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          有四位同學(xué)，為了研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，回答下列問(wèn)題。
          


          （1）比較1、2兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是                                                        ；
          （2）比較3、4兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是                                                        ；
          （3）比較1、3兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是                                                        ；
          （4）綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時(shí)吸收的熱量的多少與                                                 有關(guān)。 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）同種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí)，質(zhì)量大的吸收的熱量多
          （2）相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高的溫度越多吸收的熱量也越多
          （3）相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)吸收的熱量也不相同
          （4）物質(zhì)的種類、物體的質(zhì)量、溫度的變化量 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          有四位同學(xué)，為了研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與那些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄：
          

          


          
燒杯號(hào)
液體
質(zhì)量m/g
初溫t0/℃
末溫t/℃
加熱時(shí)間t/min
          

          
1
水
200
20
28
8
          

          
2
水
100
20
28
4
          

          
3
煤油
200
20
28
8
          

          
4
煤油
200
20
24
2
          根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題：
          （1）比較1、2兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是
          物體吸收熱量的多少與物體的質(zhì)量有關(guān)
          物體吸收熱量的多少與物體的質(zhì)量有關(guān)
          ．
          （2）比較3、4兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是
          物體吸收熱量的多少與升高的溫度有關(guān)
          物體吸收熱量的多少與升高的溫度有關(guān)
          ．
          （3）比較1、3兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是
          物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)
          物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?德化縣二模）有四位同學(xué)，為了研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，回答下列問(wèn)題：
          

          


          
燒杯號(hào)
液體
質(zhì)量（g）
初溫（℃）
末溫（℃）
加熱時(shí)間（min）
          

          
1
水
200
20
28
8
          

          
2
水
100
20
28
4
          

          
3
煤油
200
20
28
4
          

          
4
煤油
200
20
24
2
          （1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，根據(jù)
          加熱時(shí)間的長(zhǎng)短
          加熱時(shí)間的長(zhǎng)短
          比較液體吸收熱量的多少，所以要用同樣的加熱器加熱．
          （2）比較1、2兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是
          不同質(zhì)量的相同物質(zhì)升高相同的溫度吸收的熱量是不同的
          不同質(zhì)量的相同物質(zhì)升高相同的溫度吸收的熱量是不同的
          ．
          （3）比較3、4兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是
          相同質(zhì)量的同種物質(zhì)升高不同的溫度吸收的熱量是不同的
          相同質(zhì)量的同種物質(zhì)升高不同的溫度吸收的熱量是不同的
          ．
          （4）根據(jù)1號(hào)和3號(hào)的燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以初步得出物體溫度升高的多少與
          物質(zhì)的種類
          物質(zhì)的種類
          有關(guān)．綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時(shí)吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類，質(zhì)量，溫度的變化量有關(guān)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          有四位同學(xué)，為了研究物體溫度升高時(shí)吸收的熱量與哪些因素有關(guān)，做了下面的實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中，分別裝有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)如表，回答下列問(wèn)題：
          


          
編號(hào)
液體
質(zhì)量/g
初溫/℃
末溫/℃
加熱時(shí)間/min
          

          
1
水
200
20
28
8
          

          
2
水
100
20
28
4
          

          
3
煤油
200
20
28
4
          

          
4
煤油
200
20
24
2
          （1）比較1、2兩個(gè)燒杯的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出：
          質(zhì)量不同的同一種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同
          質(zhì)量不同的同一種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同
          ；
          （2）比較3、4兩個(gè)燒杯的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出：
          質(zhì)量相同的同一種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量不同
          質(zhì)量相同的同一種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量不同
          ；
          （3）比較1、3兩個(gè)燒杯的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出：
          質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同
          質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同
          ；
          （4）由此可以歸納出：物體溫度升高時(shí)吸收的熱量與
          物質(zhì)的種類、物質(zhì)的質(zhì)量以及物體升高的溫度值
          物質(zhì)的種類、物質(zhì)的質(zhì)量以及物體升高的溫度值
          有關(guān)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          有四位同學(xué)，為了研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的電加熱器加熱，下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，回答下列問(wèn)題．
          

          


          
燒杯號(hào)
液體
質(zhì)量（g）
初溫（℃）
末溫（℃）
加熱時(shí)間（min）
          

          
1
水
200
20
28
8
          

          
2
水
100
20
28
4
          

          
3
煤油
200
20
28
4
          

          
4
煤油
200
20
24
2
          （1）該實(shí)驗(yàn)選擇用電加熱器給水和煤油加熱的原因是
          保持水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同
          保持水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同
          ．
          （2）比較1、2兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄可知：物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與
          物體的質(zhì)量
          物體的質(zhì)量
          有關(guān)．
          （3）比較
          3、4
          3、4
          兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄可知：物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與物體升高的溫度有關(guān)．
          （4）比較1、3兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄可知：物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與
          物質(zhì)種類
          物質(zhì)種類
          有關(guān)．
          （5）該實(shí)驗(yàn)的研究方法是
          控制變量法
          控制變量法
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2008?房山區(qū)一模）有四位同學(xué)，為了研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄 

          


          
燒杯號(hào)
液體
質(zhì)量/g
初溫/℃
末溫/℃
加熱時(shí)間/min
          

          
1
水
200
20
28
8
          

          
2
水
100
20
28
4
          

          
3
煤油
200
20
28
4
          

          
4
煤油
200
20
24
2
          根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題：
          （1）比較1、2兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是
          同種物質(zhì)升高相同的溫度，加熱時(shí)間（或吸收的熱量）與質(zhì)量成正比
          同種物質(zhì)升高相同的溫度，加熱時(shí)間（或吸收的熱量）與質(zhì)量成正比
          ．
          （2）比較
          3、4
          3、4
          兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，吸收的熱量與升高的溫度成正比．
          （3）比較1、3兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是
          質(zhì)量相同升高相同的溫度，加熱時(shí)間（或吸收的熱量）與物質(zhì)的種類（或比熱容）有關(guān)
          質(zhì)量相同升高相同的溫度，加熱時(shí)間（或吸收的熱量）與物質(zhì)的種類（或比熱容）有關(guān)
          ．
          

			
          

			
          
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