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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

          【題目】在“測量滑輪組的機械效率”實驗中,小麗用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法,分別做了甲、乙、丙3次實驗,實驗數(shù)據記錄如下:

          實驗次數(shù)

          鉤碼所受的重力G/N

          提升高度h/m

          拉力F/N

          繩端移動的距離s/m

          機械效率η

          1

          2

          0.05

          1.0

          0.15

          66.7%

          2

          4

          0.05

          1.7

          0.15

          78.4%

          3

          6

          0.06

          0.18

          (1)實驗中要豎直向上____________________拉動彈簧測力計,使鉤碼升高。

          (2)分析實驗數(shù)據,編號②處數(shù)據應為________________。

          (3)分析以上實驗數(shù)據可以得出如下結論:同一滑輪組的機械效率主要與__________有關。

          (4)若將此滑輪組換一種繞繩方法,不計摩擦及繩重,提升相同的物體時,滑輪組的機械效率______(選填“變大”“變小”或“不變”)。

          【答案】緩慢(勻速) 83.3% 提升物體的重力 不變

          【解析】

          (1)根據二力平衡的知識,實驗中要豎直向上緩慢勻速使鉤碼升高;

          (2)根據求第3次實驗的機械效率;

          (3)由實驗數(shù)據知,使用同一滑輪組提升物體的重力越大,機械效率越高;

          (4)使用同一滑輪組將物體升高相同高度時,額外功相同,提升相同重物時,有用功相同,據此分析機械效率的變化。

          (1)由二力平衡的知識知,實驗中要豎直向上緩慢勻速拉動彈簧測力計,使鉤碼升高,此時系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),測力計示數(shù)才等于拉力大小,測力計示數(shù)穩(wěn)定便于讀數(shù);

          (2)由圖丙知,測力計分度值為0.2N,第3次的拉力為2.4N,第3次拉力移動距離為0.18m,則第3次實驗的機械效率:

          ;

          (3)由三次的實驗數(shù)據知,使用同一滑輪組提升物體的重力越大,機械效率越高,即同一滑輪組的機械效率主要與提升物體的重力有關;

          (4)在不計摩擦及繩重時,滑輪組的機械效率為:

          ,

          可見換一種繞繩方法,因物重和動滑輪重不變,則滑輪組的機械效率不變。

          練習冊系列答案
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          A. 當丙由于肩膀酸痛而撤掉作用力后,甲的負擔頓時變輕,乙的負擔頓時加重

          B. 當乙由于肩膀酸痛而撤掉作用力后,甲的負擔頓時變重,丙的負擔頓時變輕

          C. 當乙的作用力減小時,甲、丙兩人的作用力均增加,但

          D. 當甲的作用力增加時,乙、丙兩人的作用力均減小,但

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          A. ,橫梁左高右低 B. ,橫梁右高左低

          C. ,橫梁右高左低 D. ,橫梁左高右低

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          (1)M的上表面與水面相平時,水對M下表面的壓強是多少?

          (2)小越在右端B點施加豎直向下25N的拉力時,杠桿水平平衡,則繩子對M的拉力為多少?

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          【題目】掉在地上的彈性小球會跳起,但是越跳越低,如圖是小球彈跳的頻閃照片,下列選項中說法正確的是

          A. 小球每次跳到最高點時處于平衡狀態(tài)

          B. 小球從接觸地面到離開地面時,主要是重力勢能和動能之間在轉化

          C. 當小球在某次跳到最高點時,若外力突然全部消失,則小球將水平向右做勻速直線運動

          D. 小球在每次跳到同一高度時的速度大小都相同

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          A. 電源電壓為12 V

          B. R1的阻值為36 Ω

          C. 滑動變阻器的最大阻值為24 Ω

          D. 電路消耗的最小功率為4.5 W

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          (1)在設計實驗時,除圖示器材外,還必須添加的測量工具是_____,目的是控制水和沙子的_____相等。用相同的酒精燈火焰加熱,加熱過程中,用攪棒攪動的目的是_____,水和煤油吸熱的多少是通過_____來反映的。

          (2)實驗過程中,每隔相同的時間記錄一次溫度,根據實驗數(shù)據繪制成溫度與時間的關系圖象,如圖乙所示;則_____(選填“A”或“B”)對應的物質是沙子。

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          (1)請用筆畫代替導線將小明的電路連接完整(要求滑片向右移動時,電壓表示數(shù)變。

          ______

          (2)連接完電路,把滑片移到滑動變阻器的阻值最大端。閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表幾乎無示數(shù),而電流表有示數(shù),出現(xiàn)這種情況的原因可能是定值電阻_______(選填“短路”“斷路”)

          (3)排出電路故障后,小明先進行 “探究電流與電壓關系”的實驗。某次電壓表、電流表示數(shù)如圖,則他選擇的定值電阻的阻值為_____Ω。然后多次實驗,根據實驗數(shù)據繪制了如圖電流隨電壓變化的圖像,由此得出結論:導體的電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成_______(選填“正比”“反比”)。

          (4)在“探究電流與電阻關系”的實驗中,小明的實驗方案及操作如下,請補充完整:

          ①在AB間接入5Ω的定值電阻,閉合開關后,移動滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V,記錄電流表的示數(shù)。

          ②在AB間接入10Ω的定值電阻,閉合開關后,他應將滑片向_____(選填“右”“左”)移動,直至電壓表的示數(shù)為________V,再次記錄電流表的示數(shù)。

          ③在AB間接入20Ω的定值電阻,閉合開關后,他移動滑片時發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)始終不能調節(jié)到2.5V。

          ④在AB間接入30Ω的定值電阻,閉合開關后,他移動滑片時發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)始終不能調節(jié)到2.5V。

          小明仔細思考后,想到了③④中的問題的解決方法:如圖電路中,在AB間接入20Ω或30Ω定值電阻后,在電路中(不在AB間)再串聯(lián)一個定值電阻R0,閉合開關即可完成實驗。則小明串聯(lián)接入電路的定值電阻R0的取值范圍為__________Ω。

          (5)仔細分析小明“探究電流與電阻關系”的實驗方案及操作步驟(步驟③④按照小明后面的方案進行解決),指出其中一項不足之處:__________________________________。

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