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        1. (2011?崇川區(qū)模擬)《探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素》活動(dòng)中,小明的實(shí)驗(yàn)方法如圖所示,記錄的數(shù)據(jù)如表所示:
          金屬盒的深度H/cm 壓強(qiáng)計(jì)U型管兩側(cè)液面的高度差h/cm
          3 2.8
          6 5.8
          9 8.4
          根據(jù)表中信息,可以判斷小明是在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體什么因素的關(guān)系( 。
          分析:(1)要注意轉(zhuǎn)換法在物理實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用,本實(shí)驗(yàn)中,液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小不容易觀察到,因此用U形管兩側(cè)的液面高度差來反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大。
          (2)影響液體壓強(qiáng)的因素有:液體的密度和浸入液體的深度,在探究與其中的一個(gè)因素時(shí),就要控制另一個(gè)因素一定.
          解答:解:根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,金屬盒在同種液體中,液體深度越大,壓強(qiáng)計(jì)U型管兩側(cè)液面的高度差越大,說明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)越大.因此可以判斷小明是在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系.
          故選D.
          點(diǎn)評:此題主要考查的是控制變量法在物理實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用.控制變量法是科學(xué)探究中的重要思想方法,廣泛地運(yùn)用在各種科學(xué)探索和科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究之中.同時(shí)也考查了學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析和處理能力,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),總結(jié)歸納得出結(jié)論的能力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?崇川區(qū)模擬)如圖甲所示,物體重
          2.4
          2.4
          N,把物體浸沒在水中,彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖乙所示,則物體受到浮力為
          0.6
          0.6
          N.還可利用此實(shí)驗(yàn)器材探究浮力大小與
          浸沒深度(或排開液體的體積)
          浸沒深度(或排開液體的體積)
          的關(guān)系.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?崇川區(qū)模擬)在測定“小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中,電源電壓4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約10Ω.
          (1)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)
          斷開
          斷開
          ,電流表的量程應(yīng)選0~
          0.6
          0.6
          A.
          (2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖1中的實(shí)物電路連接完整.
          (3)閉合開關(guān)前,圖中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于
          A
          A
          (A/B)端.
          (4)小葉同學(xué)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖2所示)為
          2.2
          2.2
          V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖中滑片P向
          B
          B
          (A/B)端移動(dòng).當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),電流表的示數(shù)為0.3A,則小燈泡的額定功率為
          0.75
          0.75
          W.
          (5)小勇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路,同組的小宇檢查后,認(rèn)為連接無誤.但閉合開關(guān)后小燈泡不亮.他接下來的兩步操作順序是
          D
          D
          C
          C
          B
          B
          (三格均選填下面步驟前的字母).
          A.?dāng)嚅_開關(guān)S
          B.檢查燈泡和燈座的接觸是否良好
          C.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,觀察燈泡是否能發(fā)光
          D.觀察電流表的示數(shù)是否為零,判斷電路是否斷路
          E.報(bào)告老師,等待老師來檢查電路.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?崇川區(qū)模擬)同學(xué)們在做“探究物質(zhì)吸收熱量溫度升高的快慢”實(shí)驗(yàn)的場景如圖所示,他們說該實(shí)驗(yàn)有兩種探究方法.
          (1)第一種探究方法:如圖所示,在兩個(gè)相同的易拉罐內(nèi),加入水和沙子,選用相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間,比較它們的末溫,就能比較它們吸熱升溫的快慢.
          請你評估該同學(xué)的探究方法:
          ①選用相同的酒精燈、加熱相同的時(shí)間目的是
          使水與沙子吸收的熱量相等
          使水與沙子吸收的熱量相等
          ;
          ②設(shè)計(jì)思路的錯(cuò)誤,沒有控制
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          初溫
          初溫
          相同.
          實(shí)驗(yàn)裝置中的不足是:
          沒有用溫度計(jì)測溫度
          沒有用溫度計(jì)測溫度

          (2)請你設(shè)計(jì)出第二種探究方法:
          ①還需要的測量儀器是
          溫度計(jì)
          溫度計(jì)

          ②玻璃棒的作用是
          使水與沙子均勻受熱
          使水與沙子均勻受熱

          ③寫出簡要的設(shè)計(jì)思路和方法.
          使水與沙子升高相同的溫度,通過比較它們吸收熱量的多少來比較它們吸熱能力的大小
          使水與沙子升高相同的溫度,通過比較它們吸收熱量的多少來比較它們吸熱能力的大小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?崇川區(qū)模擬)在《探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響》活動(dòng)中,小宇認(rèn)為小車在水平面上滑行的距離可能和小車的質(zhì)量有關(guān).
          為了驗(yàn)證猜想,小宇用如圖1所示的裝置進(jìn)行了這樣的實(shí)驗(yàn):在小車中放置數(shù)量不等的鉤碼,每次都讓小車從A點(diǎn)自由滑下,然后沿著水平放置的木板自由滑行.記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.
          質(zhì)量m/kg 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
          滑行距離s/m 0.42 0.41 0.43 0.42 0.43 0.42 0.42
          (1)在直角坐標(biāo)中,通過描點(diǎn)畫出小車的滑行距離s和質(zhì)量m的關(guān)系圖象2.
          (2)根據(jù)數(shù)據(jù)或圖象,可知小車在水平面上滑行的距離與小車的質(zhì)量大小
          沒有
          沒有
          關(guān)系(有一些/沒有).

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