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        1. 李同學(xué)通過實驗研究物體受力情況與運動狀態(tài)之間的關(guān)系.他將一個小瓶掛在氫氣球下,瓶內(nèi)裝入適量的水,如圖(a)所示,瓶與水的總重為1牛,松手后,小瓶靜止;接著他兩次調(diào)整瓶內(nèi)水的質(zhì)量,如圖(b)和(c)所示.松手后,小瓶分別向下、向上運動.他還用DIS設(shè)備測出小瓶每次受到的拉力大小都為1牛.請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論.

          (1)由圖(a)可知:________;
          (2)由圖(b)和(c)可知:________.

          解:在a圖中,小瓶和水受到的總重力為和拉力是一對平衡力,小瓶此時受到的合力為零,所以當(dāng)物體受力平衡時,運動狀態(tài)不發(fā)生改變.
          從b圖中可以看出,小瓶和水受到的總重力一定大于1N,拉力為1N,所以合力向下;c圖中小瓶和水受到的總重力小于1N,合力向上,所以由圖(b)和(c)可知:當(dāng)物體受力不平衡時,運動狀態(tài)發(fā)生改變.
          故答案為:(1)當(dāng)物體受力平衡時,運動狀態(tài)不發(fā)生改變.
          (2)當(dāng)物體受力不平衡時,運動狀態(tài)發(fā)生改變.
          分析:要解答此題需掌握:
          (1)牛頓第一定律:一切物體在沒有受到力的作用時,總保持靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運動狀態(tài).
          (2)二力平衡時,物體所處的狀態(tài)為靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運動狀態(tài).
          點評:此題通過實驗考查了牛頓第一定律和二力平衡的內(nèi)容,要會用所學(xué)理論知識對物理現(xiàn)象進行分析.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          32、小李和小王同學(xué)通過實驗研究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān).他們用彈簧測力計、一塊長木板、及若干塊大小和形狀都相同的長方體金屬塊和木塊做實驗.金屬塊和木塊的長、寬、高分別為10厘米、3厘米和2厘米,它們各自各個面的光滑程度均相同,但金屬塊表面較光滑,木塊表面較粗糙,每塊金屬塊和木塊的重力分別為3牛和0.4牛.實驗時,他們用不同的放置方法把金屬塊(或木塊)放在長木板上,并用彈簧秤拉動它在長木板上沿水平方向作勻速直線運動,實驗過程及記錄數(shù)據(jù)如表一,表二和表三所示.
          表一   金屬塊放在長木板上
          次數(shù) 放置方法 接觸面積(厘米2 壓力(牛) 彈簧秤示數(shù)(牛)
          1 三塊疊加平放 30 9 2.7
          2 二塊疊加平放 30 6 1.8
          3 一塊平放 30 3 0.9
          表二   木塊放在長木板上
          次數(shù) 放置方法 接觸面積(厘米2 壓力(牛) 彈簧秤示數(shù)(牛)
          4 三塊疊加平放 30 1.2 0.6
          5 二塊疊加側(cè)放 20 0.8 0.4
          6 一塊豎放 6 0.4 0.2
          表三   木塊放在長木板上
          次數(shù) 放置方法 接觸面積(厘米2 壓力(牛) 彈簧秤示數(shù)(牛)
          7 一塊平放 30 0.4 0.2
          8 一塊側(cè)放 20 0.4 0.2
          9 一塊豎放 6 0.4 0.2
          (1)根據(jù)小李和小王的實驗設(shè)計,可判斷他們在研究滑動摩擦力的大小與
          物體間的壓力、接觸面積以及粗糙程度
          的關(guān)系.
          (2)小李根據(jù)表一中的實驗次數(shù)1、2、3,得出的初步結(jié)論是:當(dāng)接觸面積和粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.你認(rèn)為小李的結(jié)論是
          合理但結(jié)論不完整
          (選填“錯誤”、“合理但結(jié)論不完整”或“合理且結(jié)論完整”).
          (3)小李和小王根據(jù)表二或表三中的實驗數(shù)據(jù)分別得出初步結(jié)論:小王認(rèn)為根據(jù)表二數(shù)據(jù)可知滑動摩擦力的大小與接觸面積有關(guān),接觸面積越大,滑動摩擦力越大.而小李認(rèn)為滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān).你認(rèn)為
          小王
          (選填“小王”或“小李”)的初步結(jié)論是錯誤的,理由是
          小王在研究滑動摩擦力大小與接觸面積大小的關(guān)系時,沒有控制壓力保持不變

          (4)請進一步綜合分析比較各表中彈簧秤示數(shù)和壓力的比值關(guān)系,可初步得出結(jié)論:
          (a)
          表面光滑程度相同的物塊,滑動摩擦力大小與壓力的比值是一個定值
          ;
          (b)
          物塊表面越光滑(粗糙),滑動摩擦力大小與壓力的比值越。ㄔ酱螅

