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        1. 28、【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系.
          【提出問(wèn)題】如圖所示的并聯(lián)電路中,流過(guò)A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?

          設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

          (1)按圖示連接電路;
          (2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,填入下表;
          (3)為了使得“由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所歸納的結(jié)論”更具有可靠性,在不改變電源及電路連接的基礎(chǔ)上,還應(yīng)當(dāng)
          換用不同規(guī)格的電燈
          重做上述實(shí)驗(yàn);
          (4)整理器材.

          【分析與論證】
          (1)在接、拆電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須
          斷開(kāi)
          ;
          (2)上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:
          沒(méi)有單位

          (3)電流表連入電路前出現(xiàn)上圖所示的現(xiàn)象,必須要
          調(diào)零
          ;實(shí)驗(yàn)時(shí),開(kāi)關(guān)閉合后出現(xiàn)上圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,原因是
          電流表正負(fù)接線柱接反了
          ;
          (4)表格補(bǔ)充完整后,通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于
          各支路電流之和
          分析:實(shí)驗(yàn)的第三個(gè)環(huán)節(jié)是:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          (3)結(jié)果要有代表性,就要用不同的規(guī)格的電燈,多做幾實(shí)驗(yàn).
          【分析與論證】
          (1)為了防止短路發(fā)生,在接、拆電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須 斷開(kāi);
          (2)表格中的物理量沒(méi)有單位;
          (3)電流表連入電路前出現(xiàn)上圖所示的現(xiàn)象,調(diào)零;實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)指針?lè)崔D(zhuǎn),是接線柱勢(shì)頭錯(cuò)了;
          (4)從表格中的數(shù)據(jù)得出并聯(lián)電路電流的特點(diǎn).
          解答:解:實(shí)驗(yàn)一般有七個(gè)環(huán)節(jié),實(shí)驗(yàn)的第三個(gè)環(huán)節(jié)是:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
          (3)結(jié)果要有可靠性,就應(yīng)用不同規(guī)格的電燈多做幾次實(shí)驗(yàn),進(jìn)行分析數(shù)據(jù);
          (1)為了防止短路的發(fā)生,連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);
          (2)表格中的數(shù)據(jù)應(yīng)有單位;
          (3)電流表使用前應(yīng)調(diào)零,使用時(shí),正負(fù)接線柱接錯(cuò)時(shí),指針會(huì)反轉(zhuǎn);
          (4)得到的結(jié)論是并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.
          故本題答案為:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn);(3)換用不同規(guī)格的電燈;(1)斷開(kāi);(2)沒(méi)有單位;(3)調(diào)零;電流表正負(fù)接線柱接反了;(4)各支路電流之和.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)的操作.注意電流表的量程的選擇和正負(fù)接線柱要接正確,結(jié)果要有代表性,就要用不同的規(guī)格的電燈,多做幾次實(shí)驗(yàn).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          26、【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
          【提出問(wèn)題】如圖所示的并聯(lián)電路中,流過(guò)A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          (1)按圖示連接電路;

          (2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,填入下表;
          測(cè)量次數(shù) A處電流IA B處電流IB C處電流IC
          1 0.10 0.12 0.22
          2 0.20 0.24 0.44
          3 0.25 0.30 0.55
          (3)為了防止個(gè)別偶然因素的影響,我們可以采用以下兩種方法之一,重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟.方法一:改變電源電壓.方法二:更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)

          【分析與論證】(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須
          斷開(kāi)
          ;
          (2)下面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是
          缺少電流的單位
          ;上圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明
          電流表的接線柱接反了

          (3)表格補(bǔ)充完整后,通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法
          進(jìn)行的,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于
          各支路電流之和

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2007?江西)【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
          【提出問(wèn)題】如圖所示的并聯(lián)電路中,流過(guò)A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          (1)按圖示連接電路;
          (2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,填入下表;
          (3)為了防止個(gè)別偶然因素的影響,我們可以采用以下兩種方法之一,重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟.
          方法一:改變電源電壓;方法二:更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)
          【分析與論證】
          ①在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須
          斷開(kāi)
          斷開(kāi)
          ;
          ②上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:
          缺少了電流的單位
          缺少了電流的單位
          ;下圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明
          電流表的接線柱的接線接錯(cuò)了
          電流表的接線柱的接線接錯(cuò)了

          ③表格補(bǔ)充完整后,通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法
          進(jìn)行的,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于各
          支路電流之和
          支路電流之和

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)
          【提出問(wèn)題】如圖1所示的并聯(lián)電路中,流過(guò)A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          (1)請(qǐng)你用筆畫線替代導(dǎo)線,幫他完成圖2的電路連接,要求燈L1和燈L2并聯(lián),且電流表測(cè)量燈L1中的電流(量程選擇0-0.6A;
          (2)實(shí)驗(yàn)中,把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流如表;
          測(cè)量次數(shù) A處的電流 B處的電流 C處的電流
          1 0.22 0.12 0.10
          2
          0.48
          0.48
          0.22 0.26
          (3)為了使得“由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所歸納的結(jié)論”更具可靠性,在不改變電源及電路連接的基礎(chǔ)上,還應(yīng)當(dāng)
          換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
          換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
          重做上述實(shí)驗(yàn);
          (4)整理器材.
          【分析與論證】
          (5)電流表連入電路前出現(xiàn)圖3所示的現(xiàn)象,必須要
          對(duì)電流表調(diào)零
          對(duì)電流表調(diào)零
          ;
          (6)在接、拆電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須
          斷開(kāi)
          斷開(kāi)

          (7)在完成第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),小明快速地從電流表上讀出的讀數(shù)為2.4A,同組的同學(xué)覺(jué)得他讀錯(cuò)了,請(qǐng)你說(shuō)出小明所犯的錯(cuò)誤是
          讀數(shù)時(shí)看錯(cuò)了量程
          讀數(shù)時(shí)看錯(cuò)了量程
          ;
          (8)通過(guò)對(duì)上面正確數(shù)據(jù)的分析,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于
          各支路電流之和
          各支路電流之和

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          科目:初中物理 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:探究題

          【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系.
          【提出問(wèn)題】如圖所示的并聯(lián)電路中,流過(guò)A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?
          (1)【 _________
          ①按圖示連接電路;
          ②把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,填入上表;
          ③為了使得“由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所歸納的結(jié)論”更具有可靠性,在不改變電源及電路連接的基礎(chǔ)上,還應(yīng)當(dāng) _________ 重做上述實(shí)驗(yàn);
          ④整理器材.
          【分析與論證】
          (2)在接、拆電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須 _________ ;
          (3)上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是: _________ ;
          (4)電流表連入電路前出現(xiàn)上圖所示的現(xiàn)象,必須要 _________ ;實(shí)驗(yàn)時(shí),開(kāi)關(guān)閉合后出現(xiàn)上圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,原因是 _________
          (5)表格補(bǔ)充完整后,通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于 _________

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