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          小亮想測出小木塊（密度比水的小，表面經(jīng)處理后不吸水）的密度．除了此木塊，老師還給他提供了如下器材：與木塊體積相同的銅塊，足夠大的量筒和足量的水（已知水的密度為ρ水）．請你僅利用上述器材幫他設(shè)計測量這個木塊密度的實驗方案，要求：
          （1）寫出實驗步驟及所需測量的物理量；
          （2）寫出木塊密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式（用已知量和測量量表示）．
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          分別由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個實心體，它們的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖所示，由圖可知（　�。�
          
                
          A、c物質(zhì)的密度最大B、b物質(zhì)的密度是2×103kg/m3C、b物質(zhì)的密度是a物質(zhì)的密度的二分之一D、a、c的密度與它們的質(zhì)量、體積有關(guān)
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          雞尾酒是由幾種不同顏色的酒調(diào)配而成的，經(jīng)調(diào)配后不同顏色的酒界面分明，這是由于不同顏色的酒有（　�。�
          
                
          A、不同質(zhì)量B、不同體積C、不同溫度D、不同密度
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學(xué)想測量自家小麥的密度，他發(fā)現(xiàn)麥粒間有空隙，若把空隙的體積也算作麥粒的體積將使密度的測量結(jié)果偏
           
          （選填“大”或“小”）．于是他用一個飲料瓶裝滿水，用天平測出總質(zhì)量為143g，然 后又測出48g小麥并放入瓶中，擦干溢出的水，再測此時的總質(zhì)量，天 平平衡時，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖所示，則總質(zhì)量為
           
          g．由此可以算出小麥的密度為
           
           kg/m3．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          受阿基米德辨別真假皇冠故事的啟發(fā)，小明設(shè)計了一個測量碗的密度的探究實驗，實驗步驟及實驗數(shù)據(jù)如圖．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，填寫計算結(jié)果：

          （1）碗的體積為
           
          cm3；
          （2）碗的質(zhì)量為
           
          g；
          （3）碗的密度為
           
          g/cm3．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          何進(jìn)同學(xué)爬盤山時撿到了一塊兒漂亮的小石頭（形狀不規(guī)則）．他想知道這塊小石頭的密度．回到家，他利用刻度尺、塑料小碗、圓柱形玻璃筒和適量的水測量這塊兒小石頭的密度．
          請你幫他設(shè)計測量這塊兒小石頭密度的實驗．
          要求：寫出實驗步驟和小石頭密度的表達(dá)式．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小華參加初中物理實驗考查“測量鹽水的密度”實驗，她的實驗操作步驟有：
          （1）將天平放在水平桌面上；
          （2）用鑷子將
           
          移到標(biāo)尺左端“0”刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；
          （3）測出鹽水和燒杯的總質(zhì)量，如圖甲；
          （4）將部分鹽水倒入量筒中，測出剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量，如圖乙；
          （5）讀出量筒中鹽水的體積，如圖丙；
          （6）計算出鹽水的密度為
           
          kg/m3；（保留一位小數(shù)）
          （7）整理實驗器材．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          黎黎同學(xué)配置了一定濃度的鹽水，幫媽媽篩選出飽滿的種子，她想知道所配制的鹽水密度，就利用天平和量筒進(jìn)行測量．
          （1）把天平放在水平臺上，將
           
          撥到標(biāo)尺左端的零刻度處后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低，應(yīng)將
           
          向
           
          （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
          （2）用調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m1；
          （3）把適量的鹽水倒入量筒中，測得鹽水體積V，如圖甲所示；
          （4）把量筒中的鹽水倒入燒杯中，測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2，如圖乙所示；根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，幫黎黎同學(xué)把下表填寫完整：
          空燒杯的質(zhì)量m1/g量筒中鹽水的體積
          V/cm3          		燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2/g鹽水的密度
          ρ/g?cm-3
          30
           
           
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）在學(xué)習(xí)了測量物質(zhì)密度后，愛探究的小明想測出某種未知液體的密度，具體操作如下：

          ①測液體質(zhì)量：天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖1甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為
           
          g．
          ②測液體體積：將燒杯中的液體倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖1乙所示，則該液體的體積V為
           
          mL，盡管體積測量方法正確，但大家對他的實驗過程及結(jié)果進(jìn)行評估時，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要
           
          （選填“偏大”或“偏小”）．
          ③小明對測量方法進(jìn)行修正后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖1丙所示，由圖象可知該液體的密度為
           
          kg/m3．
          （2）如圖2甲所示，在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”時．讓質(zhì)量相同的小球分別從同一斜面上的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一位置的相同木塊上．
          ①本實驗研究的是
           
          （選擇“木塊”或“小球”）的動能與它的
           
          的關(guān)系．
          ②實驗中通過觀察
           
          來比較動能大小的．
          ③此實驗的正確結(jié)論是
           
          ．
          

			
          

			
          
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