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        1. 讀氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖,完成下列問題:

          (1)該圖表示北半球________季的大氣環(huán)流狀況,判斷的理由是_____________。

          (2)一般地說A地比B地降水量________,原因________________。

          (3)C氣流來自哪個氣壓帶?________,為什么C氣流與D氣流相遇后向上爬升?________________。

          答案:
          解析:

           。1)冬 氣壓帶、風(fēng)帶的位置偏南,說明太陽直射點在南半球

           。2)多 A地冷暖氣流相遇,暖氣流上升,氣溫降低,水汽容易凝結(jié)成云致雨;B地空氣下沉,氣溫升高,水汽不易凝結(jié)

           。3)副熱帶高氣壓帶 C氣流來自低緯,溫度高,密度小


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年福建省晉江市養(yǎng)正中學(xué)高一上學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題

          讀“氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖”回答下列問題:(11分)

          (1)寫出圖中字母所示各氣壓帶的名稱:
          A                
          B                
          C                
          D                
          (2)B和C之間是             (填風(fēng)帶名稱),盛行       風(fēng)(風(fēng)向);
          (3)C和D之間是             (填風(fēng)帶名稱),盛行       風(fēng)(風(fēng)向)。
          (4)各氣壓帶中,由于動力原因形成的有           、           (用字母表示)。
          (5)形成三圈環(huán)流的因素有(   )
          ①海陸熱力性質(zhì)的差異           ②氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動
          ③太陽輻射對高低緯的加熱不均   ④地轉(zhuǎn)偏向力

          A.①②B.③④C.①③D.②④

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          科目:高中地理 來源:遼寧省盤錦市第二高級中學(xué)高二下學(xué)期階段考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題

          圖甲表示氣壓帶、風(fēng)帶分布,圖乙表示兩個大陸的緯度分布組合,讀圖回答下列問題。(16分)

          (1)圖甲表示    (南、北)半球的氣壓帶、風(fēng)帶分布狀況。
          (2)在圖乙A、B、C、D四地氣候中,由圖甲中⑥常年控制而形成的是    地,其氣候特點是___________________________,該氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響是____________________________________________________。
          (3)圖乙中H地與A、B、C、D四地中          的氣候類型相同,成因是受圖甲中                  (填序號)交替控制。
          (4)當(dāng)?shù)厍蜻\行到近日點時,判斷圖乙中E、F兩地所示的氣流運動方向的正誤:
          E    ,F(xiàn)    。(每空1分)。

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          科目:高中地理 來源:2015屆福建省晉江市高一上學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題

          讀“氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖”回答下列問題:(11分)

          (1)寫出圖中字母所示各氣壓帶的名稱:

          A                 

          B                 

          C                 

          D                 

          (2)B和C之間是              (填風(fēng)帶名稱),盛行        風(fēng)(風(fēng)向);

          (3)C和D之間是              (填風(fēng)帶名稱),盛行        風(fēng)(風(fēng)向)。

          (4)各氣壓帶中,由于動力原因形成的有            、            (用字母表示)。

          (5)形成三圈環(huán)流的因素有(    )

          ①海陸熱力性質(zhì)的差異            ②氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動

          ③太陽輻射對高低緯的加熱不均    ④地轉(zhuǎn)偏向力

          A.①②        B.③④        C.①③         D.②④

           

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          科目:高中地理 來源:同步題 題型:綜合讀圖題

          讀氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖,回答下列問題。
          (1)寫出圖中字母所示各氣壓帶的名稱。
              A__________________帶,B__________________帶,
              C__________________帶,D__________________帶。
          (2)C和D氣壓帶之間是______________帶(填風(fēng)帶名稱),在圖中用箭頭畫出風(fēng)向。
          (3)B和C氣壓帶之間是______________帶(填風(fēng)帶名稱),在此風(fēng)帶和C氣壓帶交替控制下的氣候類型
              是__________氣候。
          (4)在單一D氣壓帶控制下的氣候類型是什么氣候?并簡述其氣候特征。
              _________________________________________________________________________________________

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          科目:高中地理 來源:0111 期中題 題型:綜合讀圖題

          讀“氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖”,回答下列問題。
          (1)寫出圖中字母所示各氣壓帶的名稱:
              A______________,B______________,C______________,D______________
              其中屬于熱力因素形成的是________(填字母),屬于動力因素形成的是________(填字母)。
          (2)B和C之間是____________(填風(fēng)帶名稱),降水較_______(多、少); C和D之間是___________
              (填風(fēng)帶名稱),降水較_______(多、少)。
          (3)在圖中畫出BC之間和CD之間的風(fēng)向。
          (4)1月前后,全球氣壓帶、風(fēng)帶_____(南、北)移,北半球________氣壓帶被大陸上的冷高壓切斷。

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          同步練習(xí)冊答案