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        1. 如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠用線懸掛的小球,會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開,這個現(xiàn)象說明
          聲音是由物體振動產(chǎn)生的
          聲音是由物體振動產(chǎn)生的
          ,如果將這個實驗?zāi)玫皆虑虮砻嫒プ觯銜l(fā)現(xiàn)
          小球多次被彈開但聽不到音叉振動發(fā)出的聲音
          小球多次被彈開但聽不到音叉振動發(fā)出的聲音
          分析:一切聲音都是物體振動產(chǎn)生的,當(dāng)振動停止,發(fā)聲也停止;聲音在傳播過程中需要介質(zhì),一切氣體、液體和固體都能傳播聲音,真空不能傳聲.
          解答:解:(1)聲音是由于物體振動產(chǎn)生的,故發(fā)聲的物體一定處于振動狀態(tài),故將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球,由于音叉振動,所以會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開,該現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的;
          (2)聲音不能在真空中傳播,所以在月球上,敲擊音叉時仍會振動,由于沒有空氣,故做該實驗時會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開但聽不到音叉振動發(fā)出的聲音;
          故答案為:聲音是由物體振動產(chǎn)生的;小球多次被彈開但聽不到音叉振動發(fā)出的聲音.
          點評:本實驗是利用裝置驗證聲音產(chǎn)生的原因(振動)和傳播的條件(介質(zhì)),會用這些知識點分析現(xiàn)象.同時要知道此實驗利用了轉(zhuǎn)換法和放大法解決問題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          7、如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.這個實驗可以說明( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球,小球會多次被彈開,這個現(xiàn)象能表明:
          發(fā)聲的物體在振動
          發(fā)聲的物體在振動
          ,小球的作用是
          將物體的振動現(xiàn)象變得更明顯
          將物體的振動現(xiàn)象變得更明顯

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉接觸輕質(zhì)小球,小球被彈開,該現(xiàn)象說明了聲音是由物體
          振動
          振動
          產(chǎn)生的.實驗中,輕質(zhì)小球的作用是
          把音叉的微小振動進(jìn)行放大,便于觀察
          把音叉的微小振動進(jìn)行放大,便于觀察

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.這個現(xiàn)象表明
           
          ,在此實驗中,小球的作用是
           
          ,如果加大力度敲擊音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你又可得到什么結(jié)論?
           

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