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        1. 某同學(xué)在參加市物理實(shí)驗(yàn)技能大賽時(shí),對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
          猜想與假設(shè)
          猜想與假設(shè)
          :串聯(lián)電路總電壓等于支路兩端電壓之和.
          設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

          (1)按圖所示的電路圖連接電路;

          (2)閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓;
          (3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),李瑞同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上;
          (4)測(cè)出AC間的電壓.
          UAB/V UBC/V UAV/V
          2.4 1.4 3.75
          交流與評(píng)估
          ①在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi);
          ②李瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?
          不能
          不能
          ,為什么?
          電壓表正負(fù)接線柱接反
          電壓表正負(fù)接線柱接反
          ;
          ③方法改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如上表,李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符
          不符合
          不符合
          ;這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是
          只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論具有偶然性
          只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論具有偶然性
          分析:根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的步驟填空即可.
          ②電壓表要準(zhǔn)確的測(cè)量用電器兩端的電壓,必須嚴(yán)格按照電壓表的使用規(guī)則進(jìn)行操作,所以判斷李瑞同學(xué)能不能用此方法測(cè)出L2兩端的電壓,就看電壓表此時(shí)是否與L2并聯(lián),正負(fù)接線柱的接法是否正確;
          ③將AB間電壓與BC間電壓相加,即可判斷出是否與AC間電壓相等.通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得結(jié)論,一般都要多做幾次實(shí)驗(yàn),多做幾次實(shí)驗(yàn),就可以多獲幾組數(shù)據(jù),從而可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納分析,以此獲得結(jié)論.
          解答:解:猜想與假設(shè):串聯(lián)電路總電壓等于支路兩端電壓之和.設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
          ②當(dāng)電壓表B點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上時(shí),雖然電壓表此時(shí)與L2并聯(lián),但電壓表的正負(fù)接線柱卻是反的,閉合開(kāi)關(guān)后,指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn),所以不能測(cè)出L2兩端的電壓;
          ③由表中數(shù)據(jù)可知:UAB+UBC=3.8V,這與UAC間電壓不相等,所以他的結(jié)論與猜想不相符.不足之處是:只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論具有偶然性.
          故答案為:猜想與假設(shè);設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn);②不能;電壓表正負(fù)接線柱接反;③不符合;只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論具有偶然性.
          點(diǎn)評(píng):本題是一道實(shí)驗(yàn)題,做此題時(shí)要圍繞串聯(lián)電路的電壓規(guī)律去分析解答.需要注意的是在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中,連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)都必須是斷開(kāi)的.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          20、李瑞同學(xué)在參加六盤(pán)水市物理實(shí)驗(yàn)技能大賽時(shí),對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
          【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.
          【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          ①按圖所示的電路圖連接電路;

          ②閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓;
          ③在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),李瑞同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上;
          ④測(cè)出AC間的電壓.
          (1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須
          斷開(kāi)

          (2)李瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?
          不能
          ,為什么?
          電壓表正負(fù)接線柱接反了
          ;
          UAB/V UBC/V UAC/V
          2.4 1.4 3.75
          (3)方法改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如上表,李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符
          不相符
          ;這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是
          他只做了一次實(shí)驗(yàn),而沒(méi)有進(jìn)行多次測(cè)量,只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律
          (寫(xiě)出一條).

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          科目:初中物理 來(lái)源:2013屆江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某同學(xué)在參加市物理實(shí)驗(yàn)技能大賽時(shí),對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。
          【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于支路兩端電壓之和。
          【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          (1)按圖所示的電路圖連接電路;

          (2)閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓;   
          (3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),李瑞同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上;
          (4)測(cè)出AC間的電壓。

          【交流與評(píng)估】
          (1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi);
          (2)李瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?         ,為什么?                                          
          (3)方法改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如上表,李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符          ;這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是                                       (寫(xiě)出一條)。

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          科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省泰州市九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (4分) 某同學(xué)在參加市物理實(shí)驗(yàn)技能大賽時(shí),對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。

          【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于支路兩端電壓之和。

          【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

          (1)按圖所示的電路圖連接電路;

          (2)閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓;   

          (3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),李瑞同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上;

          (4)測(cè)出AC間的電壓。

          【交流與評(píng)估】

          (1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi);

          (2)李瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?        ,為什么?               ;

          (3)方法改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如上表,李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符           ;這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是                                       

           

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          科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某同學(xué)在參加市物理實(shí)驗(yàn)技能大賽時(shí),對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。

          【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于支路兩端電壓之和。

          【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

          (1)按圖所示的電路圖連接電路;

          (2)閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓;   

          (3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),李瑞同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上;

          (4)測(cè)出AC間的電壓。

          【交流與評(píng)估】

          (1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi);

          (2)李瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?          ,為什么?                                           

          (3)方法改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如上表,李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符           ;這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是                                        (寫(xiě)出一條)。

           

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