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        1. 如圖所示,當(dāng)敲響音叉后用懸吊著的泡沫球接觸發(fā)聲的叉股時(shí),泡沫球會(huì)被
          彈起
          彈起
          ,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明一切正在發(fā)聲的物體都在
          振動(dòng)
          振動(dòng)
          分析:發(fā)聲的音叉在振動(dòng),它的振動(dòng)不易觀察,可以通過觀察泡沫球的運(yùn)動(dòng)情況來分析;當(dāng)泡沫球被彈起時(shí),說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng),從而說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生.
          解答:解:將懸線下的輕質(zhì)小球緊靠正在發(fā)聲的音叉,會(huì)發(fā)現(xiàn)小球被多次被彈起,這樣做可以把音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察,該現(xiàn)象說明了發(fā)聲體在振動(dòng);
          故答案為:彈起,振動(dòng).
          點(diǎn)評(píng):此題型是把物體的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為塑料泡沫小球的運(yùn)動(dòng),把微小的振動(dòng)轉(zhuǎn)換為可見的小球運(yùn)動(dòng).這是轉(zhuǎn)換法思想,把不易觀察的現(xiàn)象,通過易觀察的現(xiàn)象來體現(xiàn).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          26、如圖所示,當(dāng)敲響音叉乙時(shí),觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)?huì)
          被彈起
          ,這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在
          振動(dòng)
          ,也能說明聲音可在空氣中傳播,還能說明聲波能傳遞
          能量

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,當(dāng)敲響音叉乙時(shí),觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)?huì)
          被彈起
          被彈起
          ,這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在
          振動(dòng)
          振動(dòng)
          ,也能說明聲音可在空氣中傳播,還能說明聲波能傳遞
          能量
          能量

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,當(dāng)敲響音叉乙時(shí),音叉乙的聲音是由于
          音叉乙
          音叉乙
          的振動(dòng)而產(chǎn)生的,同時(shí)觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)?huì)
          被彈開
          被彈開
          ,這一現(xiàn)象能說明聲音可在空氣中傳播,還能說明聲波能傳遞
          能量
          能量

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示,當(dāng)敲響音叉乙時(shí),觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)?huì)
           
          ,這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在
           
          ,也能說明聲音可在空氣中傳播,還能說明聲波能傳遞
           
          .倘若在月球上進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們能看到的現(xiàn)象是
           

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