某教師在課堂上用右圖所示
的裝置來驗(yàn)證濃硫酸與銅是否發(fā)生反
應(yīng)，并探討反應(yīng)所產(chǎn)生氣體的性質(zhì)。請(qǐng)
回答下列問題：
（1）試管乙中發(fā)生的現(xiàn)象是
該現(xiàn)象還能說明產(chǎn)生的氣體具有 性。
（2）寫出試管甲中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，并標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目。
。
（3）試管乙口部浸有堿液的棉花的作用是 ，此防范措施也說明產(chǎn)生的氣體是 （填“酸性”、“中性”或“堿性”）氣體， （填“有”或“無(wú)”）毒性。
（4）SO2的排放是造成酸雨的主要因素，某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究，得出酸雨pH隨時(shí)間的增加而減小的結(jié)論。為進(jìn)一步研究酸雨的成分，該同學(xué)取某一時(shí)段的這種雨水V L，加入0.5 mol/L的Ba(OH)2溶液至不再產(chǎn)生沉淀時(shí)，恰好消耗40.00 mL Ba(OH)2溶液。請(qǐng)計(jì)算：
①該雨水中共溶解SO2的體積是 mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況）。
②若生成沉淀物的質(zhì)量為4.50 g，則沉淀物的組成為 （填寫化學(xué)式）。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
某教師在課堂上用右圖所示的裝置來驗(yàn)證濃硫酸與銅是否發(fā)生反應(yīng)，并探討反應(yīng)所產(chǎn)生氣體的性質(zhì)．請(qǐng)答下列問題：
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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
某教師在課堂上用右圖所示
的裝置來驗(yàn)證濃硫酸與銅是否發(fā)生反
應(yīng)，并探討反應(yīng)所產(chǎn)生氣體的性質(zhì)。請(qǐng)
回答下列問題：
（1）通過試管乙中發(fā)生的
現(xiàn)象說明了銅和濃硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，
并且該現(xiàn)象還能說明產(chǎn)生的氣體具有 性。
（2）寫出試管甲中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，并標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目。
。
（3）試管乙口部浸有堿液的棉花的作用是 ，此防范措施也說明產(chǎn)生的氣體是 （填“酸性”、“中性”或“堿性”）氣體， （填“有”或“無(wú)”）毒性。
（4）SO2的排放是造成酸雨的主要因素，某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究，得出酸雨pH隨時(shí)間的增加而減小的結(jié)論。為進(jìn)一步研究酸雨的成分，該同學(xué)取某一時(shí)段的這種雨水V L，加入0.5 mol/L的Ba(OH)2溶液至不再產(chǎn)生沉淀時(shí)，恰好消耗40.00 mL Ba(OH)2溶液。請(qǐng)計(jì)算：
①該雨水中共溶解SO2的體積是 mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況）。
②若生成沉淀物的質(zhì)量為4.50 g，則沉淀物的組成為 （填寫化學(xué)式）。
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科目：高中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省鹽城中學(xué)高一（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
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（1）品紅溶液褪色； 漂白
CuSO4 + SO2↑+ 2H2O 