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        1. 如圖所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每小格分布均勻并且等距.每個(gè)鉤碼都相同.下列四項(xiàng)操作中,會使杠桿右端下傾的是( 。
          ①將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動一小格
          ②將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動一小格
          ③在杠桿的兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼
          ④在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)相同的鉤碼.
          分析:要使杠桿平衡,作用在杠桿上的兩個(gè)力(用力點(diǎn)、支點(diǎn)和阻力點(diǎn))的大小跟它們的力臂成反比.動力×動力臂=阻力×阻力臂,用代數(shù)式表示為F1?L1=F2?L2,該題是要求杠桿的右端下傾.也就是動力×動力臂<阻力×阻力臂.
          解答:解:根據(jù)題意得,由杠桿的平衡條件可知,當(dāng)動力×動力臂<阻力×阻力臂時(shí),就會滿足杠桿右端下傾.
          ①左邊:3×3,右邊:2×4,左邊下傾.
          ②左邊:3×31,右邊:2×2,右邊下傾.
          ③左邊:2×2,右邊:1×3,左邊下傾.
          ④左邊:4×2,右邊:3×3,右邊下傾.
          符合要求的是②④.
          故選B.
          點(diǎn)評:本題重點(diǎn)考查學(xué)生對杠桿的平衡條件的靈活應(yīng)用情況,是考查學(xué)生判斷分析能力的一道好題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          7、在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干.
          (1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,如果將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)到頭了,杠桿右端仍下沉,此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向
          調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止.
          (2)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm.該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?
          不能得出探究結(jié)論
          理由是:
          因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)有偶然性,不能反映普遍規(guī)律

          (3)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn),也能得出杠桿平衡條件,這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較,你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案好并說明理由:
          杠桿在水平位置的實(shí)驗(yàn)方案好.理由:便于測量力臂

          (4)如圖所示,杠桿在水平位置平衡,如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿
          端將下沉.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?達(dá)州)如圖所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每格均勻等距,每個(gè)鉤碼都相同.下列四項(xiàng)操作中,會使杠桿右端下傾的是(  )
          (1)在杠桿兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼;
          (2)在杠桿兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)鉤碼;
          (3)將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動一個(gè)小格;
          (4)將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動一個(gè)小格.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?欽州)如圖所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每格均勻等距,每個(gè)都相同.下列四項(xiàng)操作中,會使杠桿右端下傾的是( 。
          ①將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動一小格
          ②將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動一小格
          ③在杠桿的兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼
          ④在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)相同的鉤碼.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
          (1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,可將杠桿右側(cè)的平衡螺母向
          調(diào);若當(dāng)右側(cè)平衡螺母調(diào)到頭了,杠桿右端仍下沉,此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向
          調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止.
          (2)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn),也能得出杠桿平衡條件.這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較,你認(rèn)為
          水平位置
          水平位置
          (選填“傾斜”或“水平位置”)實(shí)驗(yàn)方案好.理由:
          力臂在杠桿上,便于測量力臂
          力臂在杠桿上,便于測量力臂

          (3)如圖所示,杠桿在水平位置平衡.如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿
          端將下沉.

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