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        1. 有四位同學,為了研究物體溫度升高時吸收的熱量與哪些因素有關(guān),做了下面的實驗:在四個相同的燒杯中,分別裝有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,實驗獲得的數(shù)據(jù)如表,回答下列問題:
          編號液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時間/min
          120020288
          210020284
          3煤油20020284
          4煤油20020242
          (1)比較1、2兩個燒杯的實驗數(shù)據(jù),可以得出:______;
          (2)比較3、4兩個燒杯的實驗數(shù)據(jù),可以得出:______;
          (3)比較1、3兩個燒杯的實驗數(shù)據(jù),可以得出:______;
          (4)由此可以歸納出:物體溫度升高時吸收的熱量與______有關(guān).

          解:
          (1)比較1、2兩個燒杯的實驗數(shù)據(jù),看出1、2中都是水,且初溫和末溫相同,加熱時間不同說明吸收熱量不同,質(zhì)量大的加熱時間長、吸熱多,可見質(zhì)量不同的同一種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同;
          (2)比較3、4兩個燒杯的實驗數(shù)據(jù),看出3、4中都是煤油,且初溫、質(zhì)量相同,溫度變化大時加熱時間長,說明質(zhì)量相同的同一種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量不同;
          (3)比較1、3兩個燒杯的實驗數(shù)據(jù),看出1、3中質(zhì)量、初溫、末溫都相同,物質(zhì)種類不同,加熱時間不同,說明質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同;
          (4)由此可以歸納出:物體溫度升高時吸收的熱量與物質(zhì)的種類、物質(zhì)的質(zhì)量和物體升高的溫度值有關(guān).
          故答案為:
          (1)質(zhì)量不同的同一種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同;
          (2)質(zhì)量相同的同一種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量不同;
          (3)質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同;
          (4)物質(zhì)的種類、物質(zhì)的質(zhì)量以及物體升高的溫度值.
          分析:采用控制變量法找出不同的量的變化規(guī)律得出具有代表性的結(jié)論.
          (1)1、2中都是水且初溫和末溫相同,質(zhì)量不同,說明物體吸熱多少與質(zhì)量有關(guān);
          (2)3、4中都是煤油且初溫、質(zhì)量相同,末溫不同,說明物體吸熱多少與溫度的升高值有關(guān);
          (3)1、3中質(zhì)量、初溫、末溫都相同,物質(zhì)種類不同,說明物體吸熱多少與物質(zhì)種類有關(guān);
          (4)綜合以上結(jié)論,歸納總結(jié)得出物體溫度升高時吸收的熱量與哪些因素有關(guān).
          點評:本題考查學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論的能力,敘述結(jié)論時注意用好控制變量法.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          有四位同學,為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與那些因素有關(guān),做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱.下表是他們的實驗記錄:
          燒杯號 液體 質(zhì)量m/g 初溫t0/℃ 末溫t/℃ 加熱時間t/min
          1 200 20 28 8
          2 100 20 28 4
          3 煤油 200 20 28 8
          4 煤油 200 20 24 2
          根據(jù)實驗記錄回答下列問題:
          (1)比較1、2兩燒杯的實驗記錄,得出的結(jié)論是
          物體吸收熱量的多少與物體的質(zhì)量有關(guān)
          物體吸收熱量的多少與物體的質(zhì)量有關(guān)

          (2)比較3、4兩燒杯的實驗記錄,得出的結(jié)論是
          物體吸收熱量的多少與升高的溫度有關(guān)
          物體吸收熱量的多少與升高的溫度有關(guān)

          (3)比較1、3兩燒杯的實驗記錄,得出的結(jié)論是
          物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)
          物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?德化縣二模)有四位同學,為了研究物體溫度升高時吸收熱量多少與哪些因素有關(guān),做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們的實驗記錄,根據(jù)實驗記錄,回答下列問題:
          燒杯號 液體 質(zhì)量(g) 初溫(℃) 末溫(℃) 加熱時間(min)
          1 200 20 28 8
          2 100 20 28 4
          3 煤油 200 20 28 4
          4 煤油 200 20 24 2
          (1)實驗過程中,根據(jù)
          加熱時間的長短
          加熱時間的長短
          比較液體吸收熱量的多少,所以要用同樣的加熱器加熱.
          (2)比較1、2兩燒杯的實驗記錄,得出的結(jié)論是
          不同質(zhì)量的相同物質(zhì)升高相同的溫度吸收的熱量是不同的
          不同質(zhì)量的相同物質(zhì)升高相同的溫度吸收的熱量是不同的

