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        1. 2.已知果蠅紅眼對白眼為顯性,其基因位于X染色體上,用A或a表示.如圖表示果蠅的減數(shù)分裂過程.請回答:
          (1)圖Ⅱ的細胞叫次級精母細胞.每個細胞內(nèi)有0對同源染色體,染色單體數(shù)目為8或0條.
          (2)圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ連續(xù)的分裂過程是否為一個細胞周期?不是.為什么?因為減數(shù)分裂不能周而復始地進行.
          (3)如果圖示的果蠅為紅眼,圖中Ⅲ的a與一只紅眼果蠅的卵細胞結(jié)合產(chǎn)生了一只白眼果蠅,該白眼果蠅的性別是雄性.若b與同一只紅眼果蠅再次產(chǎn)生的卵細胞結(jié)合,則發(fā)育成的果蠅表現(xiàn)型為紅眼雄果蠅或白眼雄果蠅.

          分析 分析題圖:圖示表示果蠅的減數(shù)分裂過程,Ⅰ細胞中最后一對性染色體的形態(tài)和大小不同,說明Ⅰ為精原細胞;Ⅱ為次級精母細胞;Ⅲ為精細胞,由于減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此來自同一個次級精母細胞的兩個精細胞相同,即a和b相同,c和d相同.

          解答 解:(1)由以上分析可知,圖Ⅱ的細胞叫次級精母細胞.由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,因此減數(shù)第二次分裂過程中的細胞不含同源染色體.減數(shù)第二次分裂前期和中期,細胞含有4條染色體,8條染色單體,而減數(shù)第二次分裂后期,著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,此時細胞中不含染色單體.
          (2)圖中進行的是減數(shù)分裂,而減數(shù)分裂不能周而復始的進行,因此圖中過程不能稱為一個細胞周期.
          (3)如果圖示的果蠅為紅眼,則其基因型為XAY,能產(chǎn)生XA、Y兩種精子,只有Y精子和卵細胞結(jié)合可能產(chǎn)生白眼果蠅,因此a的基因型為Y,該白眼果蠅的性別是雄性,親代中紅眼果蠅的基因型為XAXa.圖中b與a相同,即其基因型為Y,該紅眼果蠅能產(chǎn)生兩種卵細胞(XA、Xa),因此b與該紅眼果蠅再次產(chǎn)生的卵細胞結(jié)合,發(fā)育成的果蠅表現(xiàn)型為紅眼雄果蠅(XAY)或白眼雄果蠅(XaY).
          故答案為:
          (1)次級精母細胞     0     8或0
          (2)不是  因為減數(shù)分裂不能周而復始地進行
          (3)雄性  紅眼雄果蠅或白眼雄果蠅

          點評 本題結(jié)合圖解,考查細胞的減數(shù)分裂、伴性遺傳,要求考生識記細胞減數(shù)分裂的具體過程,能準確判斷圖中各細胞的名稱,同時明確a和b相同,c和d相同;掌握伴性遺傳的特點,能根據(jù)圖中和題中信息判斷果蠅的基因型,并能寫出遺傳圖解.

          練習冊系列答案
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          生物技術的廣泛應用,不僅帶來了較好的經(jīng)濟效益和社會效益,更使人們的生活變得加豐富多彩。

          (1)工業(yè)生產(chǎn)上通常采用微生物發(fā)酵技術獲得果膠酶,選用的微生物通常是 ,在提取果膠酶后,首先要檢測_____________,以便將其更好的應用與生產(chǎn)實踐和科學研究。

          (2)微生物在果酒、果醋、腐乳、泡菜等食品加工方面應用廣泛,其中與泡菜制作有關的微生物是。在果酒基礎上釀制果醋的過程中,除需接種 (微生物)外,還必須保持 條件。

          (3)配制固體培養(yǎng)基時各種成分在溶化后分裝前必須進行 ,接種前要進行 , 在整個微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在 條件下進行。

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          13.關于植物激素作用的敘述,錯誤的是(  )
          A.生長素可用于果實催熟
          B.脫落酸能夠抑制細胞分裂和種子萌發(fā)
          C.赤霉素能夠促進細胞的伸長
          D.乙烯是一種氣體激素

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          10.人體血液中不可能出現(xiàn)的是( 。
          A.纖維蛋白原B.激素C.血細胞D.纖維素

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          17.如圖1為人體反射弧局部組成示意圖,圖2為圖1中X亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.在A處給予適宜強度的有效刺激,肌肉收縮;在B處給予相同刺激,肌肉不收縮.請據(jù)圖回答:

          (1)圖1中結(jié)構(gòu)X為突觸.圖2中③為突觸小泡.
          (2)若在B處給予刺激,當興奮抵達X時④處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號.若結(jié)構(gòu)X處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為甘氨酸,甘氨酸與分布在突觸后膜上的特異性受體或(受體)結(jié)合,使下一個神經(jīng)元發(fā)生抑制.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.科研人員對某海洋食用生物進行研究,得出了與其種群密度相關的出生率和死亡率的變化,如圖所示,請據(jù)圖判斷,下列說法不正確的是( 。
          A.b點表示種群的增長率最大
          B.d點表示種群密度最大
          C.b點時進行捕撈有利于該種群的持續(xù)生存
          D.從O點到d點,種內(nèi)斗爭越來越激烈

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          14.纖維素分解菌能夠產(chǎn)生纖維素酶分解纖維素,如圖所示為某課題小組利用A、B兩種細菌分泌的纖維素進行研究的結(jié)果,回答下列問題:
          (1)要鑒定纖維素酶的化學本質(zhì),可將酶液與雙縮脲試劑混合,若反應液呈紫色,說明纖維素酶的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì).酶催化作用的機理是降低化學反應的活化能.
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          (3)分析實驗結(jié)果可知,本實驗研究的課題是溫度對A酶、B酶活性的影響,在40~60℃范圍內(nèi),細菌A產(chǎn)生的纖維素酶熱穩(wěn)定性較好.
          (4)將80℃下的B酶液冷卻至50℃,酶的活性不變,原因是高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞.

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下列關于胚胎工程理論及應用的敘述中,錯誤的是

          A.在動物的飼料中添加一定量的促性腺激素不能達到超數(shù)排卵

          B.理論上胚胎干細胞能被誘導分化為機體內(nèi)所有的細胞

          C.胚胎分割若在囊胚期,內(nèi)細胞團需均等分割,滋養(yǎng)層則不必

          D.移植的胚胎只能來自體內(nèi)受精或者體外受精直接產(chǎn)生的胚胎

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省四校高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季插條生根的影響,實驗結(jié)果如下圖所示,下列說法正確的是( )

          A.該實驗的自變量是激素類似物的種類

          B.該實驗證明了激素類似物甲的作用具有兩重性

          C.該實驗證明了激素類似物乙促進生根的最適濃度是10μmol/L

          D.若探究類似物甲、乙對月季插條生根的復合影響,應至少設計4組實驗

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