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				13．如圖為人體部分內(nèi)環(huán)境模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
          A．①增多會(huì)導(dǎo)致組織水腫B．②的主要功能是運(yùn)輸Fe2+
          C．③生活的直接內(nèi)環(huán)境只有⑤D．④中的O2濃度大于①中的O2濃度
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 本題是對(duì)內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換過(guò)程中的作用的考查，分析題圖可知①是組織液，②是紅細(xì)胞，③是毛細(xì)血管壁細(xì)胞，④是細(xì)胞內(nèi)液，⑤是血漿．
          解答 解：A、①為組織液，組織液增多會(huì)引起組織水腫，A正確；
          B、②為紅細(xì)胞，主要功能是運(yùn)輸氧氣，B錯(cuò)誤；
          C、③是毛細(xì)血管壁細(xì)胞，生活的內(nèi)環(huán)境為血漿和組織液，C錯(cuò)誤；
          D、氧氣在組織細(xì)胞中消耗，因此④中的O2濃度小于①中的O2濃度，D錯(cuò)誤．
          故選：A．
          點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，考查內(nèi)環(huán)境的組成和作用，分析題圖明確各部分的名稱(chēng)是解題的突破口，對(duì)內(nèi)環(huán)境的組成、作用和血漿、組織液、淋巴之間的關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          3．科學(xué)施肥可使作物接近最高產(chǎn)量而不會(huì)造成肥料浪費(fèi)．實(shí)驗(yàn)表明鋅肥的施用量與番茄的果實(shí)產(chǎn)量密切相關(guān)，如圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線(xiàn)圖，請(qǐng)完善探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題：
          （1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄夸\肥施用量對(duì)番茄果實(shí)產(chǎn)量的影響（探究種植番茄時(shí)施用鋅肥的最佳濃度范圍）．
          材料用具：不同濃度的硫酸鋅溶液 （ 本實(shí)驗(yàn)SO42-對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響可忽略 ），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長(zhǎng)勢(shì)相同的番茄幼苗．
          （2）實(shí)驗(yàn)步驟：
          ①：將240株番茄幼苗分成8 組并編號(hào)；
          ②：在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期，實(shí)驗(yàn)組噴灑適量且等體積的不同濃度的硫酸鋅溶液，對(duì)照組噴灑等體積的蒸餾水．
          ③：繼續(xù)培養(yǎng)至果實(shí)成熟，稱(chēng)量每組番茄所結(jié)果實(shí)的質(zhì)量．
          ④：繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線(xiàn)圖．
          （3）實(shí)驗(yàn)分析與討論：
          ①結(jié)果表明，施用鋅肥的最佳濃度范圍是12-16mg/L．
          ②根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析科學(xué)施肥的理由是當(dāng)鋅肥施用量超過(guò)最佳范圍（12-16mg/L）時(shí)，果實(shí)產(chǎn)量下降，且造成浪費(fèi)．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          4．某種植物的花色受一組復(fù)等位基因的控制，純合子和雜合子的表現(xiàn)型如圖：