          (3)比較3、4兩燒杯的實驗記錄,得出的結(jié)論是
          相同質(zhì)量的同種物質(zhì)升高不同的溫度吸收的熱量是不同的
          相同質(zhì)量的同種物質(zhì)升高不同的溫度吸收的熱量是不同的

          (4)根據(jù)1號和3號的燒杯的實驗記錄,可以初步得出物體溫度升高的多少與
          物質(zhì)的種類
          物質(zhì)的種類
          有關(guān).綜合上述結(jié)論,物體溫度升高時吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類,質(zhì)量,溫度的變化量有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          有四位同學,為了研究物體溫度升高時吸收的熱量與哪些因素有關(guān),做了下面的實驗:在四個相同的燒杯中,分別裝有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,實驗獲得的數(shù)據(jù)如表,回答下列問題:
          編號 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時間/min
          1 200 20 28 8
          2 100 20 28 4
          3 煤油 200 20 28 4
          4 煤油 200 20 24 2
          (1)比較1、2兩個燒杯的實驗數(shù)據(jù),可以得出:
          質(zhì)量不同的同一種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同
          質(zhì)量不同的同一種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同
          ;
          (2)比較3、4兩個燒杯的實驗數(shù)據(jù),可以得出:
          質(zhì)量相同的同一種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量不同
          質(zhì)量相同的同一種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量不同
          ;
          (3)比較1、3兩個燒杯的實驗數(shù)據(jù),可以得出:
          質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同
          質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同
          ;
          (4)由此可以歸納出:物體溫度升高時吸收的熱量與
          物質(zhì)的種類、物質(zhì)的質(zhì)量以及物體升高的溫度值
          物質(zhì)的種類、物質(zhì)的質(zhì)量以及物體升高的溫度值
          有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          有四位同學,為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的電加熱器加熱,下表是他們的實驗記錄,根據(jù)實驗記錄,回答下列問題.
          燒杯號 液體 質(zhì)量(g) 初溫(℃) 末溫(℃) 加熱時間(min)
          1 200 20 28 8
          2 100 20 28 4
          3 煤油 200 20 28 4
          4 煤油 200 20 24 2
          (1)該實驗選擇用電加熱器給水和煤油加熱的原因是
          保持水和煤油在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同
          保持水和煤油在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同

          (2)比較1、2兩燒杯的實驗記錄可知:物體溫度升高時吸收熱量的多少與
          物體的質(zhì)量
          物體的質(zhì)量
          有關(guān).
          (3)比較
          3、4
          3、4
          兩燒杯的實驗記錄可知:物體溫度升高時吸收熱量的多少與物體升高的溫度有關(guān).
          (4)比較1、3兩燒杯的實驗記錄可知:物體溫度升高時吸收熱量的多少與
          物質(zhì)種類
          物質(zhì)種類
          有關(guān).
          (5)該實驗的研究方法是
          控制變量法
          控制變量法

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?房山區(qū)一模)有四位同學,為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱.下表是他們的實驗記錄
          燒杯號 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時間/min
          1 200 20 28 8
          2 100 20 28 4
          3 煤油 200 20 28 4
          4 煤油 200 20 24 2
          根據(jù)實驗記錄回答下列問題:
          (1)比較1、2兩燒杯的實驗記錄,得出的結(jié)論是
          同種物質(zhì)升高相同的溫度,加熱時間(或吸收的熱量)與質(zhì)量成正比
          同種物質(zhì)升高相同的溫度,加熱時間(或吸收的熱量)與質(zhì)量成正比

          (2)比較
          3、4
          3、4
          兩燒杯的實驗記錄,得出的結(jié)論是質(zhì)量相等的同種物質(zhì),吸收的熱量與升高的溫度成正比.
          (3)比較1、3兩燒杯的實驗記錄,得出的結(jié)論是
          質(zhì)量相同升高相同的溫度,加熱時間(或吸收的熱量)與物質(zhì)的種類(或比熱容)有關(guān)
          質(zhì)量相同升高相同的溫度,加熱時間(或吸收的熱量)與物質(zhì)的種類(或比熱容)有關(guān)

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