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          通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系，可以用圖象來表示．圖是導(dǎo)體A和導(dǎo)體B的I-U圖象．則根據(jù)圖象可獲得以下正確的信息為（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：由圖象可求得A、B兩點的電流及電壓，則由歐姆定律可求得兩電阻的阻值，由功率公式可求得導(dǎo)體消耗的實際功率；由歐姆定律可求得并聯(lián)后通過兩電阻的總電流，則由并聯(lián)電路的電流規(guī)律可求得總電流．
          解答：解：由圖可知，當(dāng)A電阻兩端的電壓為1.5V，其對應(yīng)的縱做標(biāo)為0.4A，故B正確；
          則由歐姆定律可得，RA=
          UA
          IA
          =
          2.0V
          0.4A
          =5Ω； 
          當(dāng)通過B電阻電流為0.2A時，導(dǎo)體兩端的電壓為2.0V，則
          RB=
          UB
          IB
          =
          2.0V
          0.2A
          =10Ω； 
          導(dǎo)體B的功率P=UBIB=2.0V×0.2A=0.4W，故C正確；
          由以上計算可得；RB＞RA；故A錯誤；
          故選B、C、D．
          點評：圖象是物理學(xué)中重要的處理問題的方法之一，故學(xué)會處理圖象問題是中學(xué)生必備的物理能力，初中階段要求能認清點、線的含義，并能加以應(yīng)用．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          19、在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗中，小華設(shè)計了實驗電路圖（a），小星覺得小華設(shè)計的電路圖不夠完善，于是他對圖（a）進行了改進，增加了一只滑動變阻器連接到如圖（b）所示的實物圖中：

          （1）問：小星增加一只滑動變阻器的目的是：
          利用滑動變阻器調(diào)節(jié)電路中的電壓和電流，以利于多次測量
          ．
          （2）請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實物電路的連接．（要求：閉合開關(guān)S前，滑片位于最右端）
          （3）實驗中，小星在閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩電表的指針正常偏轉(zhuǎn)，但總在晃動，無法準(zhǔn)確讀數(shù)，造成此現(xiàn)象的原因可能是
          電路某處接觸不良
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）如圖1，根據(jù)實物圖，在右邊的方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖．

          （2）如圖2所示，用裁紙刀裁紙．加在裁紙刀上的動力為F，支點在O點，請在圖中畫出其對應(yīng)的動力臂L．
          （3）小剛在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗時，他連接了如圖3所示的電路．但電路中有一根導(dǎo)線接錯了，請你用筆在圖中將接錯的導(dǎo)線“×”，把正確的接線畫上．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系，可以用圖象來表示．如圖是導(dǎo)體A和導(dǎo)體B的I-U圖象．則根據(jù)圖象可獲得以下錯誤的信息為（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小華在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗電路圖．
          ①你認為小華所設(shè)計電路的缺陷是_
          只能測量一組電壓和電流值，得出的結(jié)論沒有說服力
          只能測量一組電壓和電流值，得出的結(jié)論沒有說服力
          ，改進的方法是
          增加滑動變阻器
          增加滑動變阻器
          ．
          ②經(jīng)重新調(diào)整后，通過改變電阻R兩端的電壓，電流表、電壓表的示數(shù)如下表中所示，對表格中的數(shù)據(jù)進行分析，可能錯誤的數(shù)據(jù)是
          1.40
          1.40
          ，除去錯誤的數(shù)據(jù)后，可歸納得出的結(jié)論是：
          當(dāng)導(dǎo)體電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與電壓成正比
          當(dāng)導(dǎo)體電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與電壓成正比
          ．
          

          


          
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
6
          

          
電壓U/V
2.0
2.2
2.4
2.6
2.8
3.0
          

          
電流I/A
0.20
0.22
0.23
0.26
1.40
0.30
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?寶山區(qū)一模）在實驗時經(jīng)常需要測取多組數(shù)據(jù)，在以下三個實驗中：
          （1）探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系；
          （2）用電流表、電壓表測電阻；
          （3）探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)．
          其中測取多組數(shù)據(jù)目的相同的實驗有
          （1）和（3）
          （1）和（3）
          （選填序號），它們多次測量的目的是
          探究規(guī)律的普遍性
          探究規(guī)律的普遍性
          ．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案