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        1. 某同學(xué)在參加市物理實(shí)驗(yàn)技能大賽時(shí),對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。

          【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于支路兩端電壓之和。

          【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

          (1)按圖所示的電路圖連接電路;

          (2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;   

          (3)在測L2兩端的電壓時(shí),李瑞同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B點(diǎn)不動,只斷開A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上;

          (4)測出AC間的電壓。

          【交流與評估】

          (1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須斷開;

          (2)李瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?          ,為什么?                                           

          (3)方法改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如上表,李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符           ;這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是                                        (寫出一條)。

           

          【答案】

          (2)不能;電壓表正負(fù)接線柱接反(3)不符合;只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律(沒有考慮實(shí)驗(yàn)中存在誤差等也正確)

          【解析】當(dāng)電壓表B點(diǎn)不動,只斷開A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上時(shí),雖然電壓表此時(shí)與L2并聯(lián),

          但電壓表的正負(fù)接線柱卻是反的,閉合開關(guān)后,指針會反向偏轉(zhuǎn),所以不能測出L2兩端的電壓;本實(shí)驗(yàn)只做了一次實(shí)驗(yàn),而沒有進(jìn)行多次測量,只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律;

          正確做法是:進(jìn)行多次測量,測出多組數(shù)據(jù),找出普遍規(guī)律。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          20、李瑞同學(xué)在參加六盤水市物理實(shí)驗(yàn)技能大賽時(shí),對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
          【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.
          【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          ①按圖所示的電路圖連接電路;

          ②閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
          ③在測L2兩端的電壓時(shí),李瑞同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B點(diǎn)不動,只斷開A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上;
          ④測出AC間的電壓.
          (1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須
          斷開
          ;
          (2)李瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?
          不能
          ,為什么?
          電壓表正負(fù)接線柱接反了
          ;
          UAB/V UBC/V UAC/V
          2.4 1.4 3.75
          (3)方法改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如上表,李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符
          不相符
          ;這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是
          他只做了一次實(shí)驗(yàn),而沒有進(jìn)行多次測量,只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律
          (寫出一條).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)在參加市物理實(shí)驗(yàn)技能大賽時(shí),對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
          猜想與假設(shè)
          猜想與假設(shè)
          :串聯(lián)電路總電壓等于支路兩端電壓之和.
          設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

          (1)按圖所示的電路圖連接電路;

          (2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
          (3)在測L2兩端的電壓時(shí),李瑞同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B點(diǎn)不動,只斷開A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上;
          (4)測出AC間的電壓.
          UAB/V UBC/V UAV/V
          2.4 1.4 3.75
          交流與評估
          ①在拆接電路時(shí),開關(guān)必須斷開;
          ②李瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?
          不能
          不能
          ,為什么?
          電壓表正負(fù)接線柱接反
          電壓表正負(fù)接線柱接反
          ;
          ③方法改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如上表,李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符
          不符合
          不符合
          ;這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是
          只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論具有偶然性
          只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論具有偶然性

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          科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某同學(xué)在參加市物理實(shí)驗(yàn)技能大賽時(shí),對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。
          【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于支路兩端電壓之和。
          【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          (1)按圖所示的電路圖連接電路;

          (2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;   
          (3)在測L2兩端的電壓時(shí),李瑞同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B點(diǎn)不動,只斷開A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上;
          (4)測出AC間的電壓。

          【交流與評估】
          (1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須斷開;
          (2)李瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?         ,為什么?                                          ;
          (3)方法改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如上表,李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符          ;這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是                                       (寫出一條)。

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          科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省泰州市九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (4分) 某同學(xué)在參加市物理實(shí)驗(yàn)技能大賽時(shí),對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。

          【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于支路兩端電壓之和。

          【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

          (1)按圖所示的電路圖連接電路;

          (2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;   

          (3)在測L2兩端的電壓時(shí),李瑞同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B點(diǎn)不動,只斷開A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上;

          (4)測出AC間的電壓。

          【交流與評估】

          (1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須斷開;

          (2)李瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?        ,為什么?               ;

          (3)方法改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如上表,李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符           ;這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是                                        。

           

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