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        1. 精英家教網(wǎng)如圖,在探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中:
          (1)用透明玻璃板代替平面鏡的目的是為了確定
           

          (2)取兩只相同的蠟燭的目的是為了能比較
           

          (3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果在平面上無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B,都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合.原因可能是
           
          分析:(1)研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),確定像的位置是關(guān)鍵.像的位置用蠟燭B與蠟燭A的像重合來(lái)確定.實(shí)驗(yàn)中既能看到物體A的像,又能看到蠟燭B,要采用透明的玻璃板.
          (2)研究物像的大小采用的是等效替代法,把蠟燭A的大小用蠟燭B來(lái)代替.
          (3)玻璃板沒(méi)有豎直放置時(shí),像會(huì)偏上或偏下,使玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面蠟燭的像不能完全重合.
          解答:解:(1)為了確定像的位置,讓蠟燭A的像和蠟燭B重合,既能觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭,實(shí)驗(yàn)中要使用透明的玻璃板.
          (2)選用大小相同的兩個(gè)蠟燭,是為了用蠟燭B代替蠟燭A,來(lái)比較物像的大。
          (3)玻璃板豎直放在水平桌面上,像在水平桌面上,玻璃板沒(méi)有豎直放置時(shí),像會(huì)偏上或偏下,所以如果無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭都無(wú)法與像重合,則原因玻璃板沒(méi)有豎直放置.
          故答案為:(1)像的位置;(2)大;(3)玻璃板沒(méi)有與平面垂直放置.
          點(diǎn)評(píng):探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,在近年中考題中較為熱點(diǎn).只要牢記平面鏡成像的特點(diǎn),解答此類題目就不難.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖,在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小華她們小組用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)用玻璃板代替平面鏡的目的是:玻璃能透光,便于確定像的
          位置
          位置

          (2)將玻璃板豎立在桌上,在玻璃板后面可以看到蠟燭A的像和蠟燭B.蠟燭A的像是因?yàn)楣馔ㄟ^(guò)玻璃
          射到人眼里形成的,看到蠟燭B是因?yàn)楣馔高^(guò)玻璃
          射到人眼里形成的.
          (3)兩個(gè)蠟燭大小相同,蠟燭B能和蠟燭A的
          像完全重合說(shuō)明:
          像與物的大小相等
          像與物的大小相等

          (4)本實(shí)驗(yàn)所采用的物理思想方法可以稱為
          等效替代法
          等效替代法
          .(選填“控制變量法”或“等效替代法”)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2010?丹東)如圖,在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用玻璃板、兩個(gè)相同的棋子A和B、刻度尺、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
          (1)在尋找棋子A的像的位置時(shí),在玻璃板另一側(cè)移動(dòng)棋子B,使它與A的像完全重合.
          (2)移開(kāi)B,將一張白紙放到該位置,在白紙上
          不能
          不能
          (填“能”或“不能”)承接到A的像,說(shuō)明平面鏡成
          像.
          (3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將A棋子向遠(yuǎn)離玻璃板方向移動(dòng),則A的像將向
          遠(yuǎn)離
          遠(yuǎn)離
          (填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)玻璃板方向移動(dòng),像的大小將
          不變
          不變

          (4)實(shí)驗(yàn)中選擇兩個(gè)完全相同棋子的目的是
          為了比較物像大小關(guān)系
          為了比較物像大小關(guān)系

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖,在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)桌上有薄玻璃板、厚玻璃板、平面鏡;兩只完全相同的蠟燭;火柴;白紙;刻度尺;鉛筆.
          (1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇帶有支架的薄玻璃板,理由是
          便于確定像的位置
          便于確定像的位置

          (2)把玻璃板豎直放在白紙上,點(diǎn)燃蠟燭A,在玻璃板后移動(dòng)未點(diǎn)燃的蠟燭B,直至B與A的像完全重合,此時(shí)B的位置就是A的像的位置.這里利用了
          等效替代
          等效替代
          法.判斷平面鏡成像的虛實(shí),你的做法是
          把一張白卡片或光屏豎直放在像的位置,觀察白卡片或光屏上是否有燭焰的像
          把一張白卡片或光屏豎直放在像的位置,觀察白卡片或光屏上是否有燭焰的像

          (3)如圖是張老師收集到的四個(gè)小組的某次實(shí)驗(yàn)記錄,正確的是
          C
          C


          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小方用厚玻璃板觀察點(diǎn)燃的蠟燭A的像,發(fā)現(xiàn)蠟燭A通過(guò)厚玻璃板成兩個(gè)像,其中距離觀察者較遠(yuǎn)的像比較暗,較遠(yuǎn)的像是蠟燭發(fā)出的光經(jīng)過(guò)玻璃板
          C
          C

          A.一次反射,一次折射形成           B.兩次反射,一次折射形成
          C.一次反射,兩次折射形成           D.兩次反射,兩次折射形成.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          低變?nèi)鐖D,在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)桌上有薄玻璃板、厚玻璃板、平面鏡;兩只完全相同的蠟燭;火柴;白紙;刻度尺;鉛筆.

          (1)實(shí)驗(yàn)中用薄玻璃板代替平面鏡,是為了
          便于確定像的位置
          便于確定像的位置

          (2)把玻璃板豎直放在白紙上,點(diǎn)燃蠟燭A,在玻璃板后移動(dòng)未點(diǎn)燃的蠟燭B,直至B與A的像完全重合,此時(shí)B的位置就是A的像的位置.這里利用了
          等效替代法
          等效替代法
          法.判斷平面鏡成像的虛實(shí),你的做法是
          將一張白紙豎直放在像的位置,看白紙上是否有燭焰的像
          將一張白紙豎直放在像的位置,看白紙上是否有燭焰的像

          (3)如圖是張老師收集到的四個(gè)小組的某次實(shí)驗(yàn)記錄,正確的是
          C
          C

          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小方用厚玻璃板觀察點(diǎn)燃的蠟燭A的像,發(fā)現(xiàn)蠟燭A通過(guò)厚玻璃板成兩個(gè)像,其中距離觀察者較遠(yuǎn)的像比較暗,較遠(yuǎn)的像是蠟燭發(fā)出的光經(jīng)過(guò)玻璃板
          C
          C

          A.一次反射,一次折射形成           B.兩次反射,一次折射形成
          C.一次反射,兩次折射形成           D.兩次反射,兩次折射形成.

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