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        1. 3.噬菌體侵染細菌的實驗證明了( 。
          A.蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)B.DNA是遺傳物質(zhì)
          C.DNA是主要遺傳物質(zhì)D.A和B

          分析 T2噬菌體侵染細菌的實驗:
          ①研究著:1952年,赫爾希和蔡斯
          ②實驗材料:T2噬菌體和大腸桿菌等.
          ③實驗方法:放射性同位素標記法.
          ④實驗思路:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨去觀察它們的作用.
          ⑤實驗過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.
          ⑥實驗結論:DNA是遺傳物質(zhì).

          解答 解:由于在噬菌體侵染細菌的實驗中,S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨去觀察它們的作用.實驗過程中,只有DNA分子進入細菌,所以只能證明DNA是遺傳物質(zhì),而不能證明蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)和DNA是主要的遺傳物質(zhì).
          故選:B.

          點評 本題考查噬菌體侵染細菌實驗的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          13.關于哺乳動物下丘腦的敘述,錯誤的是( 。
          A.下丘腦具有內(nèi)分泌功能,可以合成抗利尿激素
          B.下丘腦的神經(jīng)分泌細胞既能分泌激素同時也能傳導神經(jīng)沖動
          C.下丘腦可以感受細胞外液滲透壓變化,調(diào)節(jié)動物體內(nèi)水鹽平衡
          D.下丘腦既是體溫調(diào)節(jié)中樞,也是溫度感覺中樞

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.下列有關酶的敘述中,正確的是( 。
          A.都能被蛋白酶水解而失去活性
          B.高溫和低溫對酶空間結構的影響相同
          C.每一種酶只能催化一種或一類化學反應
          D.當pH由10降到1時,胃蛋白酶仍有活性

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.漢麥林(hammerlin)的實驗如圖所示,將單細胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷,再在近杯處切斷(a),此中間的莖(b)置于海水中可再生一杯(c),但將此杯切斷后,不能再生第二杯(d).這個實驗可以說明( 。
          A.決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細胞核
          B.決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細胞質(zhì)
          C.杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結果
          D.條件不足,不能得出實驗結論

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          18.繼哺乳動物乳腺發(fā)生器研發(fā)成功后,膀胱生物發(fā)生器的研究也取得了一定進展.最近,科學家培養(yǎng)出一種轉基因小鼠,其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中.請回答下列問題:
          (1)將人的生長激素基因導入小鼠受體細胞,常用方法是顯微注射.
          (2)通常采用DNA分子雜交技術檢測外源基因是否插入了小鼠的基因組,采用抗原-抗體雜交技術檢測外源基因是否成功合成蛋白質(zhì).
          (3)在研制膀胱生物反應器時,應使外源基因在小鼠的膀胱上皮細胞中特異表達.
          (4)在動物細胞培養(yǎng)的過程中,當貼壁細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時,細胞會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制.此時,瓶壁上形成的細胞層數(shù)是單層(或一層),要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來,需要用酶處理,可用的酶是胰蛋白酶
          (5)在進行植物體細胞雜交時,首先要采用纖維素酶和果膠酶或纖維素酶酶去除細胞壁.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          8.B淋巴細胞和T淋巴細胞的共同特點是( 。
          A.產(chǎn)生抗體B.產(chǎn)生記憶細胞
          C.導致靶細胞裂解D.參與非特異性免疫

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          15.如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過程,請據(jù)圖回答下面的問題.

          (1)對菊花來說,要選取生長旺盛的嫩枝來進行組織培養(yǎng),其原因是生長旺盛的嫩枝生理狀況好,容易誘導脫分化和再分化;對月季來說,適宜花粉培養(yǎng)的時期是花粉應處于單核期.為確定該花粉是否處于該時期,最常用的方法是醋酸洋紅法.
          (2)在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有細胞分裂素和生長素.
          (3)某同學在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細菌.若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)幾種菌后,指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌.為了避免微生物對培養(yǎng)造成的影響,在進行接種時應注意C:
          ①接種室要消毒
          ②外植體必須滅菌
          ③外植體可預先用體積分數(shù)為70%的酒精浸泡,取出用無菌水沖洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用無菌水沖洗干凈
          ④接種操作要在酒精燈火焰旁進行
          ⑤接種完畢應立即蓋好棉塞
          A.①②③④⑤B.①②③④C.①③④⑤D.③④⑤
          (4)月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同,從植物產(chǎn)生的途徑來說,花粉植株產(chǎn)生的途徑有胚狀體和愈傷組織,這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比.
          (5)下列有關植物組織培養(yǎng)的敘述正確的有①③④
          ①植物組織培養(yǎng)過程中要注意細胞分裂素和生長素的適宜比例
          ②愈傷組織細胞分裂能力強,液泡小,細胞壁薄
          ③同種植物的不同基因型個體的細胞全能性表達程度會大不相同
          ④同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因可能不同.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          12.寨卡病毒是一種RNA病毒,能引起人患病.下列有關寨卡病毒的敘述正確的是( 。
          A.具有中心體等結構B.在人體細胞內(nèi)其RNA具有生物活性
          C.可寄生在細菌細胞內(nèi)D.含有A、T、U、G、C五種堿基

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          13.下列各組元素中,全部屬于細胞生命活動必需的微量元素的一組是( 。
          A.C、H、O、NB.P、S、K、CaC.Ni、Cu、Cl、MgD.B、Fe、Mn、Mo

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