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        1. 如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠著懸掛在線上的小球,會(huì)發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開(kāi),這個(gè)現(xiàn)象表明
          聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
          聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
          .如果在月球表面上做此實(shí)驗(yàn),你將
          不能
          不能
          (填“能”或“不能”)聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音.
          分析:敲擊右邊的音叉,左邊的音叉發(fā)聲,并且把小球彈起,說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng),空氣能把右邊音叉的振動(dòng)傳播給左邊的音叉.
          月球上沒(méi)有空氣,聲音不能傳播.
          解答:解:將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球,小球會(huì)多次被彈開(kāi),這個(gè)現(xiàn)象能表明:發(fā)聲的物體在振動(dòng);
          在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn),聽(tīng)不到聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音,原因是真空不能傳播聲音.
          故答案為:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;不能
          點(diǎn)評(píng):解決此類題目要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,可以利用小球的運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證聲音的振動(dòng).要注意聲音傳播需要介質(zhì);空氣是可以傳聲的.真空不能傳聲.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          7、如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi).這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明(  )

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球,小球會(huì)多次被彈開(kāi),這個(gè)現(xiàn)象能表明:
          發(fā)聲的物體在振動(dòng)
          發(fā)聲的物體在振動(dòng)
          ,小球的作用是
          將物體的振動(dòng)現(xiàn)象變得更明顯
          將物體的振動(dòng)現(xiàn)象變得更明顯

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠用線懸掛的小球,會(huì)發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開(kāi),這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明
          聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
          聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
          ,如果將這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮砻嫒プ,你?huì)發(fā)現(xiàn)
          小球多次被彈開(kāi)但聽(tīng)不到音叉振動(dòng)發(fā)出的聲音
          小球多次被彈開(kāi)但聽(tīng)不到音叉振動(dòng)發(fā)出的聲音

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉接觸輕質(zhì)小球,小球被彈開(kāi),該現(xiàn)象說(shuō)明了聲音是由物體
          振動(dòng)
          振動(dòng)
          產(chǎn)生的.實(shí)驗(yàn)中,輕質(zhì)小球的作用是
          把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大,便于觀察
          把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大,便于觀察

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi).這個(gè)現(xiàn)象表明
           
          ,在此實(shí)驗(yàn)中,小球的作用是
           
          ,如果加大力度敲擊音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你又可得到什么結(jié)論?
           

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