日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒,如圖,其中a、b等高等截面積;b、c等高,b的截面積小于c的截面積,裝有如圖的水、田華實驗小組的同學將探究氣柱發(fā)聲的頻率與氣柱的關系,聽聲調的高低.
          (1)若探究“氣柱愈長,發(fā)聲的音調愈高”,應選______(填字母代號).
          (2)若選擇的是 b、c,則探究的是______.
          (3)若他們選擇的是c、d(c與d不等高,但截面積相同),試猜想他們想探究的是:______.

          【答案】分析:解答該題需要對每一次實驗的對比量筒認真觀察,從中找出相同的量和不同的量,然后利用控制變量法得出答案.
          解答:解:(1)當探究“發(fā)聲的音調高低與氣柱長度的關系”時,要控制量筒的粗細相同,氣柱長短不同,觀察圖中可知a、b符合條件;
          (2)對比b、c可以發(fā)現(xiàn):氣柱長短相同,但量筒的粗細不同,所以這兩個探究的是“氣柱發(fā)聲頻率跟橫截面積的關系”;
          (3)對比c、d可以發(fā)現(xiàn):這兩個量筒的粗細相同,氣柱長短也相同,但量筒內(nèi)裝的水柱長短不同,故他們探究的是“氣柱發(fā)聲頻率跟水柱的長度是否有關”.
          故答案是:(1)a、b;
          (2)氣柱發(fā)聲頻率跟橫截面積的關系;
          (3)氣柱發(fā)聲的頻率跟水柱的長度是否有關.
          點評:該題設計的非常巧妙,利用對氣柱發(fā)聲頻率的探究考查了學生對控制變量法的應用能力.是一道很好的考查能力的實驗探究題.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒,如圖,其中a、b等高等截面積;b、c等高,b的截面積小于c的截面積,裝有如圖的水、田華實驗小組的同學將探究氣柱發(fā)聲的頻率與氣柱的關系,聽聲調的高低.
          (1)若探究“氣柱愈長,發(fā)聲的音調愈高”,應選
          a、b
          a、b
          (填字母代號).
          (2)若選擇的是 b、c,則探究的是
          氣柱發(fā)聲頻率跟橫截面積的關系
          氣柱發(fā)聲頻率跟橫截面積的關系

          (3)若他們選擇的是c、d(c與d不等高,但截面積相同),試猜想他們想探究的是:
          氣柱發(fā)聲的頻率跟水柱的長度是否有關
          氣柱發(fā)聲的頻率跟水柱的長度是否有關

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源: 題型:

          有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒,其中a、b高度和截面積都相同;b、c等高,b的截面積小于c的截面積,c、d截面積相同.筒內(nèi)裝有如圖所示的水.李華等同學對有關發(fā)聲現(xiàn)象進行了探究:
          (1)當用嘴對著四個筒口吹氣時,都能發(fā)出聲音,這主要是由
          空氣
          空氣
          振動而產(chǎn)生的.觀察發(fā)現(xiàn),吹響a的音調比b高,說明在發(fā)聲體粗細相同時,發(fā)聲體長度越
          (長、短),振動越快.
          (2)吹b、c產(chǎn)生聲音時,發(fā)現(xiàn)b的音調比c高,說明在發(fā)聲體長度相同時,發(fā)聲體越
          (粗、細),振動越快.
          (3)根據(jù)以上研究成果可知,吹c、d發(fā)出聲音的音調高低關系應是:
          一樣高
          一樣高
          (c高、d高、一樣高).
          (4)聲音是由物體振動產(chǎn)生的,但人眼無法觀察到本實驗中發(fā)聲體的振動.李華馬上設想用“轉換法”顯示振動情況,他的做法是:
          用細線將小泡沫塑料球懸掛到玻璃筒內(nèi),吹氣發(fā)音,通過小球的振動,顯示發(fā)聲體的振動
          用細線將小泡沫塑料球懸掛到玻璃筒內(nèi),吹氣發(fā)音,通過小球的振動,顯示發(fā)聲體的振動

          (5)用敲擊的辦法也能使玻璃筒發(fā)聲,敲擊a和b時,a的音調比b
          (高、低).

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒,如圖,其中a、b等高等截面積;b、c等高,b的截面積小于c的截面積,裝有如圖的水、田華實驗小組的同學將探究氣柱發(fā)聲的頻率與氣柱的關系,聽聲調的高低.
          (1)若探究“氣柱愈長,發(fā)聲的音調愈高”,應選________(填字母代號).
          (2)若選擇的是 b、c,則探究的是________.
          (3)若他們選擇的是c、d(c與d不等高,但截面積相同),試猜想他們想探究的是:________.

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源:期末題 題型:探究題

          有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒,其中a、b高度和截面積都相同;b、c等高,b的截面積小于c的截面積,c、d截面積相同,筒內(nèi)裝有如圖所示的水。李華等同學對有關發(fā)聲現(xiàn)象進行了探究:
          (1)當用嘴對著四個筒口吹氣時,都能發(fā)出聲音,這主要是由_________振動而產(chǎn)生的。觀察發(fā)現(xiàn),吹響a的音調比b高,說明在發(fā)聲體粗細相同時,發(fā)聲體長度越_________(長/短),振動越快。
          (2)吹b、c產(chǎn)生聲音時,發(fā)現(xiàn)b的音調比c高,說明在發(fā)聲體長度相同時,發(fā)聲體越_________(粗/細),振動越快。
          (3)根據(jù)以上研究成果可知,吹c、d發(fā)出聲音的音調高低關系應是:_________(c高/ d高/一樣高)。
          (4)聲音是由物體振動產(chǎn)生的,但人眼無法觀察到本實驗中發(fā)聲體的振動。李華馬上設想用“轉換法”顯示振動情況,他的做法是:___________________________。
          (5)用敲擊的辦法也能使玻璃筒發(fā)聲,敲擊a和b時,a的音調比b_________(高/低)。

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案