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          （2012?南平）小宇在同學(xué)生日宴會上，敲擊注入水高度不相同的幾個玻璃杯，為同學(xué)演奏一曲優(yōu)美動聽的《生日快樂》歌，如圖所示注入不同高度的水是為了改變聲音的（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）聲音的三個特征：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)跟頻率有關(guān)；響度跟振幅和距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)；音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．
          （2）首先找到振動物體，然后根據(jù)振動物體的質(zhì)量越大，體積越大，越難振動，頻率越小，音調(diào)越低．進(jìn)行判斷結(jié)論．
          解答：解：玻璃杯中盛有水，敲擊時玻璃杯和水一起振動發(fā)出聲音．水位越高，質(zhì)量越大，越難振動，頻率越小，音調(diào)越低．所以注入不同高度的水是為了改變聲音的音調(diào)．
          故選B．
          點評：解決此類問題要會根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分聲音的三個特征，并且要知道影響三個特征的因素有哪些．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?南平）小明的媽媽煮菜時需要蛋黃，媽媽講雞蛋磕碗的邊緣，蛋殼就裂了，這是由于碗邊緣的
          受力面積
          受力面積
          小，增大了對蛋殼的壓強(qiáng)．接著媽媽拿著一個礦泉水瓶對準(zhǔn)蛋黃上方（如圖），擠壓瓶子放手后，蛋黃自己“跑進(jìn)”瓶內(nèi)．小明用所學(xué)物理知識解釋：擠壓空礦泉水瓶時，力的作用改變了物體的
          形狀
          形狀
          ，同時排出瓶內(nèi)部分空氣，放手后瓶內(nèi)氣壓
          小于
          小于
          （填：“大于”或“小于”）外界大氣壓，蛋黃自己“跑進(jìn)”瓶子．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?南平）小宇同學(xué)用圖甲的裝置對冰加熱（氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）．根據(jù)實驗記錄畫出溫度隨時間變化的圖線如圖乙所示，請你回答：
          （1）圖甲中溫度計的示數(shù)為
          93
          93
          ℃；圖乙中
          BC
          BC
          段表示冰的熔化過程，熔點為
          0
          0
          ℃．
          （2）根據(jù)水沸騰的特點，小宇所畫的圖線中
          EF
          EF
          段是不合理的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?南平）小宇看到南平到武夷山高速公路旁的限速牌如圖1，小宇猜想限速的原因可能是：車輛的動能越大，發(fā)生交通事故后果越嚴(yán)重．

          （1）探究小宇的猜想，如圖2所示讓鐵球從斜面上撞擊木塊，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：
          

          


          
序號
鐵球質(zhì)量m/g
鐵球起始高度h/cm
木塊撞擊后的距離s/cm
          

          
1
100
10
15
          

          
2
100
20
26
          

          
3
200
20
41
          ①為了使鐵球到達(dá)斜面底端時速度相同，小宇將質(zhì)量不等的鐵球從斜面的
          同一
          同一
          高度釋放；
          ②物理學(xué)中將不易直接測量的量轉(zhuǎn)化為可感知、可量度的量，這種研究方法叫轉(zhuǎn)化法．實驗時鐵球從斜面上釋放，通過改變鐵球的質(zhì)量、速度，比較
          木塊被撞擊后運動的距離
          木塊被撞擊后運動的距離
          來反映鐵球動能的大�。�
          ③探究動能與速度、質(zhì)量的關(guān)系，綜合表中實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是
          速度越大、質(zhì)量越大，動能就越大
          速度越大、質(zhì)量越大，動能就越大
          ．
          （2）下列實例中與此實驗研究方法相同的是
          C
          C

          A、推導(dǎo)密度公式
          B、認(rèn)識電流時，用水流進(jìn)行類比
          C、用吸引大頭針數(shù)目來判定電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
          （3）小宇通過互聯(lián)網(wǎng)找到一幅車的質(zhì)量與限制車速關(guān)系的坐標(biāo)圖象．如圖3所示，請你判斷車輛的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          越大，限制車速
          越小
          越小
          ．（填“越大”或“越小”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?南平）小宇看到張明同學(xué)的實驗報告，其中下表是張明在測定額定電壓為4.5V的小燈泡電阻實驗中，得到部分U和I的數(shù)據(jù)：
          

          


          
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
          

          
U/V
3.0
3.5
4.0
4.5
5.0
          

          
I/A
0.24
0.28
0.32
0.34
0.35
          （1）從數(shù)據(jù)中可知，該小燈泡的額定電流為
          0.34
          0.34
          A，正常發(fā)光時的電阻為
          13.2
          13.2
          Ω；（結(jié)果保留一位小數(shù)）
          （2）小宇想通過實驗驗證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確，于是他設(shè)計了如圖1所示的電路圖，利用了張明同學(xué)的實驗器材；標(biāo)有4.5V字樣的小燈泡、可在0--25Ω范圍內(nèi)調(diào)節(jié)的滑動變阻器等，但電源上的電壓值模糊不清．

          ①如圖2甲是他未完成的實驗電路連接，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整；
          ②正確連接電路，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到
          阻值最大
          阻值最大
          的位置，閉合開關(guān)后，小宇看到如圖2乙所示電流表的示數(shù)為
          0.2
          0.2
          A，電壓表示數(shù)的示數(shù)為
          2.5
          2.5
          V，他馬上用這些讀數(shù)和滑動變阻器提供的信息算出電源電壓為
          7.5
          7.5
          V；
          ③繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的過程中，小燈泡發(fā)出耀眼的白色后突然熄滅，他觀察到電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障可能是
          小燈泡斷路
          小燈泡斷路
          ．
          （3）小宇想通過這個實驗得到與張明完全一致的實驗數(shù)據(jù)，你認(rèn)為小宇
          能
          能
          （填“能”或“不能”）做到．
          

			
          

			
          
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