Question

【題目】雨過天晴，善于觀察的小紅在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)路面上積水少的地方一會兒就干了，路面上積水多的地方就很難干。
【提出問題】液體蒸發(fā)是否與液體的質(zhì)量有關(guān)、
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
身邊可利用的器材：天平（砝碼）、水、燒杯若干、量筒若干
（1）【方案一】在相同環(huán)境下，選擇天平（砝碼）、水、兩只相同的燒杯；（2）可以使用天平來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是：
①實(shí)驗(yàn)前，在燒杯中分別倒入的水；
②調(diào)節(jié)好天平，把燒杯分別放在天平的兩托盤上，通過 ， 使天平平衡；
③經(jīng)過一段時(shí)間后，觀察天平是否 ， 如果 ， 則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無關(guān)。
（2）【方案二】在相同環(huán)境下，選擇水、兩只相同的量筒（2）可以使用量筒來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是：
①實(shí)驗(yàn)前，在量筒中分別倒入不同體積的水，記錄水的體積；
②經(jīng)過一段時(shí)間后，再次記錄水的體積，計(jì)算出量筒中水減少的體積；
③如果量筒中水減少的體積相同，則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量。
（3）【交流與評估】
你準(zhǔn)備選擇方案來進(jìn)行探究（選填“一”或“二”），其優(yōu)點(diǎn)是 ， 不足之處是。

Answer 1

【答案】
（1）不同質(zhì)量；加減砝碼并移動游碼；仍然平衡；平衡
（2）無關(guān)
（3）一；能觀察到質(zhì)量的微小變化；天平的調(diào)節(jié)比較繁瑣
【解析】解：方案一：使用天平來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，應(yīng)該保持液體種類、液體的表面積、液體的溫度和液面的空氣流速相同，質(zhì)量不同；（1）在相同環(huán)境下，選擇天平（砝碼）、水、兩只相同的燒杯；（2）具體做法是：
①實(shí)驗(yàn)前，在燒杯中分別質(zhì)量不等的水；
②調(diào)節(jié)好天平，把燒杯分別放在天平的兩托盤上，通過加減砝碼并移動游碼，使天平平衡；
③經(jīng)過一段時(shí)間后，觀察天平是否仍然平衡，如果平衡，則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無關(guān)．
方案二：（1）在相同環(huán)境下，選擇水、兩只相同的量筒（2）可以使用量筒來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是：
①實(shí)驗(yàn)前，在量筒中分別倒入不同體積的水，記錄水的體積；
②經(jīng)過一段時(shí)間后，再次記錄水的體積，計(jì)算出量筒中水減少的體積；
③如果量筒中水減少的體積相同，則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無關(guān)。
評估交流：選方案一進(jìn)行探究，優(yōu)點(diǎn)是能觀察到質(zhì)量的微小變化，其缺點(diǎn)是天平的調(diào)節(jié)比較繁瑣；
若選方案二進(jìn)行探究，優(yōu)點(diǎn)是操作比較簡便，缺點(diǎn)是量筒口徑太小、蒸發(fā)較慢。
故答案為：
【方案一】（1）①不同質(zhì)量；②加減砝碼并移動游碼；③仍然平衡；平衡；
【方案二】（2）③無關(guān)；
【評估交流】一；能觀察到質(zhì)量的微小變化；天平的調(diào)節(jié)比較繁瑣。
影響蒸發(fā)快慢的因素有液體的溫度、液體的表面積、液體表面空氣流動的速度等，在進(jìn)行探究時(shí)，要運(yùn)用控制變量法，每次只控制與其中一個量的關(guān)系。
熟知影響蒸發(fā)快慢的三個因素，同時(shí)還要注意對質(zhì)量這一物理量的控制，運(yùn)用好控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和分析，是解答本題的關(guān)鍵。