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          （2010?青島模擬）下列做法中，正確的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：增強(qiáng)節(jié)能、環(huán)保意識(shí)，可以減少能源的浪費(fèi)，比如：隨手關(guān)燈，及時(shí)拔掉電源插頭，盡量多的使用太陽能或風(fēng)能等清潔能源都可以節(jié)約能源．增強(qiáng)文明、誠信意識(shí)，共建和諧社會(huì)．
          解答：解：
          A、減少開啟電冰箱門，進(jìn)入冰箱內(nèi)的熱空氣少，減少了冰箱的負(fù)荷，從而節(jié)約電能．此選項(xiàng)正確；
          B、用平面鏡反射太陽光照射同學(xué)的眼睛，會(huì)對(duì)眼睛造成傷害，是不文明行為．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
          C、將賣菜的秤砣挖成空心，稱出的質(zhì)量比實(shí)際值偏大，是一種坑害消費(fèi)者的行為．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
          D、熱電廠的廢氣不經(jīng)處理直接向大氣排放，對(duì)大氣造成嚴(yán)重污染．此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
          故選A．
          點(diǎn)評(píng)：節(jié)能、環(huán)保要從生活中的小事做起，加強(qiáng)節(jié)能意識(shí)，可以避免無辜的能源浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?青島模擬）下列關(guān)于測量原理的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?青島模擬）在研究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，記錄數(shù)據(jù)如下，則下列說法正確的是（　�。�
          

          


          
t時(shí)/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
          

          
t溫/℃
95
97
98
99
100
100
98
100
100
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?青島模擬）綜合問答：
          葉子姐姐為了給媽媽過生日，決定自己動(dòng)手做一頓晚餐．以下是她到菜市場采購時(shí)的幾個(gè)場景：
          ①她看到整齊擺放的西紅柿，在陽光下紅彤彤一片很好看；
          ②用塑料袋提著西瓜感到很勒手，于是她將報(bào)紙疊成一小塊墊在手上感到舒服多了；
          ③菜籃子中的熱饅頭散發(fā)出濃濃的香味，她不禁感到有些餓了；
          ④她到小賣部買了一瓶酸奶，插入吸管，輕松地將酸奶喝到嘴里．
          請你挑選上述2個(gè)場景，用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋：
          （1）解釋場景：
          ①：不透明物體的顏色由它反射的色光決定，陽光照到西紅柿上，西紅柿只反射紅光，所以西紅柿看起來紅彤彤一片，很好看
          ①：不透明物體的顏色由它反射的色光決定，陽光照到西紅柿上，西紅柿只反射紅光，所以西紅柿看起來紅彤彤一片，很好看
          ；
          （2）解釋場景：
          ②：將報(bào)紙疊成一小塊墊在手上，增大了手的受力面積，在壓力一定時(shí)，減小了對(duì)手的壓強(qiáng)，使人感到舒服
          ②：將報(bào)紙疊成一小塊墊在手上，增大了手的受力面積，在壓力一定時(shí)，減小了對(duì)手的壓強(qiáng)，使人感到舒服
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?青島模擬）如圖作圖中，錯(cuò)誤的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?青島模擬）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
          （1）給你一直彈簧測力計(jì)、一個(gè)木塊、幾支鉛筆，請你設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“在相同條件下，滾動(dòng)摩擦遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦．”
          （2）請完成下列探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案：
          

          


          
課題
探究彈性勢能與形變大小的關(guān)系
數(shù)據(jù)記錄表格

          


          
次數(shù)
彈簧被壓縮的長度△L/cm
木塊被推動(dòng)的距離s/cm
彈簧彈性勢能的大小
          

          
1



          

          
2



          


          
次數(shù)
彈簧被壓縮的長度△L/cm
木塊被推動(dòng)的距離s/cm
彈簧彈性勢能的大小
          

          
1



          

          
2



          

          
器材
彈簧、木塊、刻度尺
          

          
實(shí)驗(yàn)
          步驟          		

          第一步：將彈簧按下圖安裝好；

          第二步：將小球置于彈簧的右端，使彈簧被壓縮的長度為△L1，放手后小球被彈出，并與一木塊相碰，木塊被推動(dòng)了一段距離S1；
          第三步：將小球置于彈簧的右端，使彈簧被壓縮的長度為△L2（△L2＞△L1），放手后小球被彈出，并與在同一位置的同一木塊相碰，木塊被推動(dòng)了一段距離S2．
          第四步：比較S1和S2得出結(jié)論．
          第一步：將彈簧按下圖安裝好；

          第二步：將小球置于彈簧的右端，使彈簧被壓縮的長度為△L1，放手后小球被彈出，并與一木塊相碰，木塊被推動(dòng)了一段距離S1；
          第三步：將小球置于彈簧的右端，使彈簧被壓縮的長度為△L2（△L2＞△L1），放手后小球被彈出，并與在同一位置的同一木塊相碰，木塊被推動(dòng)了一段距離S2．
          第四步：比較S1和S2得出結(jié)論．
          

			
          

			
          
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