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          為了探究聲音的響度與振幅的關系,小明設計了如下圖所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的的是(    )
          D

          試題分析:A圖實驗是為了證明聲音的傳播需要介質(真空不能傳聲),不符合題意;B圖實驗是為了證明音調與空氣柱長度有關,不符合題意;C圖實驗是為了證明聲音是由振動產生的,不符合題意;D圖實驗用大小不同的力敲打鼓面,鼓面振動幅度不同,鼓聲響度不同,可以探究聲音的響度與振幅的關系,符合題意,選填D。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          小王同學探究聲音的響度與振幅的關系實驗時,進行了如下步驟但不全,請你補全.
          (1)將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端,輕撥鋼尺,觀察鋼尺振動的幅度,同時聽聲音的響度大;
          (2)______再做一次,觀察鋼尺振動的幅度,同時聽聲音的響度大。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示用木槌敲擊同一個音叉,第一次輕敲,第二次重敲。兩次比較
          A.輕敲響度大B.輕敲音調高C.重敲響度大D.重敲音調高

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          調節(jié)收音機的音量,是為了改變聲音的
          A.音調B.響度C.音色D.頻率

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如上圖是兩個聲音在同一個示波器上顯示出來的波形。從圖形可知__________圖響度大,__________圖音調高。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          (2分).架子鼓(又名爵士鼓)是一種打擊樂器,雛形起源于中國,最早可追溯到明朝時期。如圖所示,當用大小不同的力敲擊時,發(fā)出聲音的   (選填“音調”、“響度”或“音色”)不同。當其他條件相同時, 可以使音調升高。(選填“加快敲擊頻率”或“繃緊鼓皮”)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題

          小明在練小提琴之前需要調整琴弦的松緊程度,他這樣做的目的是改變琴聲的_______  (選填“響度”、“音調”或“音色”).練了一會兒,有位同學在樓下叫他去打球,他一聽就知道是小剛.他是根據聲音的_______ (選填“響度”、“音調”或“音色”)判斷是小剛在喊他的.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          我市靠近路口處設有噪聲監(jiān)測設備,某時刻該設備的顯示屏上顯示65dB,這個數值反映該路口處噪聲的_______(選填“音調”或“響度”);若此時有一輛載重卡車路過此地,顯示屏上顯示的數據將_______(填選“增大”或“減小”).

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          讓鋼琴和手風琴都發(fā)出C調的“do”,我們能區(qū)分開是鋼琴還是手風琴的聲音,是依據(  )
          A.它們聲音的高低的不同
          B.它們的音調不同
          C.它們的響度不同
          D.它們的音色不同

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