是異養(yǎng)生物(包括各種分解者)都屬于次級生產(chǎn)者

          B.實驗田中,不同播種時期種下的水稻高低參差不齊,這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

          C.樹冠層越茂盛,群落的層次性越明顯、分層越多,群落中動物種類也就越多

          D.通過調(diào)控環(huán)境條件,使某動物的性成熟推遲,對其種群的出生率無影響

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南株洲十八中高一下學期期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是( )

          ①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗,提出遺傳定律

          ②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”

          ③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗,證明基因位于染色體上

          A.①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理法

          B.①假說—演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法

          C.①假說—演繹法 ②類比推理法 ③假說—演繹法

          D.①類比推理法 ②假說—演繹法 ③類比推理法

          查看答案和解析>>