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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          (2010?靖江市模擬)如圖所示是一種LED手電筒,前面由5個LED燈組成,用兩節(jié)干電池做電源.小明想探究這5個燈的連接方式,于是拔下其中的一個燈,按下開關發(fā)現(xiàn)其余的4個燈均能發(fā)光,由此可知,這5個燈是
          聯(lián)的.已知每只LED燈正常工作時的電流為20mA,則該手電筒正常工作時的總電流為
          0.1
          0.1
          A,該手電筒連續(xù)正常工作10min,消耗的電能
          180
          180
          J.
          分析:并聯(lián)電路中各用電器可以單獨工作,互不影響;并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和;直接利用W=UIt即可求出手電筒消耗的電能.
          解答:解:當拔下其中的一個燈,按下開關發(fā)現(xiàn)其余的4個燈均能發(fā)光,說明它們互不影響,因此它們是并聯(lián)連接;
          由于并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和,因此手電筒正常工作時的總電流為I=5×20mA=100mA=0.1A;
          因為手電筒是由兩節(jié)電池串聯(lián)而成,因此電源電壓為3V,則該手電筒正常工作10min消耗的電能:W=UIt=3V×0.1A×10×60s=180J.
          故答案為 并,0.1,180.
          點評:本題考查學生在生活實踐中物理知識的應用,應注意合理處理所給信息,靈活地選擇物理規(guī)律和公式解答問題.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?靖江市模擬)通過兩年的學習,我們知道了兩種不可見光及兩種不可聽聲,下列說法中不正確的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?靖江市模擬)如圖所示,將一張卡片對折,在開口的一邊剪兩刀,然后將橡皮筋套在開口邊,將卡片反扣在桌面上,用力往下壓卡片,松手后,看到的現(xiàn)象是卡片跳起來了.卡片跳起時將橡皮筋的
          彈性勢能
          彈性勢能
          首先轉化為卡片的
          動能
          動能
          ,然后再轉化為卡片的
          重力勢能
          重力勢能
          (選填“動能”、“重力勢能”、“彈性勢能”).實驗中,卡片被壓得越平,跳起來的高度越高,這說明了:橡皮筋的彈性形變越大,橡皮筋的彈性勢能越
          (選填“大”或“小”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?靖江市模擬)小明想“探究并聯(lián)電路的電流特點”.探究前,他聯(lián)系水流的情況,猜測并聯(lián)電路的電流特點可能是“干路中電流應等于各支路中電流之和”.
          (1)這種研究問題的方法屬于
          B
          B

          A.控制變量法  B.類比法  C.替代法 D.轉換法
          (2)為了驗證猜想,他設計了如圖所示的電路,請你根據(jù)電路圖將實物圖連接好.
          (3)他通過實驗測得A、B、C三點處的電流如下表,表中的實驗數(shù)據(jù)
          支持
          支持
          (填“支持”、“不支持”)小明的猜想.小明根據(jù)這組數(shù)據(jù)就得出了結論,請指出小明的不足之處是
          僅憑一次實驗得出的結論具有偶然性
          僅憑一次實驗得出的結論具有偶然性
          .請你幫助小明完善實驗方案,提出兩種不同的可行性方案.
          方法一:
          改變電源電壓的大小,分別測出A、B、C三點處的電流
          改變電源電壓的大小,分別測出A、B、C三點處的電流

          方法二:
          改變兩支路中定值電阻的阻值大小,分別測出A、B、C三點處的電流
          改變兩支路中定值電阻的阻值大小,分別測出A、B、C三點處的電流

          IA IB IC
          0.26A 0.16A 0.1A

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?靖江市模擬)小明和小華利用如圖所示的實驗器材,探究蠟塊的上浮條件,他們的探究活動過程如下:
          (1)如圖所示彈簧測力計的分度值是
          0.2N
          0.2N
          ;請寫出使用彈簧測力計時的一個注意事項:
          使用前要先觀察彈簧測力計的指針是否指在零點,如果不在則要將指針調到零點
          使用前要先觀察彈簧測力計的指針是否指在零點,如果不在則要將指針調到零點

          (2)測量蠟塊的重力.
          小明設計的方案:用彈簧測力計測出蠟塊的重力.
          小華設計的方案:用天平測出蠟塊的質量,求出重力.
          他們交流后,認為小華的方案較好,理由是
          蠟塊的重力小于彈簧測力計的分度值,無法直接精確測量
          蠟塊的重力小于彈簧測力計的分度值,無法直接精確測量

          (3)測量蠟塊受到的浮力.
          小明在量筒中放入適量的水,把蠟塊放在水中浮在水面時,測出蠟塊排開水的體積,用阿基米德原理求出浮力.你認為上述操作存在的問題是
          蠟塊沒有完全浸沒在水中
          蠟塊沒有完全浸沒在水中

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?靖江市模擬)據(jù)報道,2009年靖江汽車購買量居泰州市首位,汽車已經進入靖江尋常百姓家庭.小明家最近購買了一輛“凱越”牌小轎車,小明通過說明書了解到下列信息:汽車自重1200千克,汽車以20m/s的速度勻速行駛時,發(fā)動機提供的牽引力約900牛,每百公里耗油量約7.5升.(已知汽油的熱值是4×107J/L,g取10N/kg)求:
          (1)汽車停放時對地面的壓強.(設每只車輪與地面的接觸面積約為0.02m2
          (2)汽車以20m/s的速度勻速行駛時,牽引力的功率. 
          (3)汽車以20m/s的速度勻速行駛時,發(fā)動機的效率.(發(fā)動機的效率就是指每百公里發(fā)動機牽引力做的功與汽油燃燒所放出的熱量的比值)

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