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        1. 28、某同學(xué)在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中.用圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:

          (1)根據(jù)上表可算出,W=
          0.2
          焦,W=
          0.12
          焦.
          對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是
          有用功大于總功
          ;
          (2)結(jié)合圖20乙你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是:
          彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)錯(cuò)誤(應(yīng)是0.8N)

          (3)該同學(xué)糾正了錯(cuò)誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下列一組數(shù)據(jù):

          通過(guò)分析上表數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)
          增加物重
          可以提高機(jī)械效率.
          分析:(1)W=Gh,W=Fs
          (2)用控制變量法研究滑輪組機(jī)械效率高低的影響因素.
          (3)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù):分清每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù).
          (4)滑輪組的機(jī)械效率的高低與提起的物重、動(dòng)滑輪的重、繩重、摩擦有關(guān).
          解答:解:(1)W=Gh=2N×0.1m=0.2J
          W=Fs=0.4N×0.3m=0.12J
          有用功大于總功,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理.
          (2)彈簧測(cè)力計(jì)每一個(gè)大格代表1N,每一個(gè)小格代表0.2N,示數(shù)為0.8N.彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)錯(cuò)誤.
          (3)從表格知,其他條件相同,增加物重,機(jī)械效率增大.
          故答案為:(1)0.2、0.12、有用功大于總功.(2)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)錯(cuò)誤(應(yīng)是0.8N).(3)增加物重
          點(diǎn)評(píng):(1)滑輪組的機(jī)械效率的高低與提起的物重、動(dòng)滑輪的重、摩擦有關(guān).與滑輪的繞法、升高的距離沒(méi)有關(guān)系.
          (2)正確讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
          (3)掌握提高機(jī)械效率的方法.
          (4)會(huì)用控制變量法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?響水縣模擬)某同學(xué)在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
          (1)他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有:滑輪,細(xì)繩,鐵架臺(tái),直尺,鉤碼,還需
          彈簧測(cè)力計(jì)
          彈簧測(cè)力計(jì)

          (2)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)所缺少的部分
          物重
          G/N
          物體提高
          的高度
          H/m
          彈簧測(cè)力計(jì)
          示數(shù)
          F/N
          繩子自由端
          拉動(dòng)的距離
          s/m
          有用功
          W有用/J
          總功
          W/J
          機(jī)械效率
          50 0.15 20 0.45               
          (3)實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng).
          (4)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中,可少用一種器材,少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率,通過(guò)和甲討論并經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請(qǐng)你分析一下,去掉的器材是什么?少測(cè)哪兩個(gè)數(shù)據(jù)?
          答:去掉
          直尺
          直尺
          ;少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)是
          H
          H
          s
          s

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
          (1)他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有:滑輪,細(xì)繩,鐵架臺(tái),直尺,還需
          彈簧測(cè)力計(jì)
          彈簧測(cè)力計(jì)
          鉤碼
          鉤碼
          ;
          (2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)的物理量有
          拉力F
          拉力F
          繩自由端移動(dòng)的距離S
          繩自由端移動(dòng)的距離S
          、
          重物的重G
          重物的重G
          重物上升的距離h
          重物上升的距離h
          ;
          (3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)所缺少的部分
          物重/N 物體提高的高度/m 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N 繩自由端拉動(dòng)距離/m 有用功/J 總功/J 機(jī)械效率
          50 0.15 20 0.45      
          (4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫(huà)出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的裝置圖
          (5)實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該做
          豎直向上勻速
          豎直向上勻速
          運(yùn)動(dòng).
          (6)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中,可少用一種器材,少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率,通過(guò)和甲討論并經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請(qǐng)你分析一下,去掉的器材是什么?少測(cè)哪兩個(gè)數(shù)據(jù)?
          答:
          刻度尺
          刻度尺
          ,
          重物上升的距離h
          重物上升的距離h
          ,
          繩自由端移動(dòng)的距離S
          繩自由端移動(dòng)的距離S

