福建某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，設(shè)計(jì)
了可調(diào)節(jié)窗戶遮陽(yáng)板，實(shí)現(xiàn)教室良好的
遮陽(yáng)與采光。圖15示意遮陽(yáng)板設(shè)計(jì)原
理，據(jù)此回答39-40題。
39.遮陽(yáng)板收起，室內(nèi)正午太陽(yáng)光照面
積達(dá)一年最大值時(shí)
A. 全球晝夜平分
B. 北半球?yàn)橄募?/p>
C. 太陽(yáng)直射20°S D. 南極圈以南地區(qū)極晝
40. 濟(jì)南某中學(xué)生借鑒這一設(shè)計(jì)，若兩地窗戶大小形狀相同，則應(yīng)做的調(diào)整是
①安裝高度不變，加長(zhǎng)遮陽(yáng)板 ②安裝高度不變，縮短遮陽(yáng)板
③遮陽(yáng)板長(zhǎng)度不變，降低安裝高度 ④遮陽(yáng)板長(zhǎng)度不變，升高安裝高度
A.①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
A
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科目：高中地理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年山東師大附中高三第三次模擬考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題
福建某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，設(shè)計(jì)了可調(diào)節(jié)窗戶遮陽(yáng)板，實(shí)現(xiàn)教室良好的遮陽(yáng)與采光。下圖示意遮陽(yáng)板設(shè)計(jì)原理。據(jù)此回答下列問(wèn)題。
1.遮陽(yáng)板收起，室內(nèi)正午太陽(yáng)光照面積達(dá)一年最小值時(shí)( )
A．全球晝夜平分 B．北半球?yàn)橄募?/p>
C．太陽(yáng)直射20°S D．南極圈以南地區(qū)極晝
2.如果遮陽(yáng)板安裝高度變低或者加長(zhǎng)遮陽(yáng)板，該設(shè)計(jì)適合的地區(qū)是( )
A．40°N B．20°N C．20°S D．40°S
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科目：高中地理 來(lái)源：2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科綜合能力測(cè)試地理（福建卷解析版） 題型：選擇題
福建某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，設(shè)計(jì)了可調(diào)節(jié)窗戶遮陽(yáng)板，實(shí)現(xiàn)教室良好的遮陽(yáng)與采光。圖示意遮陽(yáng)板設(shè)計(jì)原理，據(jù)此回答題。
1.遮陽(yáng)板收起，室內(nèi)正午太陽(yáng)光照面積達(dá)一年最大值時(shí)
A．全球晝夜平分 B．北半球?yàn)橄募?/p>
C．太陽(yáng)直射20°S D．南極圈以南地區(qū)極晝
2.濟(jì)南某中學(xué)生借鑒這一設(shè)計(jì)，若兩地窗戶大小形狀相同，則應(yīng)做的調(diào)整是
①安裝高度不變，加長(zhǎng)遮陽(yáng)板 ②安裝高度不變，縮短遮陽(yáng)板
③遮陽(yáng)板長(zhǎng)度不變，降低安裝高度 ④遮陽(yáng)板長(zhǎng)度不變，升高安裝高度
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
福建某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了可調(diào)節(jié)窗戶遮陽(yáng)板,實(shí)現(xiàn)教室良好的遮陽(yáng)與采光。圖5示意遮陽(yáng)板設(shè)計(jì)原理,據(jù)此回答21-22題。
21.遮陽(yáng)板收起室內(nèi)正午太陽(yáng)光照面積達(dá)一年最大值時(shí)
A. 全球晝夜平分 B. 北半球?yàn)橄募?/p>
C. 太陽(yáng)直射20°S D. 南極圈以南地區(qū)極晝
22. 濟(jì)南某中學(xué)生借鑒這一設(shè)計(jì),若兩地窗戶大小形狀相同,則應(yīng)做的調(diào)整是
①安裝高度不變,加長(zhǎng)遮陽(yáng)板 ②安裝高度不變,縮短遮陽(yáng)板
③遮陽(yáng)板長(zhǎng)度不變,降低安裝高度 ④遮陽(yáng)板長(zhǎng)度不變,升高安裝高度
A.①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
福建某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，設(shè)計(jì)了可調(diào)節(jié)窗戶遮陽(yáng)板，實(shí)現(xiàn)教室良好的遮陽(yáng)與采光。下圖示意遮陽(yáng)板設(shè)計(jì)原理，據(jù)此回答23～24題。
23.遮陽(yáng)板收起，室內(nèi)正午太陽(yáng)光照面積達(dá)一年最大值時(shí)
A． 全球晝夜平分 B． 北半球?yàn)橄募?/p>
C． 太陽(yáng)直射20°S D． 南極圈以南地區(qū)極晝
24.濟(jì)南某中學(xué)生借鑒這一設(shè)計(jì)，若兩地窗戶大小形狀相同，則應(yīng)做的調(diào)整是
①安裝高度不變，加長(zhǎng)遮陽(yáng)板
②安裝高度不變，縮短遮陽(yáng)板
③遮陽(yáng)板長(zhǎng)度不變，降低安裝高度
④遮陽(yáng)板長(zhǎng)度不變，升高安裝高度
A．①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
福建某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，設(shè)計(jì)了可調(diào)節(jié)窗戶遮陽(yáng)板，實(shí)現(xiàn)教室良好的遮陽(yáng)與采光。圖5示意遮陽(yáng)板設(shè)計(jì)原理，據(jù)此回答11～12題。
11．遮陽(yáng)板收起，室內(nèi)正午太陽(yáng)光照面積達(dá)一年最大值時(shí)
A．全球晝夜平分 B．北半球?yàn)橄募?/p>
C．太陽(yáng)直射20°S D．南極圈以南地區(qū)極晝
12.濟(jì)南某中學(xué)生借鑒這一設(shè)計(jì)，若兩地窗戶大
小形狀相同，則應(yīng)做的調(diào)整是
①安裝高度不變，加長(zhǎng)遮陽(yáng)板
②安裝高度不變，縮短遮陽(yáng)板
③遮陽(yáng)板長(zhǎng)度不變，降低安裝高度
④遮陽(yáng)板長(zhǎng)度不變，升高安裝高度
A．①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④
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