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?齊河縣二模)李桂瑩同學(xué)總結(jié)初中物理實驗探究方法后發(fā)現(xiàn):
          (1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來,如圖中:甲實驗是讓木塊在水平面上做
          勻速直線
          勻速直線
          運動,通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大小,這里運用的物理原理是
          二力平衡
          二力平衡
          ;乙實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊
          被小球推動距離的遠(yuǎn)近
          被小球推動距離的遠(yuǎn)近
          反映出來.
          (2)當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采用
          控制變量
          控制變量
          法.如:甲實驗研究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系,就要多次改變壓力,同時保持
          接觸面的粗糙程度
          接觸面的粗糙程度
          不變;乙實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變
          速度
          速度
          的大小,同時控制小球的質(zhì)量不變.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?高安市一模)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將不同的實心物體浸沒在水中后放手,發(fā)現(xiàn)有的物體上升到水面,有的物體下沉到容器底部,有的靜止在水中不動,為了研究實心物體質(zhì)量和體積對此現(xiàn)象的影響,他們用水做實驗,記錄實驗數(shù)據(jù)如下表:
          實驗序號 物塊 質(zhì)量m/g 積體V/cm3 現(xiàn)象
          1 A 7.5 30 上升到水面
          2 B 25 50 上升到水面
          3 C 24 24 靜止在水中
          4 D 21 12 下降到底部
          5 E 100 40 下降到底部
          (1)李明同學(xué)分析比較實驗序號1與4和2與5的數(shù)據(jù)現(xiàn)象,得出結(jié)論:在液體中,物體的上升和下降跟它的體積無關(guān),跟它質(zhì)量有關(guān),且質(zhì)量小的物體上升,質(zhì)量大的物體下降.劉華同學(xué)分析比較實驗序號1與4和2與5的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,得出結(jié)論:在液體中,物體的上升和下降跟它的質(zhì)量無關(guān),跟它的體積有關(guān),且體積大的物體上升,體積小的物體下降.
          請辨斷:李明的結(jié)論是
          錯誤
          錯誤
          的,劉華的結(jié)論是
          錯誤
          錯誤
          的.(填“正確”、“錯誤”)
          (2)進一步綜合分析表中的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論:
          當(dāng)
          ρ<ρ
          ρ<ρ
          時,液體中的物體上升;
          當(dāng)
          ρ
          ρ
          時,液體中的物體懸浮在液體中;
          當(dāng)
          ρ>ρ
          ρ>ρ
          時,液體中的物體下沉.
          (3)由此我們可知,潛艇是在排水體積
          不變
          不變
          ,浮力
          不變
          不變
          (選填“變大”“不變”“變小”),通過水艙
          注水
          注水
          (選填“注水”或“排水”)從而實現(xiàn)下潛的.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“研究平面鏡成像特點”的實驗中(如圖1):

          (1)李洋同學(xué)用玻璃板取代平面鏡是為了
          確定像的位置
          確定像的位置
          ,在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B,對蠟燭A和B的要求是
          形狀、大小完全相同
          形狀、大小完全相同
          ,這是為了比較
          像與物體的大小
          像與物體的大小

          (2)如果物體逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時,像
          不變
          不變
          (填“變大”“變小”或“不變”)
          (3)實驗中還需要用刻度尺比較
          物與像到玻璃板距離
          物與像到玻璃板距離
          .如圖2是該同學(xué)在白紙上留下的實驗記錄,能否得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論?為什么?
          不能,因為只有兩次次實驗,一次相等,另一次不相等
          不能,因為只有兩次次實驗,一次相等,另一次不相等

          (4)該同學(xué)通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
          玻璃板兩面同時成像,形成了重影
          玻璃板兩面同時成像,形成了重影

          (5)如果在實驗時,李洋無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都無法與蠟燭的像重合,你認(rèn)為可能的原因是
          玻璃板沒有豎直放置
          玻璃板沒有豎直放置

          (6)后來,他又用跳棋子代替點燃的蠟燭重新實驗,但看不清跳棋的像.請你幫他想個辦法看清棋子的像:
          用手電筒照亮跳棋子
          用手電筒照亮跳棋子

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          科目:初中物理 來源:2012屆江西省高安市初三第一次模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

          某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將不同的實心物體浸沒在水中后放手,發(fā)現(xiàn)有的物體上升到水面,有的物體下沉到容器底部,有的靜止在水中不動,為了研究實心物體質(zhì)量和體積對此現(xiàn)象的影響,他們用水做實驗,記錄實驗數(shù)據(jù)如下表:

          實驗序號
          物塊
          質(zhì)量m/g
          積體V/cm3
          現(xiàn)象
          1
          A
          7.5
          30
          上升到水面
          2
          B
          25
          50
          上升到水面
          3
          C
          24
          24
          靜止在水中
          4
          D
          21
          12
          下降到底部
          5
          E
          100
          40
          下降到底部
          (1)李明同學(xué)分析比較實驗序號1與4和2與5的數(shù)據(jù)現(xiàn)象,得出結(jié)論:在液體中,物體的上升和下降跟它的體積無關(guān),跟它質(zhì)量有關(guān),且質(zhì)量小的物體上升,質(zhì)量大的物體下降。劉華同學(xué)分析比較實驗序號1與4和2與5的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,得出結(jié)論:在液體中,物體的上升和下降跟它的質(zhì)量無關(guān),跟它的體積有關(guān),且體積大的物體上升,體積小的物體下降。
          請辨斷:李明的結(jié)論是     的,劉華的結(jié)論是     的。(填“正確”、“錯誤”)(2)進一步綜合分析表中的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論:
          當(dāng)                    時,液體中的物體上升;
          當(dāng)                    時,液體中的物體懸浮在液體中;
          當(dāng)                    時,液體中的物體下沉。
          (3)由此我們可知,潛艇是在排水體積          ,浮力        選填“變大”“不變”“變小”),通過水艙             (選填“注水”或“排水”)從而實現(xiàn)下潛的。

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