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        1. 如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,先讓一端伸出桌邊短一些,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,然后一端伸出桌邊長一些,再撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,使鋼尺兩次振動幅度大致相同.比較兩種情況下,第
          次鋼尺振動得快,它的音調(diào)
          (填“高”或“低”),這說明音調(diào)與
          頻率
          頻率
          有關(guān).如果保持伸出長度不變,只改變鋼尺振動幅度,則改變的是鋼尺的聲音的哪個特性
          響度
          響度
          分析:(1)音調(diào)與頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高.
          (2)響度與振動幅度、距聲源的遠近有關(guān),振動幅度越大、距聲源越近,響度越大.
          (3)采用控制變量法研究音調(diào)與頻率的關(guān)系.
          解答:解:(1)鋼尺的一端伸出桌邊越短,鋼尺振動的越快,頻率越大,音調(diào)越高,鋼尺兩次振動幅度大致相同,所以說明了音調(diào)與頻率有關(guān);
          (2)如果保持伸出長度不變,則鋼尺振動的頻率不變,則音調(diào)不變,只改變鋼尺振動幅度,因為響度與振幅有關(guān),則改變的是鋼尺的響度.
          故答案為:
          一;高; 頻率; 響度.
          點評:只知道以下內(nèi)容即可解答:(1)音調(diào)的影響因素:頻率.(2)響度的影響因素:振動幅度、距聲源的遠近.(3)音色的影響因素:材料、結(jié)構(gòu).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          16、如圖所示,將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音.逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變
          .當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于
          鋼尺振動的頻率小于20Hz

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺就可以聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音.輕撥與重撥,鋼尺發(fā)出聲音的
          響度
          響度
          不同,逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,聲音的音調(diào)會逐漸
          降低
          降低
          .當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動振動,卻聽不到聲音,這是由于
          振動頻率低于20Hz
          振動頻率低于20Hz

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端
          (1)輕撥與重撥鋼尺,則鋼尺發(fā)出聲音的不同.這個實驗主要是為了探究影響聲音
          響度
          響度
          特性的因素.
          (2)改變鋼尺伸出桌面的長度,則鋼尺發(fā)出聲音的也不同. 這個實驗主要是為了探究影響聲音
          音調(diào)
          音調(diào)
          特性的因素.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音,逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變
          ,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于
          鋼尺振動發(fā)出次聲波,人耳是不能聽到的
          鋼尺振動發(fā)出次聲波,人耳是不能聽到的
          .在彈奏吉他時,在彈奏時時而用力彈、時而輕彈,這樣做是為了改變聲音的
          響度
          響度

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端,輕撥與重撥鋼尺,使鋼尺振動的
          幅度
          幅度
          不同,則鋼尺發(fā)出聲音的
          響度
          響度
          就不同;若改變鋼尺伸出桌面的長度,用相同的力撥尺,使鋼尺振動的
          頻率(或快慢)
          頻率(或快慢)
          不同,則鋼尺發(fā)出聲音的
          音調(diào)
          音調(diào)
          就不同.

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          同步練習(xí)冊答案