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        1. 如圖所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),細繩AC沿豎直方向并系于正方體上表面的中央.若上移玻璃杯使小球沒入水中,杠桿AB仍在水平位置平衡.在杠桿所處的前后兩個狀態(tài)中,正方體對水平地面的壓強變化了400Pa.已知正方體的邊長為10cm,小球的體積是2×10-4m3,則:AO:OB為   
          【答案】分析:知道正方體對水平地面的壓強變化了△p,利用壓強公式可求△FA;知道小球的體積(排開水的體積)利用阿基米德原理可求F
          由題知,當(dāng)小球浸沒水前后,杠桿都在水平位置平衡,可知杠桿兩端減小的拉力和力臂的乘積相等,即△FA×OA=△FB×OB,而杠桿右端減小的拉力△FB=F,可得△FA×OA=F×OB;據(jù)此求兩力臂的比值.
          解答:解:
          如圖,杠桿原來平衡,當(dāng)小球浸沒水中時,杠桿仍平衡,由此可知杠桿兩端減小的拉力和力臂的乘積相等,
          即:△FA×OA=△FB×OB,-----①
          杠桿右端減小的拉力:
          △FB=FVg=ρVg=1×103kg/m3×2×10-4m3×10N/kg=2N,
          ∵p=,s=0.1m×0.1m=0.01m2,
          ∴地面增加的壓力:
          △FA=△ps=400Pa×0.01m2=4N,
          代入①式得:
          OA:OB=1:2.
          故答案為:1:2.
          點評:本題為力學(xué)綜合題,考查了學(xué)生對壓強公式、阿基米德原理、杠桿平衡條件的掌握和運用,要求靈活選用公式求解.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          7、在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質(zhì)量相同的鉤碼若干.
          (1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,如果將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)到頭了,杠桿右端仍下沉,此時應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向
          調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止.
          (2)某同學(xué)進行正確的實驗操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm.該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?
          不能得出探究結(jié)論
          理由是:
          因為一次實驗獲得的數(shù)據(jù)有偶然性,不能反映普遍規(guī)律

          (3)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗,也能得出杠桿平衡條件,這種實驗方案與杠桿在水平位置做實驗的方案相比較,你認為哪種實驗方案好并說明理由:
          杠桿在水平位置的實驗方案好.理由:便于測量力臂

          (4)如圖所示,杠桿在水平位置平衡,如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼,則杠桿
          端將下沉.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每小格分布均勻并且等距.每個鉤碼都相同.下列四項操作中,會使杠桿右端下傾的是( 。
          ①將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向外移動一小格
          ②將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向內(nèi)移動一小格
          ③在杠桿的兩側(cè)同時各減掉一個鉤碼
          ④在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時各加掛一個相同的鉤碼.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?達州)如圖所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每格均勻等距,每個鉤碼都相同.下列四項操作中,會使杠桿右端下傾的是(  )
          (1)在杠桿兩側(cè)同時各減掉一個鉤碼;
          (2)在杠桿兩側(cè)鉤碼下同時各加掛一個鉤碼;
          (3)將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向外移動一個小格;
          (4)將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向內(nèi)移動一個小格.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?欽州)如圖所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每格均勻等距,每個都相同.下列四項操作中,會使杠桿右端下傾的是( 。
          ①將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向外移動一小格
          ②將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向內(nèi)移動一小格
          ③在杠桿的兩側(cè)同時各減掉一個鉤碼
          ④在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時各加掛一個相同的鉤碼.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究杠桿的平衡條件的實驗中:
          (1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,可將杠桿右側(cè)的平衡螺母向
          調(diào);若當(dāng)右側(cè)平衡螺母調(diào)到頭了,杠桿右端仍下沉,此時應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向
          調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止.
          (2)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗,也能得出杠桿平衡條件.這種實驗方案與杠桿在水平位置做實驗的方案相比較,你認為
          水平位置
          水平位置
          (選填“傾斜”或“水平位置”)實驗方案好.理由:
          力臂在杠桿上,便于測量力臂
          力臂在杠桿上,便于測量力臂

          (3)如圖所示,杠桿在水平位置平衡.如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼,則杠桿
          端將下沉.

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