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          如圖所示，在研究杠桿平衡條件時，桿的質(zhì)量忽略不計(jì)，在桿的a點(diǎn)掛上重物G，在O右側(cè)某點(diǎn)b處掛上鉤碼．重物G的質(zhì)量及a到O的距離不變，要使桿保持水平，b點(diǎn)掛的鉤碼個數(shù)（各個鉤碼質(zhì)量相同）和b到O的距離的關(guān)系是哪一幅圖象（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：設(shè)重物G提供動力，則oa為動力臂；b點(diǎn)掛的鉤碼提供阻力，則ob為阻力臂；由題意可知動力和動力臂不變，則根據(jù)杠桿的平衡條件可知：阻力和阻力臂成反比．結(jié)合數(shù)學(xué)上反比例函數(shù)的圖象即可得出正確答案．
          解答：解：由題意可知：動力和動力臂不變，則根據(jù)杠桿的平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂，則阻力和阻力臂成反比．
          比較選項(xiàng)中，只有B圖中的圖象是成反比圖象．
          故選B．
          點(diǎn)評：本題屬于杠桿平衡條件的簡單應(yīng)用：動力與動力臂不變時，阻力與阻力臂成反比；阻力與阻力臂不變時，動力與動力臂成反比．處理此類題目時，要找出杠杠的五要素，并確定哪些要素不會發(fā)生變化．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          26、（1）如圖所示，體溫計(jì)的示數(shù)是
          36.6
          ℃．

          如圖所示，測得一枚紐扣的直徑是
          1.26
          cm．

          （2）天平在稱量時，待測物體應(yīng)放在天平的
          左
          盤；天平平衡時，所加砝碼與游碼的位置如圖所示，則物體的質(zhì)量為
          71.4
          g．

          （3）如圖所示，在研究杠桿平衡條件時，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將兩端的平衡螺母向
          右
          （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
          （1）調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在
          水平
          水平
          位置上平衡，目的是
          簡單直觀，易測力臂
          簡單直觀，易測力臂
          ．若調(diào)節(jié)的過程中發(fā)現(xiàn)杠桿左低右高，應(yīng)將左端的螺母向
          右
          右
          端調(diào)節(jié)．（填“左”或“右”）
          （2）在杠桿兩端分別掛上數(shù)目不等的鉤碼，通過移動鉤碼，并調(diào)節(jié)兩端的螺母，使杠桿重新恢復(fù)平衡，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)：
          （3）改變杠桿兩端鉤媽的數(shù)量，按照步驟（2）再進(jìn)行兩次操作，指出該同學(xué)操作中存在的問題：
          杠桿調(diào)平后操作時又調(diào)節(jié)螺母
          杠桿調(diào)平后操作時又調(diào)節(jié)螺母
          ．
          （4）歸納得出杠桿的平衡條件是：
          動力×動力臂=阻力×阻力臂
          動力×動力臂=阻力×阻力臂
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?閘北區(qū)二模）如圖所示，在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用器材有帶刻度的杠桿、鐵架臺、彈簧秤、彈簧夾和
          鉤碼
          鉤碼
          等，實(shí)驗(yàn)前，先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，調(diào)節(jié)
          平衡螺母
          平衡螺母
          ，使杠桿在水平位置平衡．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，在研究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中：
          （1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿應(yīng)在水平位置平衡，目的是
          便于測量力臂
          便于測量力臂
          ．此時應(yīng)將平衡螺母向
          左
          左
          （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
          （2）下表是小明同學(xué)探究過程所記錄的數(shù)據(jù)．
          

          


          
次數(shù)
動力F1
          （N）          		
動力臂l1
          （cm）          		
F1×l1
          （N?cm）          		
阻力F2
          （N）          		
阻力臂l2
          （cm）          		
F2×l2
          （N?cm）          		
平衡情況
          

          
1
1
5
5
0.5
10
5
水平平衡
          

          
2
1
6
6
0.5
12
6
水平平衡
          

          
3
1.5
2
3
1
2
2
F1端下沉
          

          
4
1.5
6
9
2
4
8
F1端下沉
          

          
5
2
5
10
3
5
15
F2端下沉
          分析歸納表中數(shù)據(jù)，當(dāng)
          F1×l1≠F2×l2
          F1×l1≠F2×l2
          時，杠桿無法保持水平平衡．
          （3）在第4次實(shí)驗(yàn)中，小軍發(fā)現(xiàn)F1端下沉，趕緊調(diào)節(jié)杠桿右端平衡螺母，使得杠桿恢復(fù)水平平衡．他的操作是
          錯誤
          錯誤
          的（選填“正確”或“錯誤”）．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案