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        1. 某校物理興趣小組的同學(xué)要進(jìn)行“估測(cè)自已上樓的功率”的實(shí)驗(yàn).他們將從一樓走到三樓.
          (1)實(shí)驗(yàn)器材有:________、________、________.
          (2)以下是小明設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下,其中多余的是________(選填序號(hào)字母)
          A.測(cè)出自已的質(zhì)量m            B.測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度L
          C.測(cè)出一樓到三樓的豎直高度h       D.測(cè)出自已上樓所用的時(shí)間t
          E.算出上樓的功率P
          (3)寫出功率的表達(dá)式:P=________.

          解:(1)估測(cè)自已上樓的功率,需結(jié)合公式P=
          m為自身的質(zhì)量,h為一樓到三樓的豎直高度,t為上樓所用的時(shí)間.
          所以需要磅秤測(cè)量自己的質(zhì)量m、用刻度尺測(cè)量一樓到三樓的豎直高度h,用秒表測(cè)量上樓所用的時(shí)間t.
          (2)由以上分析可知并不需要測(cè)量樓梯的總長(zhǎng)度.
          (3)自已上樓功率的表達(dá)式是P=
          故答案為:(1)磅秤;刻度尺;秒表;
          (2)B;
          (3)P=
          分析:自已上樓的功率就是克服自身的重力做功,做的功除以做功的時(shí)間就是功率;所以該實(shí)驗(yàn)的原理是:P===,據(jù)此選擇所需的器材和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟以及得出功率的表達(dá)式.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了功率的測(cè)量實(shí)驗(yàn),關(guān)鍵是明白實(shí)驗(yàn)的原理;體現(xiàn)了學(xué)有所用,理論聯(lián)系實(shí)際的新理念.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某?萍寂d趣小組的同學(xué)到一家茶具生產(chǎn)廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),發(fā)現(xiàn)這個(gè)廠生產(chǎn)的茶壺都是如圖甲傳統(tǒng)樣式的.同學(xué)們思想很活躍,給這個(gè)廠提建議,能不能把茶壺的造型改變一下,用新穎的造型來(lái)吸引客戶.廠里對(duì)這個(gè)建議很重視,干脆對(duì)這些同學(xué)說(shuō),這個(gè)任務(wù)就交給你們了.大家積極性很高,充分發(fā)揮想象力,畫了好多設(shè)計(jì)圖案,最后向廠里提交了他們最得意的三種設(shè)計(jì),如圖乙結(jié)果,廠里只選中了其中的一種,另外兩種雖然造型新穎,但不符合物理原理,不適用,因而未被選中.哪一種被選中了呢?你是怎么看出來(lái)的?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,猜想重力的大小可能與物體的質(zhì)量和形狀有關(guān),進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究:
          第一組:探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系,他們用同一塊橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,將橡皮泥捏成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示.
          表一
          被測(cè)物體 形狀 重力
          橡皮泥 正方形 4.8N
          圓形 4.8N
          三角形 4.8N
          分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀
          無(wú)關(guān)
          無(wú)關(guān)

          第二組:探究物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系,他們找來(lái)了三個(gè)質(zhì)量不同的木塊、鐵塊、鋁塊.請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)這次探究,完成如下工作:
          (1)猜想:物體的重力與物體的質(zhì)量成
          正比
          正比

          (2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要的測(cè)量工具是
          天平
          天平
          彈簧測(cè)力計(jì)
          彈簧測(cè)力計(jì)

          (3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          某校科技興趣小組的同學(xué)到一家茶具生產(chǎn)廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),發(fā)現(xiàn)這個(gè)廠生產(chǎn)的茶壺都是如圖甲傳統(tǒng)樣式的.同學(xué)們思想很活躍,給這個(gè)廠提建議,能不能把茶壺的造型改變一下,用新穎的造型來(lái)吸引客戶.廠里對(duì)這個(gè)建議很重視,干脆對(duì)這些同學(xué)說(shuō),這個(gè)任務(wù)就交給你們了.大家積極性很高,充分發(fā)揮想像力,畫了好多設(shè)計(jì)圖案,最后向廠里提交了他們最得意的三種設(shè)計(jì),如圖乙結(jié)果,廠里只選中了其中的一種,另外兩種雖然造型新穎,但不符合物理原理,不適用,因而未被選中.哪一種被選中了呢?你是怎么看出來(lái)的?

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011年中考物理總復(fù)習(xí)專題:液體壓強(qiáng)(解析版) 題型:解答題

          某?萍寂d趣小組的同學(xué)到一家茶具生產(chǎn)廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),發(fā)現(xiàn)這個(gè)廠生產(chǎn)的茶壺都是如圖甲傳統(tǒng)樣式的.同學(xué)們思想很活躍,給這個(gè)廠提建議,能不能把茶壺的造型改變一下,用新穎的造型來(lái)吸引客戶.廠里對(duì)這個(gè)建議很重視,干脆對(duì)這些同學(xué)說(shuō),這個(gè)任務(wù)就交給你們了.大家積極性很高,充分發(fā)揮想像力,畫了好多設(shè)計(jì)圖案,最后向廠里提交了他們最得意的三種設(shè)計(jì),如圖乙結(jié)果,廠里只選中了其中的一種,另外兩種雖然造型新穎,但不符合物理原理,不適用,因而未被選中.哪一種被選中了呢?你是怎么看出來(lái)的?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某?萍寂d趣小組的同學(xué)到一家茶具生產(chǎn)廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),發(fā)現(xiàn)這個(gè)廠生產(chǎn)的茶壺都是圖7-20傳統(tǒng)樣式的。同學(xué)們思想很活躍,給這個(gè)廠提建議,能不能把茶壺的造型改變一下,用新穎的造型來(lái)吸引客戶。廠里對(duì)這個(gè)建議很重視,干脆對(duì)這些同學(xué)說(shuō),這個(gè)任務(wù)就交給你們了。大家積極性很高,充分發(fā)揮想像力,畫了好多設(shè)計(jì)圖案,最后向廠里提交了他們最得意的三種設(shè)計(jì),如圖7-21結(jié)果,廠里只選中了其中的一種,另外兩種雖然造型新穎,但不符合物理原理,不適用,因而未被選中。哪一種被選中了呢?你是怎么看出來(lái)的?

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