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        1. 如圖,在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,小華她們小組用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材進行實驗.請回答下列問題:
          (1)用玻璃板代替平面鏡的目的是:玻璃能透光,便于確定像的
          位置
          位置

          (2)將玻璃板豎立在桌上,在玻璃板后面可以看到蠟燭A的像和蠟燭B.蠟燭A的像是因為光通過玻璃
          射到人眼里形成的,看到蠟燭B是因為光透過玻璃
          射到人眼里形成的.
          (3)兩個蠟燭大小相同,蠟燭B能和蠟燭A的
          像完全重合說明:
          像與物的大小相等
          像與物的大小相等

          (4)本實驗所采用的物理思想方法可以稱為
          等效替代法
          等效替代法
          .(選填“控制變量法”或“等效替代法”)
          分析:(1)做平面鏡成像特點實驗時,關鍵點是確定像的位置,反射效果好的鏡子不透光,只能看到清晰的像,不能確定像的位置,而反射效果不好的玻璃板能透光,通過看到玻璃板背面的物體與前面的物體的像重合,可以確定像的位置;
          (2)根據(jù)光的反射和折射原理分析此題;
          (3)實驗中讓A蠟燭與B蠟燭完全相同,B又與A的像完全重合,結果就得出A的像與A大小相同的結論;
          (4)直接解決不了的問題,通過變通替代的辦法間接解決而達到效果完全相同的辦法,叫等效替代.
          解答:解:(1)根據(jù)玻璃板的透光性,取兩個等大的蠟燭A和B把A蠟燭擺在玻璃板前面,讓B蠟燭與A蠟燭在玻璃板后面成的像完全重合,B蠟燭的位置就是A的像的位置
          所以用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置;
          (2)玻璃是透明的,并不是鏡子,因為A反射的光射到玻璃上,又反射到我們眼睛里,所以玻璃能映出蠟燭A的像;而B反射的光透過玻璃折射到我們眼睛里,所以我們能透過玻璃看到蠟燭B.
          (3)根據(jù)實驗要求,選擇兩蠟燭的規(guī)格是完全相同的,目的是通過比較看出像與物的大小關系,所以實驗中B能和A的虛像完全重合說明物體與像是等大的.
          (4)用蠟燭B代替蠟燭A的虛像,本實驗所采用的物理思想方法可以稱為等效替代.
          故答案為:(1)位置;(2)反;折;(3)虛;像與物的大小相等;(4)等效替代法.
          點評:研究平面鏡成像特點時,確定像的位置是關鍵,為了確定像的位置,用另一個蠟燭和像重合.注意等效替代法的利用.本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及其應用.這是光學中的一個重點,也是近幾年來中考經常出現(xiàn)的題型,要求學生熟練掌握,并學會靈活運用.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖,在探究“平面鏡成像規(guī)律”時
          (1)
          不能
          不能
           用平面鏡做實驗(選填“能”與“不能”)
          (2)用平板玻璃代替平面鏡做實驗,其好處是:
          不但可以象平面鏡一樣反射成像,還可以透過玻璃看到后面的蠟燭,找到像的位置
          不但可以象平面鏡一樣反射成像,還可以透過玻璃看到后面的蠟燭,找到像的位置

          (3)在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭,再拿一支沒有點燃的相同蠟燭,在玻璃板后面移動,直到跟前面那支蠟燭的像
          重合
          重合
          .若移去玻璃板后面的蠟燭,并在其位置放置一光屏,則在光屏上
          不能
          不能
          (選填“能”或“不能”)觀察到玻璃板前點燃蠟燭的像.
          (4)實驗結果表明,像與物體的大小相等;像到平面鏡的距離
          等于
          等于
           物體到平面鏡的距離.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖,在探究平面鏡成像特點的實驗中,實驗桌上有薄玻璃板、厚玻璃板、平面鏡;兩只完全相同的蠟燭;火柴;白紙;刻度尺;鉛筆.
          (1)實驗中應選擇帶有支架的薄玻璃板,理由是
          便于確定像的位置
          便于確定像的位置

