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        1. [探究名稱]探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
          [提出問(wèn)題]
          如圖1所示的并聯(lián)電路中,流過(guò)A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?
          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
          (1)按圖1所示連接電路;
          (2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流.為了防止個(gè)別偶然因素的影響,我們可以采用改變電源電壓的方法,重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟,并將3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)填入下表;
          測(cè)量
          次數(shù)
          A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
          10.100.120.22
          20.200.240.44
          30.250.300.55
          [分析與論證]
          (1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須______;
          (2)上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:______;圖2中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明______.
          (3)改正連接錯(cuò)誤后,兩燈泡都亮.但由于連線較亂,一時(shí)無(wú)法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行?請(qǐng)你在表中空格填寫“可行”或“不可行”.
          方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
          方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)
          方法2把任意一根導(dǎo)線斷開兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)
          (4)實(shí)驗(yàn)最后,通過(guò)對(duì)表1數(shù)據(jù)的分析,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路,干路中的電流等于______.

          解:(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須斷開.
          (2)上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:物理量沒有單位;
          由圖2所示可知,電流表反向偏轉(zhuǎn),這是由:電流表正負(fù)接線柱接反了造成的.
          (3)方法1:把其中一只燈泡從燈座中取下來(lái),如果觀察另一只燈泡熄滅,則兩燈一定是串聯(lián),該方法是可行的;
          方法2:把任意一根導(dǎo)線斷開,如果觀察兩燈都熄滅,則是無(wú)法確定兩燈的連接方式的.因?yàn)閮蔁魺o(wú)論是串聯(lián)還是并聯(lián),當(dāng)把任意一根導(dǎo)線斷開時(shí),都有可能造成兩燈熄滅.串聯(lián)電路的電流路徑只有一條,一處斷開則電路中就不會(huì)有電流,兩燈都不發(fā)光;并聯(lián)電路的電流路徑雖然有多條,各用電器可以獨(dú)立工作,但如果是并聯(lián)電路干路上的導(dǎo)線斷的話,則也會(huì)造成兩燈都不發(fā)光,所以該方法是不可行的;如下表所示.
          方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
          方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)可行
          方法2把任意一根導(dǎo)線斷開兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)不可行
          (4)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和.
          故答案為:(1)斷開;(2)物理量沒有單位;電流表正負(fù)接線柱接反了;
          (3)如上表所示;(4)各支路中的電流之和.
          分析:(1)在連接或者拆接電路時(shí),開關(guān)必須斷開.
          (2)各物理量都有單位,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格時(shí),各物理量應(yīng)有單位;
          電流從正接線柱流入、負(fù)接線柱流出時(shí),電流表指針正向偏轉(zhuǎn),否則電流表指針將反向偏轉(zhuǎn);
          (3)串聯(lián)電路中電流只有一條路徑;并聯(lián)電路中有多條路徑;串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中各用電器的工作特點(diǎn)的不同之處:串聯(lián)電路各用電器同時(shí)工作、同時(shí)不工作,互相影響;并聯(lián)電路各用電器可以獨(dú)立工作、互不影響;也可以同時(shí)工作,同時(shí)停止工作.因此根據(jù)電路的工作特點(diǎn)去分析用電器的連接方式.
          (4)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后得出結(jié)論.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、電路故障分析、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等問(wèn)題,是實(shí)驗(yàn)的?紗(wèn)題,一定要掌握;本題難度不大,熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          28、【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系.
          【提出問(wèn)題】如圖所示的并聯(lián)電路中,流過(guò)A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?

          設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

          (1)按圖示連接電路;
          (2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,填入下表;
          (3)為了使得“由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所歸納的結(jié)論”更具有可靠性,在不改變電源及電路連接的基礎(chǔ)上,還應(yīng)當(dāng)
          換用不同規(guī)格的電燈
          重做上述實(shí)驗(yàn);
          (4)整理器材.

          【分析與論證】
          (1)在接、拆電路時(shí),開關(guān)必須
          斷開
          ;
          (2)上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:
          沒有單位
          ;
          (3)電流表連入電路前出現(xiàn)上圖所示的現(xiàn)象,必須要
          調(diào)零
          ;實(shí)驗(yàn)時(shí),開關(guān)閉合后出現(xiàn)上圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,原因是
          電流表正負(fù)接線柱接反了

          (4)表格補(bǔ)充完整后,通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于
          各支路電流之和

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          [探究名稱]探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
          [提出問(wèn)題]
          如圖1所示的并聯(lián)電路中,流過(guò)A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?
          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
          (1)按圖1所示連接電路;
          (2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流.為了防止個(gè)別偶然因素的影響,我們可以采用改變電源電壓的方法,重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟,并將3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)填入下表;
          測(cè)量
          次數(shù)
          A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC
          1 0.10 0.12 0.22
          2 0.20 0.24 0.44
          3 0.25 0.30 0.55
          [分析與論證]
          (1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須
          斷開
          斷開

          (2)上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:
          物理量沒有單位
          物理量沒有單位
          ;圖2中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明
          電流表正負(fù)接線柱接反了
          電流表正負(fù)接線柱接反了

          (3)改正連接錯(cuò)誤后,兩燈泡都亮.但由于連線較亂,一時(shí)無(wú)法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行?請(qǐng)你在表中空格填寫“可行”或“不可行”.
          方法 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 方法是否可行
          方法1 把其中一燈泡從燈座中取下 另一燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián)
          方法2 把任意一根導(dǎo)線斷開 兩燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián)
          (4)實(shí)驗(yàn)最后,通過(guò)對(duì)表1數(shù)據(jù)的分析,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路,干路中的電流等于
          各支路中的電流之和
          各支路中的電流之和

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          科目:初中物理 來(lái)源:2007年江西省基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、物理試卷 題型:058

          [探究名稱]探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系

          [提出問(wèn)題]如圖所示的并聯(lián)電路中,流過(guò)A、BC各處的電流之間可能有什關(guān)系?

          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

          (1)按圖所示連接電路;

          (2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,填入下表;

          (3)為了防止個(gè)別偶然因素的影響,我們可以采用以下兩種方法之一,重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟.

          方法一:改變電源電壓

          方法二:更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)

          [分析與論證]

          (1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須________;

          (2)上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:________;

          (3)表格補(bǔ)充完整后,通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法________進(jìn)行的,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于________.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2007年江西省南昌市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試 物理試卷 題型:058

          [探究名稱]探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系

          [提出問(wèn)題]如圖所示的并聯(lián)電路中,流過(guò)A、BC各處的電流之間可能有什么關(guān)系?

          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

          (1)按上圖所示連接電路;

          (2)把電流表分別接入到電路中的AB、C處,測(cè)出它們的電流,填入下表;

          (3)為了防止個(gè)別偶然因素的影響,我們可以采用以下兩種方法之一,重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟.

          方法一:改變電源電壓

          方法二:更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)

          [分析與論證]

          (1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須________;

          (2)上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:________;

          (3)表格補(bǔ)充完整后,通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法________進(jìn)行的,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于________.

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