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        1. 如圖為一“鐵鏈”圖案,小明在圖案上由左到右分別寫了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3 五種物質(zhì),圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類,相交部分由左到右A、B、C、D為其相應(yīng)的分類依據(jù)代號(hào).

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)請(qǐng)將分類依據(jù)代號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi).
          A
          A
          兩種物質(zhì)都不是電解質(zhì)          ②
          C
          C
          兩種物質(zhì)都是鈉的化合物
          B
          B
          兩種物質(zhì)都是氧化物            ④
          D
          D
          兩種物質(zhì)都是鹽
          (2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入1mol?L-1的上圖中一種化合物的水溶液,可制得一種紅褐色膠體.
          ①反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          FeCl3+3H2O
           加熱 
          .
           
          Fe(OH)3(膠體)+3HCl
          FeCl3+3H2O
           加熱 
          .
           
          Fe(OH)3(膠體)+3HCl

          ②如何用較簡(jiǎn)單的方法判斷膠體是否制備成功?
          利用丁達(dá)爾效應(yīng),用一束光照射所得的液體,看是否有一“光亮的通路”出現(xiàn)
          利用丁達(dá)爾效應(yīng),用一束光照射所得的液體,看是否有一“光亮的通路”出現(xiàn)

          (3)寫出NaCl和FeCl3的電離方程式:
          NaCl
          NaCl═Na++Cl-
          NaCl═Na++Cl-
          ;     FeCl3
          FeCl3═Fe3++3Cl-
          FeCl3═Fe3++3Cl-

          (4)電子工業(yè)曾用30%的FeCl3溶液腐蝕覆蓋銅箔的絕緣板制印刷電路板,為了從使用過(guò)的廢腐蝕液中回收銅,并重新得到FeCl3溶液,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程.

          上述流程中,所加試劑的化學(xué)式為:X
          Fe
          Fe
          ,Y
          HCl
          HCl
          ,Z
          Cl2
          Cl2

          第⑥步反應(yīng)的離子方程式為
          2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
          2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
          分析:(1)①電解質(zhì)是在水溶液中或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物,常見(jiàn)的電解質(zhì)包括酸、堿、鹽、金屬氧化物、水等;   
          ②化合物是由不同種元素組成的純凈物,鈉的化合物即化合物中含有鈉元素;
          ③氧化物是指只含有兩種元素,且其中一種元素是氧元素的化合物;
          ④由金屬離子(或銨根離子)和酸根離子組成的化合物屬于鹽;
          (2)①制備膠體的原理是利用鐵離子水解生成氫氧化鐵膠體;
          ②膠體具有丁達(dá)爾性質(zhì),是區(qū)別其它分散系的獨(dú)特性質(zhì);
          (3)強(qiáng)電解質(zhì)完全電離.用“=”.
          (4)使用過(guò)的廢腐蝕液中含有銅離子和亞鐵離子,回收銅并重新得FeCl3溶液的方法依據(jù)實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行分析判斷.
          解答:解:(1)①常見(jiàn)的電解質(zhì)包括酸、堿、鹽、金屬氧化物、水,所以氫氣、二氧化碳不是電解質(zhì),故選:A; 
          ②氧化鈉和氯化鈉都是化合物,且都含有鈉元素,是鈉的化合物,故選:C; 
          ③氧化鈉和二氧化碳都是氧化物,故選:B; 
          ④氯化鈉和氯化鐵都是鹽,故選:D;
          (2)①反應(yīng)的化學(xué)方程式為:FeCl3+3H2O
           加熱 
          .
           
          Fe(OH)3(膠體)+3HCl,
          故答案為:FeCl3+3H2O
           加熱 
          .
           