          (2)把玻璃板豎直放在白紙上,點燃蠟燭A,在玻璃板后移動未點燃的蠟燭B,直至B與A的像完全重合,此時B的位置就是A的像的位置.這里利用了
          等效替代
          等效替代
          法.判斷平面鏡成像的虛實,你的做法是
          把一張白卡片或光屏豎直放在像的位置,觀察白卡片或光屏上是否有燭焰的像
          把一張白卡片或光屏豎直放在像的位置,觀察白卡片或光屏上是否有燭焰的像

          (3)如圖是張老師收集到的四個小組的某次實驗記錄,正確的是
          C
          C


          (4)實驗結束后,小方用厚玻璃板觀察點燃的蠟燭A的像,發(fā)現(xiàn)蠟燭A通過厚玻璃板成兩個像,其中距離觀察者較遠的像比較暗,較遠的像是蠟燭發(fā)出的光經過玻璃板
          C
          C

          A.一次反射,一次折射形成           B.兩次反射,一次折射形成
          C.一次反射,兩次折射形成           D.兩次反射,兩次折射形成.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          低變如圖,在探究平面鏡成像特點的實驗中,實驗桌上有薄玻璃板、厚玻璃板、平面鏡;兩只完全相同的蠟燭;火柴;白紙;刻度尺;鉛筆.

          (1)實驗中用薄玻璃板代替平面鏡,是為了
          便于確定像的位置
          便于確定像的位置

          (2)把玻璃板豎直放在白紙上,點燃蠟燭A,在玻璃板后移動未點燃的蠟燭B,直至B與A的像完全重合,此時B的位置就是A的像的位置.這里利用了
          等效替代法
          等效替代法
          法.判斷平面鏡成像的虛實,你的做法是
          將一張白紙豎直放在像的位置,看白紙上是否有燭焰的像
          將一張白紙豎直放在像的位置,看白紙上是否有燭焰的像

          (3)如圖是張老師收集到的四個小組的某次實驗記錄,正確的是
          C
          C

          (4)實驗結束后,小方用厚玻璃板觀察點燃的蠟燭A的像,發(fā)現(xiàn)蠟燭A通過厚玻璃板成兩個像,其中距離觀察者較遠的像比較暗,較遠的像是蠟燭發(fā)出的光經過玻璃板
          C
          C

          A.一次反射,一次折射形成           B.兩次反射,一次折射形成
          C.一次反射,兩次折射形成           D.兩次反射,兩次折射形成.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖,在“探究平面鏡成像特點”的活動中
          (1)探究活動中選用玻璃板代替平面鏡,目的是為了能
          便于確定像的位置
          便于確定像的位置

          (2)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
          大小
          大小
          關系;
          (3)如圖所示,點燃A蠟燭,在玻璃板的另一側慢慢移動B蠟燭,直到與
          重合
          重合
          為止,證明像與物的大小相同.在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應該在蠟燭
          A
          A
          (填“A”或“B”)這一側觀察.
          (4)為了探究平面鏡成像的虛實,先移去后面的蠟燭B,并在原位置上放一光屏,發(fā)現(xiàn)在光屏上
          不能
          不能
          (“能”或“不能”)承接到像,證明平面鏡所成的像是
          像.
          (5)實驗中如果蠟燭B和蠟燭A的像始終無法完全重合,原因是:
          玻璃板與桌面不垂直
          玻璃板與桌面不垂直

          (6)如圖甲是小軍本人,他在進行實驗時,從玻璃板中也觀察到了自己的像.那么他看到自己的像應是圖乙中的
          A
          A
          (填序號).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,在探究平面鏡成像實驗中:
          (1)用透明玻璃板代替平面鏡的目的是為了確定
           

          (2)取兩只相同的蠟燭的目的是為了能比較
           

          (3)實驗過程中,如果在平面上無論怎樣移動蠟燭B,都無法與蠟燭A的像完全重合.原因可能是
           

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