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          如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖。

          （1）實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體          和質(zhì)量的關(guān)系。
          （2）實(shí)驗(yàn)中探究的是     （填“A”或“B”）物體的動(dòng)能，物體動(dòng)能的大小是通過      （填“s”或“h”）的大小來反映的。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）速度 （2）A；s

          試題分析：（1）動(dòng)能大小與物體的速度和質(zhì)量有關(guān)，所以實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體速度和質(zhì)量的關(guān)系；
          （2）實(shí)驗(yàn)中探究的是小球A的動(dòng)能，其大小是通過將木塊推動(dòng)的距離來判斷的．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          2013年12月，嫦娥三號(hào)發(fā)射成功，火箭載著嫦娥三號(hào)上升時(shí)，關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化，下列說法正確的是（  ）
          A．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增加，機(jī)械能增加
          B．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增加，機(jī)械能不變
          C．內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，機(jī)械能增加
          D．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機(jī)械能減少
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          在研究“物體的重力勢(shì)能跟高度是否有關(guān)”時(shí)，三個(gè)相同的木樁被從空中靜止的三個(gè)的鐵塊從不同的高度落下撞擊．陷入沙坑的情況如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：

          ⑴我們通過觀察                            來比較各鐵塊重力勢(shì)能的大小的．
          ⑵在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材的時(shí)候，需要的三個(gè)質(zhì)量        （相同/不同）的鐵塊，這樣作的目的是：                               ．
          ⑶從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來看：可以得出的結(jié)論是：                               ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          利用如圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”。
          將小球A 、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí)，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長(zhǎng)L 都相同，θ1＜θ2，球A 、B 的質(zhì)量分別為mA、mB , ( mA＜mB) 。

          （1）圖甲、乙所示，同時(shí)釋放A 、B ，觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止，同時(shí)到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動(dòng)過程中的任一時(shí)刻的速度大小與______     無關(guān)。
          （2）要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用_______兩圖；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證___________相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是_______________________________。
          （3） 圖乙中小球B 到達(dá)豎直位置時(shí)的速度       （填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B 到達(dá)豎直位置時(shí)的速度。如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C 滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論：                       。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （共5分）物理實(shí)驗(yàn)探究：
          小明騎自行車上學(xué)途中，要經(jīng)過一段上坡路．他思考：物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢?
          發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大，沖上斜坡的最大距離就越長(zhǎng)．這是因?yàn)檐囎拥某跏妓俣仍酱�，它的初始�?dòng)能也越大，上坡過程中增加的重力勢(shì)能就越大．
          他進(jìn)而又提出兩個(gè)猜想：
          猜想一：物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)；
          猜想二：物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān)．
          （1）他為了驗(yàn)證猜想一，他將與水平面平滑連接的長(zhǎng)木板以一定的傾角θ固定，如甲圖所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)為了讓不同質(zhì)量的小木塊以相同的初始速度滑上長(zhǎng)木板，請(qǐng)你在甲圖中的虛線框內(nèi)為小明設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)裝置，并說明使用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作要點(diǎn)：______________________________。 

          （2）小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長(zhǎng)木板時(shí)，向上滑行的最大距離均相同．這說明猜想一是___________（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
          （3）在驗(yàn)證猜想二的實(shí)驗(yàn)中，小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長(zhǎng)木板，測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄如下表：

          根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)谝覉D中描點(diǎn)連線作出s—θ圖象．由圖象可知木塊向上滑行的最大距離s與傾角θ的定性關(guān)系是_________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          李明等幾位同學(xué)準(zhǔn)備探究“彈簧彈性勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)”。同學(xué)們猜想：彈簧彈性勢(shì)能可能與彈簧長(zhǎng)度變化量和彈簧粗細(xì)有關(guān)。他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，彈簧左端固定在墻上，放在水平面上，水平面A點(diǎn)左側(cè)光滑，右側(cè)粗糙。物體P壓縮彈簧到B點(diǎn)后從靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)彈簧恢復(fù)到原長(zhǎng)與物體脫離，物體運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)停止。請(qǐng)補(bǔ)充完成他們的探究過程：

          （1）對(duì)同一根彈簧，物體P壓縮彈簧至B點(diǎn)，從靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)。測(cè)量＿＿＿＿之間的距離和＿＿＿＿之間的距離，并改變＿＿＿＿之間的距離，測(cè)多組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得到：彈簧長(zhǎng)度變化量越大，彈性勢(shì)能越大。
          （2）對(duì)原長(zhǎng)相同、只有粗細(xì)不同的兩根彈簧，物體P分別壓縮彈簧至同一位置B點(diǎn)，從靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)。分別測(cè)量＿＿＿＿之間的距離。改變壓縮量，重復(fù)試驗(yàn)，分析數(shù)據(jù)得到：彈性勢(shì)能與彈簧粗細(xì)有關(guān)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          如圖所示的是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

          （1）在實(shí)驗(yàn)中，物體B被推動(dòng)的距離能夠反映小球A動(dòng)能的大小，理由是物體B被推動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說明小球A對(duì)物體B　  　越多．
          （2）為了探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該選用質(zhì)量　 　（選填“相同”或“不同”）的小球從斜面的　  　（選填“相同”或“不同”）位置由靜止釋放．
          （3）為了探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系，應(yīng)該選用質(zhì)量　  　（選填“相同”或“不同”）的小球從斜面的　  　（選填“相同”或“不同”）高度由靜止釋放．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          “頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法。如圖所示是用同一個(gè)照相機(jī)拍攝的甲、乙兩個(gè)網(wǎng)球向右運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片。根據(jù)照片記錄網(wǎng)球的位置，下列分析正確的是
          A．甲球運(yùn)動(dòng)時(shí)動(dòng)能變大
          B．乙球運(yùn)動(dòng)時(shí)動(dòng)能變大
          C．由圖可知，甲球運(yùn)動(dòng)時(shí)間較短
          D．甲、乙兩球運(yùn)動(dòng)時(shí)動(dòng)能轉(zhuǎn)化成重力勢(shì)能
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          如圖所示，是“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

          (1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察        的大小，來判斷小球動(dòng)能的大�。�
          (2)實(shí)驗(yàn)中為了研究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變，具體的控制方法是        ．
          (3)質(zhì)量和速度誰對(duì)動(dòng)能的影響較大呢？小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示．

          分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出：        對(duì)物體的動(dòng)能影響較大．依據(jù)是        ．
          （4）某同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究“動(dòng)能大小與質(zhì)量”的關(guān)系，它將不同質(zhì)量的小球從同一斜面上由靜止自由滑下，實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下：
          鋼球的質(zhì)量m/kg
          		0.1
          		0.15
          		0.20
          		0.25
          		0.30
          		0.35
          		0.40
          木塊滑行距離S/m
          		0.12
          		0.10
          		0.12
          		0.12
          		0.11
          		0.13
          		0.12
          該同學(xué)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量無關(guān)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論與物理事實(shí)是否相符？      （選填：“相符”或“不相符”）；你認(rèn)為出現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的主要原因是        。
          

			
          

			
          
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