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          小軍同學為了探究“使用動滑輪的省力情況”,使用了如圖所示的實驗裝置.實驗前,小軍用彈簧測力計測得動滑輪的重力為1.0N,每個鉤碼的重力為0.5N,實驗過程中,小軍多次改變動滑輪所掛鉤碼的數量,分別記下了每次所掛鉤碼的重力及對應的彈簧測力計示數,并將其填寫在預先設計好的表格中(見下表)
          序號
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          7
          8
          動滑輪重G0/N
          1.0
          1.0
          1.0
          1.0
          1.0
          1.0
          1.0
          1.0
          所掛鉤碼的重力G/N
          0.5
          1.0
          1.5
          2.0
          2.5
          3.0
          3.5
          4.0
          彈簧測力計示數F/N
          0.8
          1.0
          1.3
          1.5
          1.8
          2.0
          2.3
          2.5

          分析實驗數據可以得到:
          (1)在動滑輪的重力大于或等于物體的重力的條件下,使用動滑輪   (選填“省力”或“不省力”);
          (2)在忽略摩擦、繩重及實驗誤差的條件下,彈簧測力計的示數F與鉤碼的重力G以及動滑輪的重力G0的關系為   ;
          (3)第6組數據中,鉤碼勻速上升1m的過程中,滑輪組的機械效率為   
          (1)不省力;(2)F=(G+G0);(3)75%

          試題分析:(1)由表中實驗數據1、2可知,在動滑輪的重力大于或等于物體的重力的條件下拉力F大于物體的重力,所以不省力.
          (2)由圖示可知,滑輪組承重繩子的段數n=2,在忽略摩擦、繩重及實驗誤差的條件下,由滑輪組公式可得:F=(G+G0);
          (3)由表中實驗數據可知,第6組數據中,鉤碼勻速上升1m的過程中,滑輪組的機械效率為:
           
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          (1)在學習中你知道本實驗的目的是什么?
          (2)在圖乙是改進后的實驗裝置中,D是一個電動裝置,可帶動木板運動.該裝置相對圖甲所示裝置具有什么優(yōu)勢?

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          B.減小了列車的重力
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          B.可以省力.但不能改變用力方向;
          C.可以省力.同時有可省距離;
          D.可以省力.同時可以改變用力的方向.但不能同時省距離。

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