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        1. (2009?懷柔區(qū)一模)小樺按題圖所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.在此實(shí)驗(yàn)過程中,她保持電源電壓不變,通過調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值,測得相應(yīng)的電流值如表1所示.
          表1
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) I/A A、B間電阻值R/Ω
          1 0.80 5
          2 0.60 10
          3 0.48 15
          4 0.40 20
          5 0.34 25
          6 0.30 30
          (1)小樺分析表1中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系,你認(rèn)為其原因是:
          沒有控制電路中的電流不變
          沒有控制電路中的電流不變

          (2)小樺認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)過程中的錯(cuò)誤,并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作.你認(rèn)為小樺每次改變電阻后應(yīng)該采取的正確操作是:
          調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電路中電流保持不變
          調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電路中電流保持不變

          (3)正確操作實(shí)驗(yàn)后,小樺將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表2中,請分析表2中的數(shù)據(jù),你能得出什么探究結(jié)論?
          當(dāng)電壓相等時(shí),通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
          當(dāng)電壓相等時(shí),通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
          .(2分)
          表2
          電流I/A 1.20 0.60 0.40 0.30 0.24 0.20
          電阻R/Ω 5 10 15 20 25 30
          分析:(1)本題實(shí)驗(yàn)探究的是電壓與電阻的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)應(yīng)該采取控制變量法,控制通過的電流相同;
          (2)本實(shí)驗(yàn)特別需要注意的是,改變電阻箱的阻值后,應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持電流表示數(shù)不變.
          (3)總結(jié)電流與電阻的關(guān)系,需要對比電阻變化引起電流相應(yīng)的變化規(guī)律.
          解答:解:(1)既然探究“導(dǎo)體兩端的電壓跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”,就應(yīng)該控制通過導(dǎo)體的電流相同,由電路圖可見,改變電阻箱的阻值后,電路中的電流也隨著改變,不符合實(shí)驗(yàn)的要求;
          (2)為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小樺每次改變電阻后,在記錄?shù)據(jù)前應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持電路中的電流不變.
          (3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:在電壓相同時(shí),電流的大小與相對應(yīng)電阻的大小乘積不變,得出結(jié)論.
          故答案為:(1)沒有控制電路中的電流不變;
          (2)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電路中電流保持不變;
          (3)當(dāng)電壓相等時(shí),通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比.
          點(diǎn)評:在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí),首先要明確該實(shí)驗(yàn)采用的思想和思路,從而確定實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)步驟,以避免得出錯(cuò)誤的結(jié)論.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          (2009?懷柔區(qū)一模)下列措施中,為了加快蒸發(fā)的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?懷柔區(qū)一模)為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈分別對其加熱,得到表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
          (1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì)
          吸收熱量的多少
          吸收熱量的多少
          ;
          (2)分析表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量
          (填“>”或“<”)沙子吸收的熱量.
          質(zhì)量/g 溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s 溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s 溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s
          沙子 30 64 89 124
          30 96 163 220
          (3)下列事實(shí)能用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋的是
          A
          A

          A.沿海地區(qū)晝夜溫差會(huì)比內(nèi)陸地區(qū)小
          B.用鹽水腌蛋,一段時(shí)間后蛋會(huì)變咸
          C.長期堆放煤的水泥地面變成黑色
          D.夏天給教室灑水,感覺涼爽.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

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          科目:初中物理 來源: 題型:

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          (1)卷揚(yáng)機(jī)對繩子的拉力F1的大;
          (2)第一次提升貨物過程中滑輪組的機(jī)械效率;
          (3)前后兩次提升貨物過程中貨物豎直向上運(yùn)動(dòng)的速度之比.

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          大小
          大小
          方向
          方向
          對物體平衡的影響;
          (2)探究活動(dòng)中還要求把小車轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,然后再松手.這樣做的目的是用于探究不在
          同一直線
          同一直線
          上的兩個(gè)力對物體平衡的影響;
          (3)若兩盤砝碼的質(zhì)量不相等,則小車會(huì)沿著質(zhì)量大的砝碼盤那邊做
          加速
          加速
          (選填“勻速”或“加速”)直線運(yùn)動(dòng).物體受非平衡力作用時(shí),物體的
          運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
          運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
          會(huì)改變.

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