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          某同學(xué)做“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了以下操作：
          （1）調(diào)節(jié)杠桿的左右平衡螺母，使杠桿保持水平；
          （2）在杠桿O點(diǎn)位置兩邊分別掛上數(shù)目不等的鉤碼，通過移動(dòng)懸掛鉤碼的滑片的位置，并調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿重新保持水平，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)；
          （3）改變兩邊鉤碼的數(shù)量，按照（2）再進(jìn)行一次操作．指出該同學(xué)操作中存在的問題：
          在（2）中不能再調(diào)節(jié)杠桿的平衡螺母
          在（2）中不能再調(diào)節(jié)杠桿的平衡螺母
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，步驟：
          a．把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，把杠桿調(diào)節(jié)平衡；
          b．把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡；
          c．記下兩邊的鉤碼的重，用尺量出它們的力臂，記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
          d．每次實(shí)驗(yàn)前，把杠桿調(diào)節(jié)平衡，改變力和力臂數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)；
          e．求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值．
          解答：解：在做“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，第（2）步中，在杠桿O點(diǎn)位置兩邊分別掛上數(shù)目不等的鉤碼，通過移動(dòng)懸掛鉤碼的滑片的位置，并調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿重新保持水平，是錯(cuò)誤的，掛上鉤碼后，不能再調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡．
          故答案為：在（2）中不能再調(diào)節(jié)杠桿的平衡螺母．
          點(diǎn)評(píng)：在做“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)疏忽點(diǎn)，就是掛好鉤碼后，不能再調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某同學(xué)做“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)，得到的兩組數(shù)據(jù)如表中所示：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
動(dòng)力F1（N）
動(dòng)力臂L1（m）
阻力F2（N）
阻力臂L2（m）
          

          
1
1
0.08
2
0.04
          

          
2
2
0.2
1
0.1
          這兩組數(shù)據(jù)中肯定序號(hào)為
          2
          2
          的一組有錯(cuò)誤．如果他的操作沒有錯(cuò)，鉤碼重及力臂值也沒有錯(cuò)，那么產(chǎn)生此組數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的原因是
          動(dòng)力、阻力記反了（或者動(dòng)力臂、阻力臂記反了）
          動(dòng)力、阻力記反了（或者動(dòng)力臂、阻力臂記反了）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖甲所示，某同學(xué)做“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了以下操作：
          （1）調(diào)節(jié)杠桿的左右螺母，使杠桿保持水平；
          （2）在杠桿O點(diǎn)位置兩邊分別掛上數(shù)目不等的鉤碼，通過移動(dòng)鉤碼位置，并調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿重新保持水平，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)；
          （3）改變兩邊鉤碼的數(shù)量，按照（2）再進(jìn)行一次操作．
          ①指出該同學(xué)操作中存在的問題：
          在杠桿上掛鉤碼之后又移動(dòng)了平衡螺母
          在杠桿上掛鉤碼之后又移動(dòng)了平衡螺母
          ．
          ②實(shí)驗(yàn)中使杠桿保持水平平衡的目的是：
          便于測(cè)量力臂大小
          便于測(cè)量力臂大小
          ．
          ③實(shí)驗(yàn)中得到的結(jié)論是：
          動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
          動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
          ．
          ④若右端不掛鉤碼，而改用彈簧秤拉如圖乙，彈簧秤示數(shù)為F1，則F1×OA
          大于
          大于
          G×OB．（選填“大于”、“小于”或“等于”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖1甲所示，某同學(xué)做“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，杠桿是
          不平衡
          不平衡
          的（選填“平衡”或“不平衡”），應(yīng)將橫梁右端的螺母向
          右
          右
          邊旋一些，使杠桿在水平位置平衡．（選填“左”或“右”）

          （1）調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿保持水平；
          （2）在杠桿O點(diǎn)位置兩邊分別掛上數(shù)目不等的鉤碼，通過移動(dòng)懸掛鉤碼的位置，并調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿重新保持水平，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)；
          （3）改變兩邊鉤碼的數(shù)量，按照（2）再進(jìn)行一次操作．
          ①指出該同學(xué)操作中存在的問題：
          在（2）中不能再調(diào)節(jié)杠桿的平衡螺母
          在（2）中不能再調(diào)節(jié)杠桿的平衡螺母
          ．
          ②實(shí)驗(yàn)中使杠桿保持水平平衡的目的是：
          便于測(cè)量力臂大小
          便于測(cè)量力臂大小
          ．
          ③實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：
          動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
          動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
          ．
          ④若右端不掛鉤碼，而改用彈簧測(cè)力計(jì)如圖1乙，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F1，則F1×LOA
          大于
          大于
          G×LOB．（選填“大于”、“小于”或“等于”）
          （4）實(shí)驗(yàn)時(shí)只有10個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每格等距，如圖2所示，當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿恢復(fù)平衡？（請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案）
          方案一：
          掛兩個(gè)鉤碼于6處
          掛兩個(gè)鉤碼于6處
          ．
          方案二：
          掛六個(gè)鉤碼于2處
          掛六個(gè)鉤碼于2處
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某同學(xué)做“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到兩組數(shù)據(jù)如表中所示：
          

          


          
  實(shí) 驗(yàn) 序 號(hào)
 動(dòng) 力 F1 （牛）
動(dòng) 力 臂L1（米）
 阻 力 F2 （牛）
阻 力 臂L2（米）
          

          
1
2
0.2
1
0.1
          

          
2
1
0.08
2
0.04
          這兩組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為
           
          （選填：“1”或“2”）的一組數(shù)據(jù)肯定有錯(cuò)誤；由實(shí)驗(yàn)可得杠桿的平衡條件是：動(dòng)力F1乘以動(dòng)力臂L1等于
           
          ．
          

			
          

			
          
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