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        1. 某校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),制取氯氣的化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃) 
            △  
          .
           
          MnCl2+Cl2↑+2H2O,若用如圖裝置探究氯氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)(玻璃管內(nèi)裝著滴有不同溶液的白色棉球),反應(yīng)一段時(shí)間后:
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          (1)G處棉球的顏色變
           
          (填“黃色”或“藍(lán)色”).
          (2)H處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           

          (3)E裝置的作用是
           
          分析:(1)根據(jù)氯氣與碘化鉀溶液反應(yīng)生成I2,I2遇淀粉變藍(lán);
          (2)根據(jù)Cl2與NaBr溶液反應(yīng)生成Br2和NaCl;
          (3)根據(jù)氯氣有毒,污染空氣,應(yīng)進(jìn)行尾氣吸收;
          解答:解:(1)根據(jù)氯氣與碘化鉀溶液反應(yīng)生成I2,I2遇淀粉變藍(lán),棉球變藍(lán),故答案為:藍(lán)色;
          (2)Cl2與NaBr溶液反應(yīng)生成Br2和NaCl,方程式為:2NaBr+Cl2═2NaCl+Br2,故答案為:2NaBr+Cl2═2NaCl+Br2;
          (3)氯氣有毒,污染空氣,應(yīng)進(jìn)行尾氣吸收,故答案為:吸收尾氣,防止污染空氣.
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì),難度不大,注意知識(shí)的積累.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          海帶中含有碘元素,某校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟來提取碘:①通足量氯氣  ②將海帶燒成灰,向灰中加水?dāng)嚢?nbsp; ③加CCl4振蕩   ④過濾   ⑤用分液漏斗分液.合理的操作順序?yàn)椋ā 。?/div>

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          已知電石中含有的雜質(zhì)與水反應(yīng)會(huì)生成H2S和PH3氣體,某校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測定電石樣品的純度.經(jīng)查閱有關(guān)資料得知:H2S、PH3與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是:
          H2S+CuSO4═CuS↓+H2SO4
          19PH3+56CuSO4+44H2O═11H3PO4+56H2SO4+32Cu↓+8Cu3P↓
          (1)甲組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置測定電石樣品的純度.試填空:
          ①寫出實(shí)驗(yàn)中生成乙炔的化學(xué)反應(yīng)方程式:
          CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2
          CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2

          ②電石充分反應(yīng)后,在讀數(shù)之前應(yīng)
          b c
          b c
          (填序號(hào)).
          a.立即讀數(shù);b.調(diào)節(jié)量筒與廣口瓶中液面相平;c.待氣體充分冷卻到室溫.
          (2)乙組同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果精確度不高,建議使用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

          試回答下列問題:
          ①E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CH≡CH+2Br2→CHBr2CHBr2
          CH≡CH+2Br2→CHBr2CHBr2

          ②實(shí)驗(yàn)中需直接測定的數(shù)據(jù)有
          a c
          a c

          a.電石樣品的質(zhì)量  b.裝置C的增重    c.裝置E的增重      d.實(shí)驗(yàn)時(shí)的室溫和壓強(qiáng)
          ③實(shí)驗(yàn)時(shí),待B中充分反應(yīng)后,應(yīng)打開活塞使A中貯存的空氣緩緩進(jìn)入B中,其目的是
          使裝置中生成的乙炔被E中溴的四氯化碳溶液充分吸收
          使裝置中生成的乙炔被E中溴的四氯化碳溶液充分吸收

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          氨氣是一種無色、有特殊刺激性氣味的氣體,氨氣極易液化和極易溶于水,且能使紅色石蕊試紙變藍(lán).某校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)欲制取氨氣并探究其性質(zhì).
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          請(qǐng)回答下列問題:
          (1)用氯化銨與消石灰共熱制取氨氣的化學(xué)方程式為
           

          (2)圖Ⅰ是進(jìn)行氨氣噴泉實(shí)驗(yàn)的裝置,形成噴泉的操作步驟是
           

          (3)學(xué)生甲和乙在相同環(huán)境下分別進(jìn)行氨氣噴泉實(shí)驗(yàn),學(xué)生甲實(shí)驗(yàn)時(shí),涌入燒瓶中的酚酞水溶液的體積占燒瓶容積的
          4
          5
          ,學(xué)生乙實(shí)驗(yàn)時(shí),涌入燒瓶中的酚酞水溶液的體積占燒瓶容積的
          1
          5
          ,假設(shè)燒瓶內(nèi)的溶液沒有損失,學(xué)生甲和乙制得的氨水的物質(zhì)的量濃度之比為
           

          (4)氨氣在空氣中不能燃燒,為了探究在催化劑存在時(shí)氨氣能否被空氣中的氧氣氧化,該小組進(jìn)行如圖Ⅱ所示的實(shí)驗(yàn).
          ①實(shí)驗(yàn)時(shí),先加熱硬質(zhì)玻璃管至三氧化二鉻紅熱,并鼓入空氣.停止加熱后再繼續(xù)鼓入空氣,三氧化二鉻保持紅熱,原因是
           

          ②氨催化氧化的化學(xué)方程式為
           

          ③整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,不會(huì)生成的物質(zhì)是
           
          (填序號(hào)).
          A.N2    B.NO2    C.HNO3?D.NH4NO3?

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          海帶中含有碘元素,某校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟來提取碘:
          ①通足量氯氣;②將海帶燒成灰,向灰中加水?dāng)嚢瑁虎奂覥C14振蕩;④過濾;⑤用分液漏斗分液.
          合理的操作順序?yàn)椋ā 。?/div>
          A、①→③→⑤→②→④B、②→①→③→④→⑤C、②→④→①→③→⑤D、③→①→②→⑤→④

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