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        1. 【題目】如圖為某同學(xué)繪制的DNA片段示意圖,請結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)特點,據(jù)圖回答:
          (1)請指出該圖中一處明顯的錯誤:
          (2)DNA是由許多聚合而成的生物大分子.堿基對之間靠化學(xué)鍵相連.
          (3)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)液中,此圖中所示的(填標(biāo)號)處可以測到15N.
          (4)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)液中,此圖中所示的(填標(biāo)號)處可以測到32P.
          (5)DNA分子的復(fù)制需要等基本條件.DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu),能夠為復(fù)制提供了 , 通過 , 保證了復(fù)制準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行.DNA分子的這種復(fù)制方式稱為

          【答案】
          (1)脫氧核苷酸鏈應(yīng)反向平行排列(或脫氧核糖方向應(yīng)相反)
          (2)脫氧核苷酸;氫鍵
          (3)3
          (4)1
          (5)模板、原料、能量和酶;精確的模板;堿基互補配對;半保留復(fù)制
          【解析】解:(1)分析題圖可知,DNA分子的兩條脫氧核糖核苷酸鏈的方向不對,脫氧核糖方向不是反向的.(2)DNA分子是由脫氧核糖核苷酸聚合形成的大分子化合物,即圖中的4.堿基對之間靠氫鍵 化學(xué)鍵相連.(3)DNA分子中的N分布在堿基中,因此如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)液中,此圖中3所示的處可以測到15N.(4)DNA分子中的P存在于磷酸基團(tuán)中,因此如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)液中,此圖中1所示的處可以測到32P.(5)DNA分子復(fù)制的條件是:DNA單鏈為模板、四種游離的脫氧核糖核苷酸為原料、能量和酶等;DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu),能夠為復(fù)制提供精確的模板;堿基互補配對原則保證了復(fù)制準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行;DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制.
          【考點精析】本題主要考查了DNA分子的結(jié)構(gòu)特征的相關(guān)知識點,需要掌握DNA的結(jié)構(gòu):由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu);外側(cè):脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架;內(nèi)側(cè):由氫鍵相連的堿基對組成;堿基配對有一定規(guī)律: A = T;G ≡ C才能正確解答此題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞DNA復(fù)制的敘述中,正確的是

          A.不僅需要解旋酶,還需要DNA聚合酶

          B.不僅需要DNA作模板,還需要肽鏈作引物

          C.不僅需要氨基酸作原料,還需要ATP供能

          D.不僅發(fā)生在細(xì)胞核中,也可能發(fā)生于線粒體、高爾基體中

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能的表述中,不正確的是( )

          A. 細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞

          B. 細(xì)胞合成的物質(zhì)如抗體、激素等可以分泌到細(xì)胞外

          C. 細(xì)胞內(nèi)的核酸等重要成分不會流失到細(xì)胞外

          D. 環(huán)境中對細(xì)胞有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】日本生物學(xué)家大隅良典通過對酵母菌饑餓處理激活了細(xì)胞的自噬作用,發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞自噬機制,獲得了 2016年諾貝爾生理學(xué)獎。細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程(如下圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是

          A. 酵母菌在饑餓時能生存,說明細(xì)胞自噬可為其提供能量

          B. 圖中“X”可代表溶酶體內(nèi)的多種水解酶

          C. 自噬體與溶酶體的融合體現(xiàn)了生物膜的功能特性

          D. 細(xì)胞自噬維持在一定水平,以實現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各項可存在等位基因的是

          A. 四分體

          B. 一個雙鏈DNA分子

          C. 染色體組

          D. 非同源染色體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶,具有輔助消化的作用。其片劑是糖衣片,這樣制作的目的是( )

          A. 補充體內(nèi)糖類物質(zhì)的供給

          B. 防止胃液的消化作用

          C. 經(jīng)唾液的消化作用后即可迅速起作用

          D. 使其中各種酶緩慢地釋放

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪種堿基排列順序肯定不是遺傳密碼( )

          A. UUU B. AAA C. GUC D. GAT

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖,a~h代表物質(zhì),①~③代表過程.據(jù)圖回答下列問題.
          (1)圖甲、乙中都有H2O的消耗,其場所分別是、 . 圖甲中消耗CO2的過程,稱為 . 圖乙中CO2產(chǎn)生發(fā)生在第階段(填圖中序號).
          (2)圖乙與酵母菌細(xì)胞在缺氧時的代謝相比,特有的步驟是(填圖中序號),酵母菌無氧呼吸與圖乙相比,共同的終產(chǎn)物是
          (3)若用18O標(biāo)記圖甲中的H2O,則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測到的放射性物質(zhì)是 , 甲、乙兩圖中不同字母代表同一物質(zhì)的標(biāo)號是
          (4)植物細(xì)胞有絲分裂需要能量,請據(jù)圖寫出能量轉(zhuǎn)換的過程:光能→→用于有絲分裂.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某科研小組通過研究化合物X對淀粉酶活性的影響(其它條件適宜),實驗結(jié)果如圖所示.曲線Ⅰ為只在底物中加入淀粉酶;曲線Ⅱ為在底物中加入淀粉酶和化合物X.下列分析不正確的是(  )
          A.化合物X未影響淀粉酶活性的最適溫度
          B.曲線Ⅰ作為實驗對照
          C.化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活
          D.若底物溶液的pH升高,則曲線Ⅱ的頂點上移

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          同步練習(xí)冊答案