          (7)你認(rèn)為提高滑輪組的機(jī)械效率有哪些辦法?至少說(shuō)兩種.
          減小動(dòng)滑輪的重
          減小動(dòng)滑輪的重
          ,
          適當(dāng)增加重物的重
          適當(dāng)增加重物的重

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          某同學(xué)在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
          (1)他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有:滑輪,細(xì)繩,鐵架臺(tái),直尺,鉤碼,還需
          彈簧測(cè)力計(jì)
          彈簧測(cè)力計(jì)

          (2)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)所缺少的部分

          (3)實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該做
          勻速直線(豎直)
          勻速直線(豎直)
          運(yùn)動(dòng).
          (4)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中,可少用一種器材,少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率,通過(guò)和甲討論并經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請(qǐng)你分析一下,去掉的器材是什么?少測(cè)哪兩個(gè)數(shù)據(jù)?
          答:去掉
          直尺
          直尺
          ;少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)是
          h
          h
          ,
          s
          s

          實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們又提出了下列假設(shè).
          假設(shè)1:滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān)
          假設(shè)2:滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)
          假設(shè)3:滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)
          假設(shè)4:滑輪組機(jī)械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)
          一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪組,并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表.(不填寫(xiě)機(jī)械效率)

          (5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)
          ①、②
          ①、②
          (填①、②、③、④)可知,滑輪組機(jī)械效率高低與被提升物重有關(guān).
          (6)據(jù)實(shí)驗(yàn)②和④可知,滑輪組機(jī)械效率高低與
          承擔(dān)物重的繩子段數(shù)
          承擔(dān)物重的繩子段數(shù)
          無(wú)關(guān).
          (7)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn),不同滑輪組提升相同重物時(shí),動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越
          小,
          小,

          (8)要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用
          同一
          同一
          (選填“同一”或“不同”)滑輪組,提升同一重物到
          不同
          不同
          (選填“相同”或“不同”)的高度去研究.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中.用如圖1中甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:
          鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度(m) 測(cè)力計(jì)拉力F(N) 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m)
          2 0.1 0.4 0.3
          (1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上
          勻速
          勻速
          拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
          (2)根據(jù)上表可算出,W=
          0.2
          0.2
          焦,W=
          0.12
          0.12
          焦.
          對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是
          有用功大于總功(或機(jī)械效率大于100%)
          有用功大于總功(或機(jī)械效率大于100%)
          ;
          (3)結(jié)合圖1中的乙你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是:
          彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)讀錯(cuò)了
          彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)讀錯(cuò)了

          (4)小紅用如圖2所示的滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn),第一次使用塑料滑輪,第二次使用鋁制滑輪,第三次使用鐵制滑輪,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
          實(shí)驗(yàn)
          次數(shù)
          物重
          G/N
          物體上升的距離h/cm 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離s/cm 機(jī)械
          效率η
          1 3 10 1.6 30 62.5%
          2 3 10 2 30 50%
          3 3 10 2.5 30
          40%
          40%
          ①在表中的空格處填上第三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率.
          ②從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知:提升同一物體,動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率
          越低
          越低

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
          (1)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)所缺少的部分
          物重/N 物體提高的高度/m 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N 繩自由端拉動(dòng)距離/m 機(jī)械效率
          50 0.15 20 0.45
          83.3%
          83.3%
          (2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖中畫(huà)出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的連接裝置圖.
          (3)實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該
          豎直向上勻速直線
          豎直向上勻速直線
          運(yùn)動(dòng).
          (4)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中,可少用一種測(cè)量器材,少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率,通過(guò)和甲討論并經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請(qǐng)你分析一下,去掉什么測(cè)量器材可少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)?
          答:去掉
          刻度尺
          刻度尺
          ;此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率的表達(dá)式為
          η=
          G
          3F
          ×100%
          η=
          G
          3F
          ×100%
           (依據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖和所測(cè)物理量).

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