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          　　可持續(xù)發(fā)展的思想是人類在改造環(huán)境和認識人地關(guān)系的過程中逐步發(fā)展起來的�！翱沙掷m(xù)發(fā)展”概念提出后，引起了多學科的興趣和研究，也從不同角度理解可持續(xù)發(fā)展。回答（1）～（3）題。
          

          （1）巴伯在其《經(jīng)濟、自然資源不足和發(fā)展》一書中，將可持續(xù)發(fā)展定義為：“在保護自然資源的質(zhì)量和其所提供服務(wù)的前提下，使經(jīng)濟發(fā)展的凈利益增加到最大程度”，該定義偏重可持續(xù)發(fā)展的
          

          [　　]
          


          

          A．生態(tài)屬性
          B．社會屬性
          

          C．經(jīng)濟屬性
          D．環(huán)境屬性
          

          

          

          （2）下列屬于社會可持續(xù)發(fā)展研究范疇的是
          

          [　　]
          


          

          A．增加綠地面積
          B．提高人均國民生產(chǎn)總值
          

          C．發(fā)展科技，減少并消除文盲
          D．預(yù)防和治理污染
          

          

          

          （3）下列措施符合可持續(xù)發(fā)展的持續(xù)性原則的是
          

          [　　]
          

          A．在我國東南沿海實行“休漁”制度
          

          B．1987年，為保護臭氧層，50多個國家簽署《蒙特利爾議定書》
          

          C．各國有平等利用資源的權(quán)利
          

          D．為控制溫室氣體的排放簽署《京都議定書》
          

			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中地理
				來源：山東省沂源中學2009-2010學年高二上學期期中考試地理試題
				題型：013
			
          

						
          

          		


          

          

          讀“20～21世紀世界人口、自然資源和環(huán)境污染變化趨勢圖”圖，回答下題。
          

          

          (1)
          		

          

          圖中①、②、③三條曲線分別表示
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          ①環(huán)境污染�、谧匀毁Y源�、廴丝跀�(shù)量
          

          

          B．
          		

          ①人口數(shù)量�、诃h(huán)境污染�、圩匀毁Y源
          

          

          C．
          		

          ①環(huán)境污染�、谌丝跀�(shù)量�、圩匀毁Y源
          

          

          D．
          		

          ①人口數(shù)量　②自然資源�、郗h(huán)境污染
          

          

          

          (2)
          		

          

          對世界人口、資源和環(huán)境的敘述，不正確的是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          一些發(fā)展中國家人口增長過快，影響了國家經(jīng)濟的增長
          

          

          B．
          		

          人類對自然資源的無節(jié)制開發(fā)導(dǎo)致了某些資源的短缺和環(huán)境惡化
          

          

          C．
          		

          由自然原因產(chǎn)生的環(huán)境問題日趨嚴重
          

          

          D．
          		

          人類社會為了生存和持續(xù)發(fā)展，必須解決好人口、資源和環(huán)境問題
          

          

          

          (3)
          		

          

          屬于全球性大氣環(huán)境問題的是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          全球變暖、噪聲污染
          

          

          B．
          		

          海洋污染、生態(tài)破壞
          

          

          C．
          		

          酸雨危害、臭氧層的破壞
          

          

          D．
          		

          電磁污染、白色污染
          

          

          

          (4)
          		

          

          符合可持續(xù)發(fā)展思想的人類活動是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          圍湖造田
          

          

          B．
          		

          毀林開墾
          

          

          C．
          		

          竭澤而漁
          

          

          D．
          		

          清潔生產(chǎn)
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來源：地理教研室
				題型：013
			
          

						
          

          　　可持續(xù)發(fā)展的思想是人類在改造環(huán)境和認識人地關(guān)系的過程中逐步發(fā)展起來的。“可持續(xù)發(fā)展”概念提出后，引起了多學科的興趣和研究，也從不同角度理解可持續(xù)發(fā)展�；卮穑�1）～（3）題。
          

          （1）巴伯在其《經(jīng)濟、自然資源不足和發(fā)展》一書中，將可持續(xù)發(fā)展定義為：“在保護自然資源的質(zhì)量和其所提供服務(wù)的前提下，使經(jīng)濟發(fā)展的凈利益增加到最大程度”，該定義偏重可持續(xù)發(fā)展的
          

          [　　]
          


          

          A．生態(tài)屬性
          B．社會屬性
          

          C．經(jīng)濟屬性
          D．環(huán)境屬性
          

          

          

          （2）下列屬于社會可持續(xù)發(fā)展研究范疇的是
          

          [　　]
          


          

          A．增加綠地面積
          B．提高人均國民生產(chǎn)總值
          

          C．發(fā)展科技，減少并消除文盲
          D．預(yù)防和治理污染
          

          

          

          （3）下列措施符合可持續(xù)發(fā)展的持續(xù)性原則的是
          

          [　　]
          

          A．在我國東南沿海實行“休漁”制度
          

          B．1987年，為保護臭氧層，50多個國家簽署《蒙特利爾議定書》
          

          C．各國有平等利用資源的權(quán)利
          

          D．為控制溫室氣體的排放簽署《京都議定書》
          


          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來源：2012年湘教版高中地理必修二4.3可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵練習卷（帶解析）
				題型：單選題
			
          

						
          可持續(xù)發(fā)展的思想是人類在改造環(huán)境和認識人地關(guān)系的過程中逐步發(fā)展起來的�！翱沙掷m(xù)發(fā)展”概念的提出，引起了多學科的興趣和研究，也從不同角度理解了可持續(xù)發(fā)展。據(jù)此回答小題。
          【小題1】下列屬于經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展研究范疇的是(　　)
          A．增加綠地面積 
          B．提高人均國民生產(chǎn)總值
          C．發(fā)展科技，減少并消除文盲
          D．山區(qū)大力修建水平梯田，防治水土流失
          【小題2】可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)是(　　)
          A．社會的可持續(xù)發(fā)展B．經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展
          C．生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展D．資源的可持續(xù)發(fā)展
          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來源：
				題型：
			
          

						
          可持續(xù)發(fā)展的思想是人類在改造環(huán)境和認識人地關(guān)系的過程中逐步發(fā)展起來的�！翱沙掷m(xù)發(fā)展”的概念提出后，引起了多學科的興趣和研究，也從不同角度理解了可持續(xù)發(fā)展。據(jù)此回答1～2題。
            
          1．巴伯在其《經(jīng)濟、自然資源不足和發(fā)展》一書中，將可持續(xù)發(fā)展定義為：“在保護自然資源的質(zhì)量和其所提供服務(wù)的前提下，使經(jīng)濟發(fā)展的凈利益增加到最大限度”，該定義偏重可持續(xù)發(fā)展的(　　)
            
          A．生態(tài)屬性  　　　　　　　　　　　　　 B．社會屬性
            
          C．經(jīng)濟屬性  　　　　　　　　　　　　　 D．環(huán)境屬性
            
          2．下列屬于社會可持續(xù)發(fā)展研究范疇的是(　　)
            
          A．增加綠地面積
            
          B．提高人均國民生產(chǎn)總值
            
          C．發(fā)展科技、減少并消除文盲
            
          D．預(yù)防和治理污染
              
           
          

			
          

			
          
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