          Fe(OH)3(膠體)+3HCl.
          ②利用丁達(dá)爾效應(yīng),用一束光照射所得的液體,看是否有一“光亮的通路”出現(xiàn),
          故答案為:利用丁達(dá)爾效應(yīng),用一束光照射所得的液體,看是否有一“光亮的通路”出現(xiàn);
          (3)NaCl和FeCl3的電離方程式分別為:NaCl═Na++Cl-;FeCl3═Fe3++3Cl-,
          故答案為:NaCl═Na++Cl-;FeCl3═Fe3++3Cl-
          (4)用30%的FeCl3溶液腐蝕覆蓋銅箔的絕緣板制印刷電路板,廢腐蝕液中含有銅離子和亞鐵離子、三價(jià)鐵離子,根據(jù)分離流程,先加入的x為鐵,發(fā)生反應(yīng)有:2Fe3++Fe=3Fe2+、Cu2++Fe=Fe2++Cu;過(guò)濾或得到亞鐵離子的溶液和濾渣鐵以及銅;再加入過(guò)量鹽酸溶解鐵后過(guò)濾得到銅,得到的氯化亞鐵溶液中通入氯氣氧化亞鐵離子為三價(jià)鐵離子,重新得到氯化鐵溶液;所以推斷為:X為:Fe;Y為HCl;Z為Cl2;第⑥步反應(yīng)的離子方程式為氯氣氧化亞鐵離子的反應(yīng)為:2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-,故答案為:Fe;HCl;Cl2;2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查了物質(zhì)的分類和鐵的化學(xué)性質(zhì),難度不大,根據(jù)所學(xué)知識(shí)即可完成.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖為一“鐵鏈”圖案,小明在圖案上分別寫了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五種物質(zhì),圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類,相交部分A、B、C、D為其相應(yīng)的分類依據(jù)代號(hào).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)請(qǐng)將分類依據(jù)代號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi):
          A
          A
          兩種物質(zhì)都不是電解質(zhì)
          C
          C
          兩種物質(zhì)都是鈉的化合物
          B
          B
          兩種物質(zhì)都是氧化物
          D
          D
          兩種物質(zhì)都是鹽
          (2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入上圖中某種物質(zhì)M的飽和溶液,繼續(xù)煮沸可制得一種紅褐色膠體.
          ①物質(zhì)M的名稱為
          氯化鐵
          氯化鐵

          ②下列關(guān)于M的水溶液和上述操作所得膠體的敘述,正確的是
          C
          C

          A.M的水溶液是電中性的,所得膠體是帶電的
          B.二者分散質(zhì)的粒子都不能透過(guò)半透膜
          C.二者可用丁達(dá)爾效應(yīng)區(qū)別
          D.加入鹽酸二者都會(huì)先產(chǎn)生沉淀,后沉淀溶解.

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖為一“鐵鏈”圖案,小明在圖案上分別寫了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五種物質(zhì),圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類,相交部分A、B、C、D為其相應(yīng)的分類依據(jù)代號(hào).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:精英家教網(wǎng)
          (1)請(qǐng)將分類依據(jù)代號(hào)填人相應(yīng)的括號(hào)內(nèi):
           
          兩種物質(zhì)都不是電解質(zhì)
           
          兩種物質(zhì)都是鈉的化合物
           
          兩種物質(zhì)都是氧化物
           
          兩種物質(zhì)都是鹽
          (2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入1mol?L-的上圖中某種物質(zhì)M的水溶液,繼續(xù)煮沸可制得一種紅褐色膠體.
          ①物質(zhì)M的化學(xué)式為
           

          ②證明有紅褐色膠體生成的實(shí)驗(yàn)操作是
           

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

          如圖為一“鐵鏈”圖案,小明在圖案上分別寫了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五種物質(zhì),圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類,相交部分A、B、C、D為其相應(yīng)的分類依據(jù)代號(hào).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)請(qǐng)將分類依據(jù)代號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi):
          ①(   )兩種物質(zhì)都不是電解質(zhì)     ②(   )兩種物質(zhì)都是鈉的化合物
          ③(   )兩種物質(zhì)都是氧化物       ④(   )兩種物質(zhì)都是鹽
          (2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入1 mol/L的如圖中某種物質(zhì)M的水溶液,繼續(xù)煮沸可制得一種紅褐色膠體.
          ①物質(zhì)M的化學(xué)式為_(kāi)_______________.
          ②證明有紅褐色膠體生成的實(shí)驗(yàn)原理是_____________________________________

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          如圖為一“鐵鏈”圖案,小明在圖案上分別寫了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五種物質(zhì),圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類,相交部分A、B、C、D為其相應(yīng)的分類依據(jù)代號(hào).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)請(qǐng)將分類依據(jù)代號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi):

          ①(   )兩種物質(zhì)都不是電解質(zhì)      ②(   )兩種物質(zhì)都是鈉的化合物

          ③(   )兩種物質(zhì)都是氧化物        ④(   )兩種物質(zhì)都是鹽

          (2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入1 mol/L的如圖中某種物質(zhì)M的水溶液,繼續(xù)煮沸可制得一種紅褐色膠體.

          ①物質(zhì)M的化學(xué)式為_(kāi)_______________.

          ②證明有紅褐色膠體生成的實(shí)驗(yàn)原理是_____________________________________

           

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