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        1. 【題目】當都市里的人們陶醉在繁華的城市生活中時,是否意識到有一支“大軍”正向我們逼近、影響我們的生活,危害我們的健康?
          (1)在意大利,人們家里的咖啡壺大多是用回收的可樂罐制得。請再舉一生活垃圾回收利用的實例:
          (2)回收利用垃圾,首先要對垃圾進行分類。一群環(huán)保志愿者在某社區(qū)推廣垃圾分類,他們在垃圾房放置了一些有分類標志的垃圾回收箱,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)有許多居民并沒有按分類標識放置垃圾。造成這種現(xiàn)象,可以排除的原因是( )
          A.居民嫌麻煩,沒有垃圾分類的習慣
          B.居民每天生產(chǎn)的垃圾量多
          C.居民的環(huán)保意識不強
          D.居民不清楚垃圾分類的標準
          (3)下圖是某居民小區(qū)中垃圾收集點(小圓圈)的布局,它在選址上存在的問題有? 垃圾收集點選址應(yīng)考慮的因素包括?

          (4)“填埋”是目前我國處理生活垃圾的主要方法。設(shè)計合理、清潔的填埋式垃圾處理場,不僅要能填埋垃圾,而且要防止其對周圍環(huán)境和地下水源的污染。如圖是填埋坑的地下剖面示意圖,
          圖中P管設(shè)計所起的作用可能是( )
          A.排放垃圾分解產(chǎn)生的氣體
          B.收集在底部匯集的過濾液
          C.監(jiān)測垃圾是否污染周圍的地下水
          D.作為襯墊層,防止過濾液滲入土壤

          【答案】
          (1)廢塑料制取燃料油(或廢紙、廢塑料制造復(fù)合板;廢玻璃瓶制造玻璃絲等)
          (2)B
          (3)垃圾收集點分布不均勻;垃圾收集點沿河設(shè)置,污染水源|是否便于居民投放垃圾;是否會影響居民的生活;是否會影響居民區(qū)的景觀;是否會造成再次污染;是否有利于垃圾的運輸(合理即可)
          (4)C
          【解析】(1)生活中使用過的廢舊的紙制品、塑料制品、玻璃制品等,都屬于生活垃圾。(2)注意這里要求判斷“可以排除的原因”。(4)垃圾填埋之后會發(fā)生一系列的化學變化、物理變化,產(chǎn)生新的廢水、廢氣,導致二次污染。由圖可知,P管的下端位于地下水中,所以它的作用是監(jiān)測垃圾是否污染周圍的地下水。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中化學 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)物質(zhì)應(yīng)用的敘述中,正確的是(
          A.氫氧化鈉可用于治療胃酸過多
          B.福爾馬林可以用于是食品防腐劑
          C.水玻璃浸泡過的木材既能防腐又能耐火
          D.Si用于制造光導纖維

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于化學反應(yīng)與能量的說法正確的是(
          A.鎂條溶于鹽酸是吸熱反應(yīng)
          B.中和反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
          C.鋁熱反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)
          D.碳酸鈣分解是吸熱反應(yīng)

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)除雜質(zhì)(括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì))的試劑及分離方法中,正確的是

          A. CH4C2H4):酸性高錳酸鉀溶液,洗氣

          B. 乙酸乙酯(乙酸): NaOH溶液,分液

          C. 苯(Br2): NaOH溶液,分液

          D. 乙酸(水):生石灰,蒸餾

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          【題目】N2O5是一種新型硝化劑,其性質(zhì)和制備受到人們的關(guān)注.
          (1)N2O5與苯發(fā)生硝化反應(yīng)生成的硝基苯的結(jié)構(gòu)簡式是
          (2)一定溫度下,在恒容密閉容器中N2O5可發(fā)生下列反應(yīng):2N2O5(g)4NO2(g)+O2(g);△H>0 ①反應(yīng)達到平衡后,若再通入一定量氮氣,則N2O5的轉(zhuǎn)化率將(填“增大”、“減小”、“不變”).
          ②如表為反應(yīng)在T1溫度下的部分實驗數(shù)據(jù):

          t/s

          0

          500

          1000

          c(N2O5)/molL1

          5.00

          3.52

          2.48

          則500s內(nèi)N2O5的分解速率為
          ③在T2溫度下,反應(yīng)1000s時測得NO2的濃度為4.98molL1 , 則T2T1(填>、<或=).
          (3)現(xiàn)以H2、O2、熔融Na2CO3組成的燃料電池采用電解法制備N2O5 , 裝置如圖所示,其中Y為CO2
          寫出石墨Ⅰ電極上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式 , N2O5在電解池的區(qū)生成(填“陽極”或“陰極”).

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          【題目】設(shè)NA表示阿伏加得德羅常數(shù)的數(shù)值,下列敘述中正確的是

          A.1mol NH3所含有的原子數(shù)為NA

          B.常溫常壓下,22.4L氧氣所含的原子數(shù)為2NA

          C.常溫常壓下,48g O3所含的氧原子數(shù)為3NA

          D.1 L 0.1molLNaCl溶液中所含的Na+NA

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          【題目】以下是原水處理成自來水的工藝流程示意圖:
          原水―→曝氣池 一級沉降池 二級沉降池 過濾池―→自來水
          (1)原水中含Ca2、Mg2、HCO3-、Cl等,加入生石灰后生成Ca(OH)2 , 進而發(fā)生若干復(fù)分解反應(yīng),寫出其中三個離子反應(yīng)方程式:
          (2)凝聚劑除去懸浮固體顆粒的過程(填寫序號)。
          ①只是物理過程、谥皇腔瘜W過程 ③是物理和化學過程
          (3)通入二氧化碳的目的是。
          (4)通入Cl2的作用是 , 這種作用是基于氣體和水反應(yīng)的產(chǎn)物具有性。
          (5)下列物質(zhì)中,可以作為Cl2的代用品(填寫序號)。
          ①Ca(ClO)2、跐獍彼、跾O2

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          【題目】有A、B、C、D四種含硅元素的物質(zhì),它們能發(fā)生如下反應(yīng):
          ①C與燒堿溶液反應(yīng)生成A和水;②A溶液與鈣鹽反應(yīng)生成白色沉淀D;③B在空氣中燃燒生成C;④C在高溫下與碳酸鈣反應(yīng)生成D和一種氣體;⑤C在高溫下與碳反應(yīng)生成單質(zhì)B.
          (1)根據(jù)上述變化,寫出A、B、C、D的化學式.
          A,B,C,D.
          (2)寫出反應(yīng)①、④的化學方程式:
          ;
          .
          (3)工業(yè)上常利用④的反應(yīng)原理制備.

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          【題目】0.1molL﹣1氨水10mL,加蒸餾水稀釋到1L后,下列變化中正確的是( 。
          ①電離程度增大     ②c(NH3H2O)增大 ③NH4+數(shù)目增多
          ④c(OH)增大   ⑤導電性增強     ⑥ 增大.
          A.①②③
          B.①③⑤
          C.①③⑥
          D.②④⑥

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