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        1. 精英家教網(wǎng)小剛探究“重力勢(shì)能與什么因素有關(guān)”,把兩個(gè)質(zhì)量不同的鉛球在同一高度從靜止開始釋放,鉛球在沙地中凹陷的程度如圖.
          (1)從圖可知,
           

          (2)探究“重力勢(shì)能與高度的關(guān)系”,小剛的做法是
           
          分析:重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量和被舉高度有關(guān),分析圖中相同的量和不同的量,根據(jù)鉛球在沙地中凹陷的程度來判斷重力勢(shì)能的大。
          解答:解:(1)由圖知,左邊的鉛球較大,質(zhì)量較大,兩個(gè)鉛球所在高度相同,質(zhì)量大的,下落到沙地后下陷的程度較大,說明其重力勢(shì)能更大,可得高度相同,質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大;
          (2)由圖知,探究“重力勢(shì)能與高度的關(guān)系”,需要保持鉛球的質(zhì)量相同,可通過使用同一個(gè)鉛球來實(shí)現(xiàn);
          要改變鉛球下落的高度,并通過鉛球下陷的深度來判斷重力勢(shì)能的大小,所以小剛的做法是用同一個(gè)鉛球放在不同高度,從靜止開始釋放,觀察鉛球在沙地中的凹陷程度.
          故答案為:(1)高度相同,質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大;(2)用同一個(gè)鉛球放在不同高度,從靜止開始釋放,觀察鉛球在沙地中的凹陷程度.
          點(diǎn)評(píng):此題是探究重力勢(shì)能的影響因素,重力勢(shì)能與質(zhì)量和高度有關(guān),在探究過程中注意控制變量法的應(yīng)用,同時(shí)實(shí)驗(yàn)中通過鉛球在沙地中下陷的深度來反映重力勢(shì)能的大小,用到了轉(zhuǎn)換法.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?南京二模)為了探究重力勢(shì)能大小與物體的質(zhì)量和高度小剛用兩種規(guī)格的四個(gè)鉛球在平整的沙地上方從靜止開始釋放(如圖所示).根據(jù)鉛球在沙坑中的下陷深度,判斷重力勢(shì)能大。
          (1)若要研究重力勢(shì)能的大小是否與質(zhì)量有關(guān)應(yīng)該選擇
          甲丙
          甲丙
          兩球;若要研究重力勢(shì)能的大小與高度是否有關(guān)應(yīng)該選擇
          甲乙或丙丁
          甲乙或丙丁
          兩球.
          (2)本實(shí)驗(yàn)若把沙子換成海綿,則
          不具有
          不具有
          (選填“具有”或“不具有“)可操作性.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小剛在探究重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),他利用文具盒中的鉛筆、圓珠筆、透明膠帶和橡皮擦設(shè)計(jì)了這樣實(shí)驗(yàn)的:
          ①將一只削尖的鉛筆筆尖向下從高處落下,發(fā)現(xiàn)能扎穿兩層信紙;
          ②將一只質(zhì)量比鉛筆大的圓珠筆(筆頭較鈍,且向下)從同一高度落下,發(fā)現(xiàn)只能扎穿一層練習(xí)本紙.由此他得出結(jié)論:在高度相同時(shí),質(zhì)量越小,物體重力勢(shì)能越大.
          (1)他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是怎樣顯示重力勢(shì)能的大小的?
          答:
          扎穿紙的層數(shù)
          扎穿紙的層數(shù)

          (2)他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中有兩處變量沒有控制好,請(qǐng)指出,并利用現(xiàn)有器材更正.
          答:1.
          沒有控制筆尖的尖銳程度相同;用筆尖尖銳程度相同而質(zhì)量不同的鉛筆或圓珠筆進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          沒有控制筆尖的尖銳程度相同;用筆尖尖銳程度相同而質(zhì)量不同的鉛筆或圓珠筆進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          .2.
          沒有控制紙張相同;用相同的信紙或練習(xí)本紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          沒有控制紙張相同;用相同的信紙或練習(xí)本紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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          科目:初中物理 來源:枝江市2006-2007學(xué)年九年級(jí)物理測(cè)試-新人教 題型:058

          小剛在探究重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),他利用文具盒中的鉛筆、圓珠筆、透明膠帶和橡皮擦設(shè)計(jì)了這樣實(shí)驗(yàn)的:

          ①將一只削尖的鉛筆筆尖向下從高處落下,發(fā)現(xiàn)能扎穿兩層信紙;

          ②將一只質(zhì)量比鉛筆大的圓珠筆(筆頭較鈍,且向下)從同一高度落下,發(fā)現(xiàn)只能扎穿一層練習(xí)本紙.由此他得出在高度相同時(shí),質(zhì)量越小,物體重力勢(shì)能越大.

          (1)他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是怎樣顯示重力勢(shì)能的大小的?

          (2)他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中有兩處變量沒有控制好,請(qǐng)指出,并利用現(xiàn)有器材更正.

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          科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

          小剛探究“重力勢(shì)能與什么因素有關(guān)”,把兩個(gè)質(zhì)量不同的鉛球在同一高度從靜止開始釋放,鉛球在沙地中凹陷的程度如圖,

          (1)從圖可知,_________________________________________。

          (2)探究“重力勢(shì)能與高度的關(guān)系”,小剛的做法是_______________________。

           

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