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        1. (2011?崇川區(qū)模擬)如圖所示,“6V 3W”小燈泡的電流隨電壓的變化圖象.下列關(guān)于這種小燈泡的幾種說法中,正確的是(  )
          分析:①電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),與導(dǎo)體兩端有無電壓,是否通過電流無關(guān);
          ②已知燈泡兩端實際電壓,實際功率的大小用公式P=UI比較;
          ③燈泡電流隨兩端電壓的增加而增加,通過燈泡的電流越大,燈絲溫度越高,電阻越大;
          ④已知燈泡兩端實際電壓或通過的實際電流,實際功率的大小用公式P=UI比較.
          解答:解:
          A、電阻是燈絲本身的一種性質(zhì),當燈泡兩端電壓和通過的電流都是0時,燈絲仍然有電阻.此選項錯誤;
          由題意知,燈泡的額定電壓為6V,額定電流為I=
          P
          U
          =
          3W
          6V
          =0.5A.
          在橫軸和縱軸分別標出額定電流的一半(0.25A)和額定電壓的一半(3V)

          B、由圖象知:當燈泡兩端電壓為3V時,通過燈泡的電流大于0.25A,所以燈泡的實際功率大于P=UI=3V×0.25A=0.75W.此選項錯誤;
          C、由圖象知:當燈泡通過的電流為額定電流的一半時,實際電壓低于額定電壓的一半.此時燈泡較暗,電阻較。划敓襞輧啥诉_到額定電壓的一半時,通過的電流增大,燈泡變亮,電阻變大.此選項錯誤;
          D、由圖象知:燈泡兩端電壓為額定電壓的一半3V時,實際電流大于額定電流的一半0.25A,所以實際功率大于3V×0.25A=0.75W;
          通過燈泡的電流為額定電流的一半0.25A時,兩端電壓小于額定電壓的一半3V,所以實際功率小于3V×0.25A=0.75W.
          故選D.
          點評:本題考查了歐姆定律、電功率的計算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用,難點是從對圖象的分析中得出有用的信息.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?崇川區(qū)模擬)如圖甲所示,物體重
          2.4
          2.4
          N,把物體浸沒在水中,彈簧測力計示數(shù)如圖乙所示,則物體受到浮力為
          0.6
          0.6
          N.還可利用此實驗器材探究浮力大小與
          浸沒深度(或排開液體的體積)
          浸沒深度(或排開液體的體積)
          的關(guān)系.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?崇川區(qū)模擬)在測定“小燈泡電功率”實驗中,電源電壓4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約10Ω.
          (1)連接電路時開關(guān)應(yīng)
          斷開
          斷開
          ,電流表的量程應(yīng)選0~
          0.6
          0.6
          A.
          (2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖1中的實物電路連接完整.
          (3)閉合開關(guān)前,圖中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于
          A
          A
          (A/B)端.
          (4)小葉同學(xué)閉合開關(guān),移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖2所示)為
          2.2
          2.2
          V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖中滑片P向
          B
          B
          (A/B)端移動.當電壓表的示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)為0.3A,則小燈泡的額定功率為
          0.75
          0.75
          W.
          (5)小勇同學(xué)在實驗中連接好電路,同組的小宇檢查后,認為連接無誤.但閉合開關(guān)后小燈泡不亮.他接下來的兩步操作順序是
          D
          D
          C
          C
          B
          B
          (三格均選填下面步驟前的字母).
          A.斷開開關(guān)S
          B.檢查燈泡和燈座的接觸是否良好
          C.調(diào)節(jié)滑動變阻器,觀察燈泡是否能發(fā)光
          D.觀察電流表的示數(shù)是否為零,判斷電路是否斷路
          E.報告老師,等待老師來檢查電路.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?崇川區(qū)模擬)《探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素》活動中,小明的實驗方法如圖所示,記錄的數(shù)據(jù)如表所示:
          金屬盒的深度H/cm 壓強計U型管兩側(cè)液面的高度差h/cm
          3 2.8
          6 5.8
          9 8.4
          根據(jù)表中信息,可以判斷小明是在探究液體內(nèi)部壓強與液體什么因素的關(guān)系( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?崇川區(qū)模擬)同學(xué)們在做“探究物質(zhì)吸收熱量溫度升高的快慢”實驗的場景如圖所示,他們說該實驗有兩種探究方法.
          (1)第一種探究方法:如圖所示,在兩個相同的易拉罐內(nèi),加入水和沙子,選用相同的酒精燈加熱相同的時間,比較它們的末溫,就能比較它們吸熱升溫的快慢.
          請你評估該同學(xué)的探究方法:
          ①選用相同的酒精燈、加熱相同的時間目的是
          使水與沙子吸收的熱量相等
          使水與沙子吸收的熱量相等
          ;
          ②設(shè)計思路的錯誤,沒有控制
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          初溫
          初溫
          相同.
          實驗裝置中的不足是:
          沒有用溫度計測溫度
          沒有用溫度計測溫度

          (2)請你設(shè)計出第二種探究方法:
          ①還需要的測量儀器是
          溫度計
          溫度計

          ②玻璃棒的作用是
          使水與沙子均勻受熱
          使水與沙子均勻受熱

          ③寫出簡要的設(shè)計思路和方法.
          使水與沙子升高相同的溫度,通過比較它們吸收熱量的多少來比較它們吸熱能力的大小
          使水與沙子升高相同的溫度,通過比較它們吸收熱量的多少來比較它們吸熱能力的大小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?崇川區(qū)模擬)在《探究阻力對物體運動的影響》活動中,小宇認為小車在水平面上滑行的距離可能和小車的質(zhì)量有關(guān).
          為了驗證猜想,小宇用如圖1所示的裝置進行了這樣的實驗:在小車中放置數(shù)量不等的鉤碼,每次都讓小車從A點自由滑下,然后沿著水平放置的木板自由滑行.記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.
          質(zhì)量m/kg 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
          滑行距離s/m 0.42 0.41 0.43 0.42 0.43 0.42 0.42
          (1)在直角坐標中,通過描點畫出小車的滑行距離s和質(zhì)量m的關(guān)系圖象2.
          (2)根據(jù)數(shù)據(jù)或圖象,可知小車在水平面上滑行的距離與小車的質(zhì)量大小
          沒有
          沒有
          關(guān)系(有一些/沒有).

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