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        1. 2.細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、信息傳遞和血型決定有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是( 。
          A.糖蛋白B.磷脂C.脂肪D.核酸

          分析 磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架.蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層.糖蛋白的功能為細(xì)胞識(shí)別,還有保護(hù)和潤滑作用.

          解答 解:A、蛋白質(zhì)和多糖形成的糖蛋白,能進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)和潤滑等功能,A正確;
          B、磷脂形成雙分子層,構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,支持著蛋白質(zhì),B錯(cuò)誤;
          C、細(xì)胞膜的成分是磷脂、蛋白質(zhì)和多糖,沒有脂肪,C錯(cuò)誤;
          D、核酸分為DNA和RNA,DNA主要分布在細(xì)胞核中,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,D錯(cuò)誤.
          故選:A.

          點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞膜的成分和功能,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          15.回答下列Ⅰ、Ⅱ小題:
          Ⅰ、下圖中甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測得.在不同強(qiáng)度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示.圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖.植物葉片的呼吸速率不變.

          (1)標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置.實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)(不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等),液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的左側(cè)(左側(cè)/右側(cè))位置處.
          (2)對葉片來說,光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有(填字母)abcd.
          (3)在圖乙中,光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí),植物1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為200毫升(假設(shè)隨光照的增強(qiáng),植物體的溫度不變).
          (4)為了防止無關(guān)因子對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),對照實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是新鮮葉片改為等量的經(jīng)消毒的死葉片.如果對照組在相同光照情況下,刻度管中的紅色液滴向右移了5毫米,其原因環(huán)境物理因素(如溫度變化等)對實(shí)驗(yàn)的影響.
          (5)如果將試管中的CO2緩沖液改為水,則實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是釋放的二氧化碳量與吸收氧氣量的差值.
          Ⅱ、丙圖表示某C3植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,a~f代表O2或CO2,丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響(以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo)),請據(jù)圖回答下列問題:
          (1)在夏季晴天的正午,丙圖a~f過程中可以發(fā)生的是a、b、c、d.
          (2)丁圖中在5℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的3倍.

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          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          15.下列有關(guān)育種的敘述,正確的是( 。
          A.雜交育種一定需要較長時(shí)間
          B.三倍體西瓜的培育原理屬于染色體變異
          C.六倍體小麥通過花藥離體培養(yǎng)培育成的個(gè)體是三倍體
          D.誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株,該菌株的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          10.關(guān)于生物體內(nèi)信號(hào)分子的敘述,正確的是( 。
          A.信號(hào)分子不都是蛋白質(zhì)但都是有機(jī)物
          B.信號(hào)分子合成后釋放到細(xì)胞外需要消耗能量
          C.信號(hào)分子雖不構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu),但能起調(diào)節(jié)作用
          D.信號(hào)分子在完成信息傳遞后,數(shù)量和性質(zhì)可能發(fā)生改變

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          17.某種蛋白酶是由129個(gè)氨基酸脫水縮合形成的蛋白質(zhì),下列敘述正確的是( 。
          A.該蛋白酶分子結(jié)構(gòu)中至少含有129個(gè)氨基和129個(gè)羧基
          B.該蛋白酶溶液與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
          C.該蛋白酶分子共有129個(gè)肽鍵
          D.用含該蛋白酶的洗衣粉去除油漬,效果比其他類型加酶洗衣粉好

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.下面的例子中屬于生命系統(tǒng)種群層次的是( 。
          A.一棵月季花B.一片花園內(nèi)的月季花
          C.栽有月季花的一片花園D.一片花園內(nèi)的月季花、蝴蝶等生物

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中,一段時(shí)間后,測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量.培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表:
          培養(yǎng)瓶中氣體溫度(℃)離子相對吸收量(%)
          空氣17100
          氮?dú)?/TD>1710
          空氣328
          下列分析不正確的是(  )
          A.有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收
          B.該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化有關(guān)
          C.氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP
          D.與空氣相比,氮?dú)猸h(huán)境不利于該植物幼根對該離子的吸收

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          科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三第九次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          人感染幽門螺桿菌后會(huì)導(dǎo)致慢性胃炎和腸胃潰瘍病,我國研發(fā)的重組幽門螺桿菌疫苗,對此類胃病有較好的預(yù)防效果,尤其是在一定時(shí)間內(nèi)間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好,對疫苗引起的免疫反應(yīng)的分析,合理的是( )

          A.疫苗增強(qiáng)體內(nèi)吞噬細(xì)胞對抗原的免疫記憶

          B.疫苗多次強(qiáng)化刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體

          C.記憶細(xì)胞數(shù)量增多導(dǎo)致免疫效果顯著增強(qiáng)

          D.疫苗不斷刺激效應(yīng) T 細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          16.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是( 。
          A.鑒定蛋白質(zhì)的斐林試劑甲液和乙液,要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)用現(xiàn)配
          B.脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中可能需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
          C.鑒定還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
          D.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈磚紅色

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          同步練習(xí)冊答案