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          在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)和同學(xué)們組裝了如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組（每只滑輪重都相同，不計(jì)摩擦和繩重）．
          （1）對(duì)于甲圖所示的滑輪組，如果沒(méi)有刻度尺，只要測(cè)出鉤碼重G，然后豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼升高，從彈簧測(cè)力計(jì)上讀出拉力值F，即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=___________．
          （2）比較甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率，可知η甲________η乙（選填“＞”、“＜”或“=”）．
          （3）實(shí)驗(yàn)后小強(qiáng)猜想，對(duì)于同一滑輪組（例如圖乙），它的機(jī)械效率也可能不是固定的，于是他用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究，并證明自己的猜想是正確的．你認(rèn)為小強(qiáng)應(yīng)采用的正確方法是什么？__________________________________________．
          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）
          （2）＜
          （3）使用同一滑輪組，改變被提升鉤碼的個(gè)數(shù)，分別測(cè)出機(jī)械效率并比較．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)和同學(xué)們組裝了如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組（每只滑輪重都相同，不計(jì)摩擦和繩重）．
          （1）對(duì)于甲圖所示的滑輪組，如果沒(méi)有刻度尺，只要測(cè)出鉤碼重G，然后豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼升高，從彈簧測(cè)力計(jì)上讀出拉力值F，即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=
           
          ．
          （2）比較甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率，可知η甲
           
          η乙（選填“＞”、“＜”或“=”）．
          （3）實(shí)驗(yàn)后小強(qiáng)猜想，對(duì)于同一滑輪組（例如圖乙），它的機(jī)械效率也可能不是固定的，于是他用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究，并證明自己的猜想是正確的．你認(rèn)為小強(qiáng)應(yīng)采用的正確方法是什么？
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          28、某同學(xué)在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中．用圖甲所示的裝置勻速提起重物，并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄：

          （1）根據(jù)上表可算出，W有=
          0.2
          焦，W總=
          0.12
          焦．
          對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較，其不合理之處是
          有用功大于總功
          ；
          （2）結(jié)合圖20乙你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是：
          彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)錯(cuò)誤（應(yīng)是0.8N）
          ；
          （3）該同學(xué)糾正了錯(cuò)誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下列一組數(shù)據(jù)：

          通過(guò)分析上表數(shù)據(jù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)
          增加物重
          可以提高機(jī)械效率．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2009?平谷區(qū)一模）某實(shí)驗(yàn)小組在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，組裝了如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組（每只滑輪重都相同，不計(jì)摩擦和繩重）．
          （1）實(shí)驗(yàn)中，在讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)時(shí)，應(yīng)使鉤碼
          勻速
          勻速
          上升．
          （2）用甲、乙兩滑輪組提升相同的重物，它們的機(jī)械效率關(guān)系是η甲
          ＞
          ＞
          η乙（選填：“＞”、“＜”或“=”）．
          （3）對(duì)于甲圖所示的滑輪組，如果沒(méi)有刻度尺，只要測(cè)出鉤碼重G，然后豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼升高，從彈簧測(cè)力計(jì)上讀出拉力值F，即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=
          G
          3F
          G
          3F
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          小明在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中．用如圖甲所示的裝置勻速提起重物，并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄：
          

          


          
鉤碼重G（N）
鉤碼上升高度h（m）
測(cè)力計(jì)拉力F（N）
測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s（m）
          

          
2
0.1
0.4
0.3
          （1）根據(jù)上表可算出，W有=
          0.2
          0.2
          焦，W總=
          0.12
          0.12
          焦．對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較，其不合理之處是
          總功小于有用功
          總功小于有用功
          ；
          （2）結(jié)合如圖乙你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是：
          彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤
          彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤

          （3）小明糾正了錯(cuò)誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下列一組數(shù)據(jù)：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
鉤碼重G（N）
鉤碼上升高度h（m）
測(cè)力計(jì)拉力F（N）
測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s（m）
機(jī)械效率%
          

          
1
4
0.1
1.8
0.3
74
          

          
2
6
0.1
2.4
0.3
83
          

          
3
8
0.1
3.1
0.3
86
          多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，目的是為了
          C
          C
          （填字母）
          A．減小摩擦               B．多次測(cè)量取平均值減小誤差         C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
          通過(guò)分析上表數(shù)據(jù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)
          使用同一滑輪組，增加重物的重力
          使用同一滑輪組，增加重物的重力
          可以提高機(jī)械效率．
          （4）另外一個(gè)同學(xué)也做了同樣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻和小明的不同，原因不可能是
          D
          D

          A．輪與軸間的摩擦力大小不同        B．測(cè)拉力時(shí)沒(méi)有使測(cè)力計(jì)勻速上升
          C．測(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒(méi)有豎直向上  D．鉤碼被提升的高度不同．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某同學(xué)在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中．用圖甲所示的裝置勻速提起重物，并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄：
          

          


          
鉤碼重G（N）
鉤碼上升高度h（m）
測(cè)力計(jì)拉力F（N）
測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s（m）
          

          
2
0.1
0.4
0.3
          （1）如果你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行有關(guān)分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是違背物理規(guī)律的，其表現(xiàn)在于：
          Gh＞Fs
          Gh＞Fs
          ．
          （2）結(jié)合圖乙住會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果違背物理規(guī)律的原因．其原因是
          拉力F讀錯(cuò)
          拉力F讀錯(cuò)
          ．
          （3）該同學(xué)糾正了錯(cuò)誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下列一組數(shù)據(jù)：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
鉤碼重G（N）
鉤碼上升高度h（m）
測(cè)力計(jì)拉力F（N）
測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s（m）
機(jī)械效率%
          

          
1
4
0.1
1.8
0.3
74
          

          
2
6
0.1
2.4
0.3
83
          

          
3
8
0.1
3.1
0.3
86
          在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)，請(qǐng)你幫助他分析一下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：得出結(jié)論：
          同一滑輪組，提升鉤碼越重，機(jī)械效率越高
          同一滑輪組，提升鉤碼越重，機(jī)械效率越高
          ．
          

			
          

			
          
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