          （l）由圖分析可以得知，這一組復(fù)等位基因有W、w、WS、WP，它們的顯隱關(guān)系為W對(duì)w、WS、WP為顯性，WP對(duì)w、WS為顯性，WS對(duì)w為顯性．
          （2）該植物種群中基因型共有10種，其中純合子4種．
          （3）若Wpw與Wsw雜交，子代表現(xiàn)型的種類(lèi)及比例分別是紅斑白色：紅條白花：純白色=2：1：1．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          1．下列幾種物質(zhì)中，不屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（　�。�
          A．B．C．D．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          8．如圖為提取玫瑰精油的蒸餾裝置圖，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
          （1）用于提取玫瑰精油的玫瑰花要在花開(kāi)的盛花期（填“初花期”或“盛花期”）采收．
          （2）玫瑰精油具有易揮發(fā)，難溶于水的性質(zhì)，所以可采用該裝置提�。�
          （3）某同學(xué)設(shè)計(jì)了上述裝置提取玫瑰精油，請(qǐng)指出該裝置中的2處錯(cuò)誤并改正：
          ①錯(cuò)誤1：溫度計(jì)位置過(guò)低；改正溫度計(jì)的下端與蒸餾燒瓶的支管口下沿保持水平．
          ②錯(cuò)誤2：冷凝管進(jìn)水、出水口接錯(cuò)；改正冷凝管進(jìn)水口在下，出水口在上，與水熱氣流向相反．
          （4）蒸餾后獲得的油水混合物加入NaCl可以明顯分層，然后用分液漏斗（填裝置）進(jìn)行處理，分離得到的油層中有一定的水分，可加入無(wú)水硫酸鈉進(jìn)行吸水．
          （5）當(dāng)裝置中水和原料量一定時(shí)，則蒸餾過(guò)程中影響玫瑰精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和蒸餾溫度．
          （6）一般從柑橘中提取橘皮精油時(shí)不采用此裝置，原因是水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊、有效成分水解．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          有一對(duì)夫婦均為雙眼皮，他們生了一個(gè)單眼皮的孩子，那么這對(duì)夫婦再生一個(gè)單眼皮孩子的概率是（ ）
          A、100% B、0% C、25% D、75%
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2016屆青海省西寧市三校高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】
          根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
          （1）基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟，其中的核心步驟是 。
          （2）若要將某目的基因通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的 中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過(guò)DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的 中，植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細(xì)胞具有 ，具體過(guò)程是在 和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的條件，誘導(dǎo)其經(jīng)過(guò) 產(chǎn)生愈傷組織，最終形成完整的植株。
          （3）在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)一定的措施將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂和發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到 階段時(shí)，將胚胎移入受體（代孕）動(dòng)物體內(nèi)。
          （4）生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一，請(qǐng)寫(xiě)出它遵循的基本原理（至少答兩項(xiàng)） 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2016屆江西九江一中高三下高考適應(yīng)性考試（一）生物卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          為探究大氣CO2濃度變化對(duì)水分利用效率的影響，研究人員對(duì)三種作物所處環(huán)境的CO2 濃度分別進(jìn)行如下控制：自然CO2濃度(375gμmol·mol-1，簡(jiǎn)稱(chēng)[375])、倍增CO2濃度(簡(jiǎn)稱(chēng)[750])、倍增后恢復(fù)到自然CO2 濃度(先在倍增CO2濃度下生活60天，再轉(zhuǎn)入自然CO2濃度下生活，簡(jiǎn)稱(chēng)[750-375])，每種作物的三種處理均設(shè)置3個(gè)重復(fù)組，測(cè)得凈光合速率、蒸騰速率、水分利用效率分別如圖1、2、3 所示：
           
          （1）由上圖數(shù)據(jù)分析可知，在CO2濃度倍增條件下，三種作物的水分利用效率均___ ___，這主要是CO2 濃度倍增時(shí)___ ___增大與___ ____降低共同作用的結(jié)果。
          （2）為進(jìn)一步測(cè)定在[375]和[750]條件下干旱脅迫對(duì)大豆光合作用的影響，進(jìn)行了相應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
          ①水分充足、[750]時(shí)大豆的真正光合速率為_(kāi)_ ___。
          ②在水分充足條件下，[750]能顯著提高大豆的光飽和點(diǎn)，其原因可能是：一方面CO2 濃度增加，暗反應(yīng)中___ ___需要的能量增多；另一方面葉肉細(xì)胞中__ _的含量增加，大豆捕獲光能的能力增強(qiáng)。
          ③在干旱條件下,葉片的 （結(jié)構(gòu)）因減小蒸騰作用的需要部分關(guān)閉，使植物光合作用減弱。此時(shí)該結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)溶液濃度 （高于、等于或低于）細(xì)胞外溶液濃度。
          ④分析上表數(shù)據(jù)可知，通過(guò)生產(chǎn)中的____ _____措施可降低干旱對(duì)光合作用的影響。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          已知果蠅的體細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體，根據(jù)薩頓的假說(shuō)，關(guān)于該昆蟲(chóng)減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的說(shuō)法正確的是( )
          A．在體細(xì)胞中，基因是成對(duì)存在的，在配子中只有成對(duì)基因中的一個(gè)
          B．果蠅的精子中含有成對(duì)基因
          C．果蠅的4對(duì)同源染色體上含有的基因可以同時(shí)來(lái)自于父方，也可以同時(shí)來(lái)自于母方
          D．果蠅的體細(xì)胞中只含有一個(gè)基因
          

			
          

			
          
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